让生命在阅读中精彩

人因为有思想而站立起来。站起来的人并非都有思想。古往今来,中外思想者为我们写下了一部又一部辉煌的史诗。每一篇章都透露出聪明与灵气,闪耀着智慧的光芒。那些闪光的智慧,从实践中来,从读书中来,从边实践、边读书的感悟中来。不读书的人,就没有个性化的思想;不读书的人,就没有个性化的灵魂。作为教师,我们更需要读书。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们才能促进学生发展。让我们都捧起书来,汲取越来越多的…     

中学生课外阅读现状浅析与对策思考

1999年、2001年和2004年国内的3次大规模的读书调查显示,人们的阅读方式发生了改变:从书斋阅读走向马桶阅读,从文字阅读走向视觉阅读,从纸媒阅读走向网络阅读;同时人们的阅读兴趣和目的也发生了令人遗憾的负面影响:读书热点从世界名著转向实用书,再转向娱乐书,追求丰富知识,修养精神,     

试论青少年正确阅读习惯的培养

阅读能力是教育的基石,是青少年学生可持续发展的前提.青少年学生只有具备了一定的阅读能力,才能看得懂教材,听得懂教师的讲解;才能不断接受新知识,从而构建自己的知识大厦;才能开展卓有成效的自主学习,以实现人生的更高目标.人类几千年的文化发展史告诉我们,一个人的精神发育史实质上就是个人的阅读史。一个人在青少年时代读了哪些书,又是怎样读的,注定要影响他的一生。他的心灵空间和人文视野,他的价值取向和精神归宿,他的文化胸襟和审美情趣等都是以此为基点发展和稳定下来的。因此,培养青少年学生的阅读能力,激发青少年学生阅读的自觉性,让学生爱读书、会读书、读好书,把学生培养成为真正的读书人,依然是我们现阶段学校教育的重要责任。     

阅读是学生成长的支柱

阅读是吸收,是积累。小学生还处在吸收新知识,认知新事物的时期。小树,只有吸收了各种养料才能成长为大树,孩子们也只有吸收和积累了各种知识,才能成为有学问的人。     

中职学生课外阅读的弊端

“书是不说话的老师”，“书是没有围墙的大学”。的确．读书能益智．读书能养性．阅读可以使人及时接受信息．获取知识．更可以体味人生．陶冶性情。所谓“腹有诗书气自华”，良好的阅读习惯能够让人一生受益无穷。     

读什么，怎么读？——小学数学课堂阅读之我见

读书是学生独立获取知识、信息的主要途径，学生只有学会了阅读，才能根据自己的兴趣、爱好把握学习的主动权。因此，数学教师也应像语文教师一样认识到阅读的重要性，将阅读指导纳入到课堂教学的基本环节中。     

引领学生步入书香语文的世界——浅谈指导小学生课外阅读的方法

语文课后,孩子们怎么做?我告诉孩子们,读书的孩子最美丽!老师永远会在书中等他们!我给他们印发必背古诗文和推荐书目,给他们编制课外主题阅读手册,带领他们开展课外阅读交流会……我和他们一起同欢笑,共感动,齐成长……一、培养读书兴趣,让学生爱读书兴趣是阅读最好的老师。只有让孩子读书的欲望虫子蠢蠢欲动,产生阅读的内部动力,才能开发心智,主动去了解、研究,在了解和研究的过程中,渐渐培养学习的持久性,提高读书能力,我抓     

家园牵手分享阅读分享爱

只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广时,教师才能成为教育能手。让孩子能分享阅读,分享爱,让书每天充斥着孩子们的生活。     

在阅读经典中快乐成长

书，使我更近地走近了孩子们。书，成了我和孩子们联系的一条纽带。我和孩子们在读书中快乐成长。     

阅读及阅读能力的形成

培养学生良好的阅读习惯，尽可能扩大学生的阅读量，是开阔学生视野，开启学生智慧，提高学生学习水平的重要手段。教育部颁布的《语文课程标准》明确规定了小学各阶段的课外阅读总量。该如何完成这个任务呢？我认为，教师应特别注意和重视有目的、有计划地指导孩子们进行广泛的课外阅读，把孩子们带入课外阅读的缤纷世界。一、引导孩子爱读书这里的爱读书，应该包括两点：一是要让孩子们在读书过程中享受到乐趣，使他们爱读书；二是要引导他们读有趣的书，使他们爱读书。兴趣是最好的老师。要想使孩子们对读书产生兴趣，就应该从小进行培养…     

教学生读好书好读书

好读书就是自主阅读。教学生好读书就是培养学生自主阅读的能力。读好书就是在好读书的前提下,选择健康向上的书读。那么作为教师,怎样做才能使学生好读书,读好书呢？     

爱读书, 乐读书——浅谈低年段阅读教学

读书使人快乐,使人精神百倍.书就像一艘知识的大船,载着爱读书的人在知识的海洋里快乐地探索新的知识和新的奥秘,从而明白做人的道理.     

