改革创新推动教育事业发展新跨越

改革创新是教育发展的动力源泉。教育规划纲要颁布实施一年来,紧紧围绕经济社会发展最迫切需求、教育事业发展最薄弱环节和人民群众反映最强烈问题,中央有关部委出台了70多个重要文件,各地积极制定出台推进的政策措施。这些政策措施效果逐步显现,社会关心的热点难点问题趋于缓解,人民群众对教     

全面落实中体现监督职责

■中央高度重视■地方积极响应■国家各部门强力配合焦点提示:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)的出台,人民群众不仅看到国家发布了一个好的《教育规划纲要》,也看到一项项实实在在的政策陆续出台。一年来,紧紧围绕经济社会发展最迫切需求、教育事业发展最薄弱环节和人民群众反映最强烈问题,中央有关部委单独或联合迅速出台了100多个重要文件,各地积极制定出台推进的政策措施。     

浙江省教育公平文献综述

近年来浙江省出台了许多促进教育公平和教育均衡发展的政策措施,并且取得了良好的效果。通过梳理不同教育阶段、特定受教育群体、具体措施和区域现状等四个方面研究,为促进浙江省教育公平提供借鉴。     

加大教育投入,加强经费管理

<正>深圳市委市政府认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》精神,确立教育优先发展战略,努力完善教育投入机制,加大教育投入,优化教育投入结构,用好管好教育经费,制定和出台一系列政策措施。一、强化政府责任,财政资金优先保障教育投入市委市政府2010年9月出台《关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》(以下简称《决     

以科学发展观统领农村教育发展

构建和谐社会,必须解决公平问题,教育公平是社会公平的基础。我国教育最薄弱环节是农村教育。制定政策措施,加大农村教育发展力度,是贯彻落实科学发展观的具体要求,对构建和谐社会,加快教育事业发展,有重大而深远的意义。     

强力抓内涵 全面提质量 着力推进义务教育均衡发展

一、出政策，定蓝图，谋发展，促均衡坚持把教育优先发展、均衡发展、科学发展作为灵武市经济社会发展的重要内容，着力破解在经费、人才、基础设施条件等方面的制约，研究解决教育发展中的难题，先后制定出台了《关于办人民满意教育的意见》《关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》等一系列政策措施。     

用质量与特色拓展职业教育发展空间

一、质量与特色是拓展职业教育发展空间的内驱力改革开放以来,发展职业教育一直是我国教育工作的一个重点。近年来,党中央、国务院从全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略高度,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和全国教育工作的战略重点,出台了一系列加快发展职业教育的政策措施。2005年、2006年,中等职业教育连续两年每年扩大招生100万人。2007年,中等职业教育招生人数突破800万人,     

创新模式 谋求发展——大理州职教集团联合办学初见成效

新世纪以来,国家和云南省制定出台了一系列加快中等职业教育发展的政策措施,各地中等职业教育围绕国家教育改革发展战略,锐意改革创新,努力探索符合自身实际的中等职业教育发展之路。大理州中等职业教育同全国各地一样,在发展中改革,在改革中创新,在创新中发展,努力寻求一条符合自身实际的集团化、规模化、连锁化发展之路。     

均衡发展的着眼点在县（市）教育管理

基础教育均衡发展既是教育发展的新境界,也是指导教育改革发展创新的一种全新的科学教育发展观。这一科学发展观的实质代表了最广大人民群众的根本利益,核心是教育的民主化、公     

解决民生问题 构建和谐河北——省政府出台《意见》解决人民群众子女上学问题

为进一步解决人民群众子女上学问题，5月11日，省政府制定出台了《关于进一步解决好人民群众子女上学问题的意见》，明确提出我省教育投入将进一步向农村和薄弱学校倾斜，以切实推进义务教育的均衡发展。[第一段]     

巩固＂两基＂成果 提高教育质量以实施六大工程推进教育事业改革

“十一五”以来，我州全面实施“科教兴州”战略，切实把教育事业摆在优先发展的战略地位、州委、州政府出台《海西州深化教育改革加快教育事业发展的决定》等促进教育事业发展的政策措施，各级领导和各族干部群众发展教育意识明显增强；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，为我国教育改革和发展绘制了蓝图，指明了方向；国家支持青海等省藏区发展和西部大开发战略的深入实施，将进一步     

