一位示范性高中校长的"示范观"——天津市宝坻区第一中学校长马长泽访谈录

国家关于示范性高中建设政策的实施，有力地调动了各地政府加强高中建设的积极性，示范性高中在全国各地纷纷建成：高耸的大楼、先进的设备、绿树成阴的校园呈现在人们面前。天津市宝坻区第一中学也是这样一所示范性高中，它的校园环境，即使在示范校中也是颇为出众的，但是，在马长泽校长心目中，示范校应该示范的还有很多……[编者按]     

校长--挥动三条绸带的舞者--天津市第一中学校长李新访谈录

春节刚刚过去，在学生还沉浸在轻松愉快的假期生活中的时候，津城各学校已经出现了校长们忙碌的身影，其中就有一中校长——李新。他思维活跃，精明干练，充满活力和创造性，他对教育问题的深刻认识和精妙比喻尤其给我留下了深刻印象。[编者按]     

“校园里的八大员”自我管理总动员——天津市河东区二号桥小学德育工作硕果累累

小学德育工作硕果累累天津市河东区一号桥小学本着“发挥优势、夯实基础、强化管理、创新方法”的德育工作思路，以快乐自主的“校园里的八大员”体验教育活动为载体，着重培养学生自我管理、自我教育、自我评价、自我服务的能力。学校坚持开展二十余年的“校园里的八大员”活动忆成为学校德育工作的一大特色。“校园里的八大员”即检查员、交通员、卫生员、板报员、纪律员、则产保管员、节能员和临察员。这一活动充分调动了学生的主观能动性，为学生提供了自我管理的舞台，形成了学校事事有人管、从人有事干的良好局面。同时，学校开展的“…     

名校长的群体特征——以天津市名校长为例

名校长的特征与一般校长相区别,这些特征主要是：名校长具有热爱教育,执著追求;系统、先进、独特的办学思想;勤于学习,善于学习;锐意改革,勇于创新;善于管理,绩效卓著,办学成就突出,在社会上有一定的影响和声望。     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

“教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。”这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。．     

做负责任的校长——记天津市南开艺术中学校长阚东升

"教育要对每一个家庭负责、对学生的终身发展负责、对社会负责。"这是天津市南开艺术中学校长阚东升时常说的话,他是这样说的,也是这样做的。荣誉背后是永远的进取1975年,阚东升在天津市第六十七中学高中毕业后留校任教。在刚参加工作的那几年,阚东升自己深感知识贫乏,便坚持在广播电视大学听课学习,他自己都记不住清楚,有多少个不眠之夜是在读书中渡过的。后来,阚东升又考取了天津教育学院物理系进行了专科和本     

做一名有文化自觉的校长——记秦皇岛市第七中学校长王建国

渤海之滨的秦皇岛,风光旖旎：老龙头雄关的神韵,北戴河海滨的风姿,不知让多少中外游客流连忘返,也让秦皇岛人引以为豪。而对于秦皇岛人来说,这里还有一个让他们颇为自豪的地方——秦皇岛市第七中学。造访过七中的教育界同仁,都会对它心生敬意。     

李校长的九部“真经”——记隆尧县实验中学校长李继武

办好三件事 件件人称奇 从小抱有教育报国理想的李继武，从师范学校毕业后选择了教师职业，后因工作需要，被调到行政部门工作。为振兴家乡教育，1994年，他毅然弃政从教，担任固城校区校长。他大胆创新，率先在全县推行“五制”改革，使落后的固城校区短短3年便跨入全县先进行列。俗话说：新官上任三把火。以务实著称的李校长，上任伊始，没有发号施令，而是多走多看多思考，以求良策。     

李校长的九部“真经“——记隆尧县实验中学校长李继武

办好三件事件件人称奇 从小抱有教育报国理想的李继武,从师范学校毕业后选择了教师职业,后因工作需要,被调到行政部门工作.为振兴家乡教育,1994年,他毅然弃政从教,担任固城校区校长.他大胆创新,率先在全县推行"五制"改革,使落后的固城校区短短3年便跨入全县先进行列.俗话说:新官上任三把火.     