小学语文阅读教学探究

1激发学生阅读兴趣1.1走进生活,培养学生阅读兴趣阅读旨在培养学生读书的兴趣与习惯,而不是把读书当成任务去完成。俗话说:"读书百遍,其义自现。"对于学生感兴趣的书应要求多读几遍。只有这样,才能更好地使学生的思维与作者的内心去碰触,达到理解文章内涵、感悟作者情感的目的,从而让学生在体会作者内心世界的同时获得心灵的共鸣。因此,将阅读融入学生的日常生活中,激发学生的读书兴趣。比     

重视阅读，刻不容缓

读书与写作就好比蚕吐丝、蜂酿蜜,蚕只有吃进片片桑叶,才能吐出精美的丝;蜜蜂只有广采百花,才能酿造香甜的蜜。通过读书,书中的一些知识信息和思想信息储存在脑海中,再和实际生活相联系,我们就会觉得有话可说,有事可写。     

勤于读书，为我的专业成长奠基

教师的专业成长不仅需要先进的教育理念．同时还需要精神财富,那就是知识的储备．而知识的储备需要广泛阅读。教师所承担的任务之一．就是培养终生读书的人。所以,教师必须自己先读书,才能带领学生读书,才能使自己的博学激发学生读书的兴趣：才能将人类文明的薪火经由书本．传送给一代又一代的学生。为了使自己无愧于这责无旁贷的义务．为了这无以言说的幸福．也为了使自己专业成长的根基扎实,我爱读书,勤于读书。     

读书是一种责任

<正>书,带我们进入知识的海洋;书,带我们畅游神秘的历史;书,带我们进入梦想的天堂;书是一种对人类有益的营养品,是人类进步的阶梯。古人云:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知;读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。读书是一种休闲,一种娱乐的方式,多读书,能使人心情愉悦。读书是对话的艺术,有位哲人曾说:"你有一个苹果,我有一个苹果,两人交换之后,每个人手中仍然只有一个     

9个阅读好习惯

好习惯之四十六经常去书店和图书馆现在的孩子升学考试压力比较大，与此同时文化娱乐休闲的方式却很多。他们看电视、上网、打游戏……总之，书被挤到了阴暗的角落，除了课堂上，孩子们似乎把书本给遗忘了。其实，这是一件非常糟糕的事情。看电视、打游戏等固然能使孩子们在紧张的学习之余放松心情、休闲身心，但读书对于一个人的身心完善，永远居于非常重要的地位。一个不会读书的人将来肯定不会是一个心灵美丽、情感丰富的人。读书的作用是多方面、多层次的。首先，读书能够开阔视野、丰富知识。书是人们了解世界、走向社会的桥梁；第二，…     

谈读书

书籍对所有的人都是平等的,即使你没有上过任何学校,只要你愿意去求教,它们都不拒绝。我读过一点点书,最初是为了从里面寻找快乐和安慰。后来,是为了从里面寻找苦恼和疑问。只要活着,我今后还要读一点点书,这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。书籍,在所有动物里面只有人这种动物才能制造出来。读书,人才能更加像人。     

读书 开眼 做人

一、教学目标 1．引导学生真正理解读书、指导学生读书要有方法,有技巧。 2．通过走进家庭、漫步校园、走向社会,让学生认识到读书的重要性。 3．分享读书感悟,让学生在分享中懂得书是知识的源泉,书也会带来无限的乐趣!从而使更多的学生养成读书的习惯。     

小学生语文阅读能力漫谈

歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"讲的是书是人的挚友;刘向指出:"书犹药也,善读之可以医愚。"讲的是书能净化人的灵魂;杜甫所提倡的"读书破万卷,下笔如有神",是说阅读对写作的影响。凡此等等,无不强调了多读书的好处。因此,我们不能不深思:及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体素质,使学生身心得以健康成长是一项至关重要的工作。那么如何提高小学生的阅读能力呢?笔者以为,可从以下几个方面着手。