关于青海牧区小学教育的调查与思考

近几年,国家对贫困地区的教育支持力度不断加大,特别是"两免一补"政策的出台为广大农牧区贫困儿童的上学问题提供了重要的政策保障,然而目前牧区教育仍然面临着众多的问题。笔者通过对青海省黄南州西卜沙乡小学教育情况及师资、教育环境等的调查,旨在探讨在新的教育政策、尤其在"两基"攻坚背景下青海牧区基础教育的思路和对策,从而使牧区人民共享教育改革、发展的成果,推进社会主义和谐社会的建设。     

中国高职教育发展中的若干问题——广州番禺职业技术学院书记校长与潘懋元先生的对话

适应高等教育大众化的发展趋势,中国高职教育在办学条件不充分的情况下被迫仓促上马,通过大规模扩张来满足人民群众接受高等教育的需求,在发展中出现了不少问题,引起了社会的广泛关注。针对这些问题,教育部出台了一系列政策,也采取了不少措施,旨在促进高职教育的持续健康发展。而强化评估导向,     

对湖北省中等职业教育发展的思考

本文对湖北省中等职业教育发展进行了简要回顾，分析了发展中存在的主要问题，提出了今后发展的基本思路和应采取的政策措施。     

落实科学发展观 全面推进学校党建工作

党的十七大报告明确指出．深入贯彻落实科学发展观要求我们必须加强党的建设．特别强调党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面,必须以改革创新精神加强自身建设。学校党建工作怎样才能把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路．转化为促进教育发展、提高教育质量的政策措施,确保实现科学发展。作为学校党组织应起一个关键作用。学校党组织要切实增强落实科学发展观的自觉性和紧迫性,真正树立科学发展观在教育教学中的指导地位．坚持用科学发展观统领教育事业发展全局。     

大力推进义务教育均衡发展

最近,我省从加快推进建设沿海经济社会发展强省、构建和谐河北的高度出发,着力解决人民群众"上学难"问题,以省政府名义出台《关于进一步解决好人民群众子女上学问题的意见》,明确提出我省教育投入将进一步向农村和薄弱学校倾斜,大力推进义务教育均衡发展.     

优质教育与有限教育

扩大优质教育资源,满足最广大人民群众受教育的需求,这是当前教育界的一个热门话题。李岚清同志曾指出,在新的形势下,加快高中发展与建设,扩大优质高中教育资源,解决制约整个教育发展的瓶颈问题,满足广大人民群众的教育需求,是关系到最广大人民根本利益的一件大事。陈至立同志也指出,     

班级管理也要体现教育均衡

教育部下发的《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》要求各级教育行政部门,把今后义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来,有效遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头,逐步实现义务教育的均衡发展。义务教育均衡发展已成为人民群众普遍关心的、最直接、最现实的问题,     

今日桃花别样红——桃源县优化教育发展环境散记

近些年来,特别是常德“教育20条”出台以后,桃源县各级党政领导、社会各部门支教重教,为全县教育改革和发展营造了越来越好的环境。本刊特派记者采写了桃源县优化教育发展环境的通讯。从这篇文章中,我们可以感觉到,常德市优化教育发展环境的决心已化作县乡各级党政领导和广大人民群众的宏伟实践。     

我的一点思考

为稳定农村教师队伍,促进城乡教育均衡发展,各级政府相继采取了一系列有效的措施,如建立了“以县为主”的教育管理体制,改善农村办学条件,统一发放农村教师工资,对边远地区教师发放特殊津贴等。这一系列政策措施,对农村地区的教育发展,促进教育公平起到了积极的作用。今年,为稳定农村教师队伍,政府又出台了在高招、中招时为农村地区招收师范定向生的政策措施。笔者在深切感受政府对农村地区教育关怀与呵护之时,也陷入深深的思考之中。