发扬油田精神,打好新课改这一仗——天津市大港区油田实验中学校长李春年访谈录

大港区油田实验中学，由大港油田集团公司1991年投资兴建，前身是大港油田第一中学重点高中部。1992年学校开始独立办学，1993年被天津市教育局批准为市级重点中学。学校先后获得全国现代教育技术实验学校、天津市“三A”学校等三十余项市级以上荣誉称号，现为天津市示范性高中校。[编者按]     

听到的世界一样美丽——天津市盲人学校曹敏校长访谈录

这里阳光明媚，鲜花盛开；这里楼台错落，绿树成行。对生活在这里的大多数孩子来说，这里是一片不一样的“黑暗”。他们眼里没有光，但他们心中有光；他们看不到鲜花，却闻到了花香；他们看不到阳光，却感受到温暖；他们没见过绿树，却从脚下的落叶感受到又一个秋天的到来；他们在风声、雨声和音乐声中感受着人间。秋天到了。在盲人节到来的前夕，我们走进了这所学校。映入我们眼帘的，是新落成的整洁开阔的校园，是在阳光下嬉戏的孩子们的笑脸。在简洁的办公室里，曹敏校长热情接待了我们的来访。曹校长是三年前才走进这所学校的。她谈到自…     

学校应成为孕育名师的沃土——天津市第五十七中学校长侯颀访谈录

天津市第五十七中学一直以名师辈出享誉天津教育界.学校的师资队伍建设工作基础实、招数新,许多做法实用且行之有效.我们曾多次造访该校,并亲眼见证了学校的快速发展和教师的专业化成长.     

“郝头儿”的治校理念——天津市大港区油田第一中学校长郝际侠访谈录

“郝头儿”，是教师们对郝际侠校长的“昵称”，教师们说“郝头儿”的意思就是郝校长是“好头儿”。从外表看，“郝头儿”普普通通，但如果你透过他的眼镜，仔细盯住他的眼睛，你会发现其中的灵气与智慧，如果你再与他聊上几句，你会觉得他简洁、幽默的话语中总有些值得细细品味的地方。本来他想一门心思教书，做一名专家型教师，     

校长要做传递幸福的人——天津市河西区闽侯路小学王君红校长访谈录

天津市河西区闽侯路小学始建于1949年,现在是一所拥有69个教学班、3000余名学生、近200名教职员工的大规模学校。60多年的办学历史为学校积淀了深厚的文化底蕴,历经12届领导班子,他们当中有资深学者,     

“有了一流的名校长、名教师,才会有一流的教育”——天津市和平区教育局局长吴方访谈录

和平区是天津市中心城区的核心区,公交、地铁网线密集,有着良好的人文环境、深厚的文化底蕴,全市70%以上的风貌建筑和名人故居都坐落于此。近年来,伴随着区域经济社会的飞速发展,和平教育也取得了长足的进步,办学条件、办学水平、办学质量都有很大     

“三费”校长的治校理念——天津市宝坻区第四中学校长陈国旺访谈录

他曾连续九年教高三年级毕业班，所带学生高考数学平均成绩连续八年居天津市重点中学之首；他曾“临危受命”，用一年的时间将一所学校的教学成绩由全区倒数第一提高到全区正数第二；他每学期听课、评课超过一百课时；为了学校的发展，他四处“化缘”，多方筹措资金；无论是教师还是学生遇到困难，他都挺身而出，     

一位校长的管理艺术——访北京市182中学校长 张培郁

早就听人提起过他,张培郁。 一片赞扬与褒奖,萌发了我写他的意念。我们来到宣武区182中,在一间不大的办公室,找到了他。 “哦,你们坐,我马上就来。”他把我们让到对面一间屋里,转身又走了。 “唉呀,对不起,让你们久等了。”他     

教好每一名学生,发展好每一名教师——访天津市第四十五中学校长郑若兴

他从教29年,是天津市特级教师,先后荣获天津市劳动模范、天津市优秀教师、全国十一五教育科研先进工作者等多项荣誉称号。他就是天津市第四十五中学校长郑若兴。