驱散内心的恐惧

暑假里的一天,我一边做作业一边烧水。不知道过了多久,正在为一道数学题苦苦思索的我突然听到了一阵急促刺耳的声音。我心里大叫一声不好,立刻从凳子上跳了起来,飞奔到了厨房。当我跑进厨房之后,彻底被眼前的景象惊呆了!因为刚才烧水的时候粗心大意,我没把水壶盖盖好,结果水烧开之后,不停地向外冒热水和热气。     

驱散心灵的阴霾

辅导员作为队员的"精神关怀者",只有了解、把握不同个体的品质特征和精神需求,才能在少先队活动的内容和方式上,找到最好的时机和结合点。这样,活动才可能真正成为精神生命的相互碰撞,从而生发出更多鲜活的道德个性。孩子活动的地方,就一定存在着兴趣;孩子扎堆的地方,就一定隐藏着秘密。辅导员要想方设法融入其中,无拘无束地和孩子们生活在一起。待到孩子们对你不存戒心,不视为外人时,你才能叩开他们的心扉,窥见一个儿童的"真天地"。     

驱散心中的乌云

<正>放学后,我在操场边坐了一会儿。夕阳突然掉进了乌云里,一时间风起云涌,天色骤然黑暗下来,暴风雨就要来了。我从看台座椅上站起来,准备加入撤离队伍,却发现前面的一排座椅上,有一个挎包。风吹着挎包的系带,左摇右摆。看台上已无他人,我一伸手,就将挎包扯了过来。我将沉甸甸的挎包拎在手里时,竟然心跳加速,脸微微发烫,但最终,我还是无意识地把挎包塞进了自己的背包里。     

驱散心中阴云

童心姐姐:你好!我和小颖刚刚成为同桌,原来不太熟悉,后来才渐渐地熟悉起来。不过近来发生了一件事情让我很烦心,使我们的关系疏远起来。事情是这样的,有一天中午我忘了带三角板,小颖没在教室,于是我就从她的文具盒里拿起她的三角板用。正在这时,她回来了,我将三角板还给她。不能让我理解的是她竟然立即把自己的文具盒放进了书桌里。我很生气,过了两天,她又换了     

驱散迷雾,茁壮成长

正案例背景:在教学过程中,最让人劳心费神的往往是那些学习成绩差、思想意识差、没有明确目标、不思进取、混天度日、而屡教不改的"差生"。但是,如果做不好这些学生的工作,又往往会给班级管理留下很多隐患。如何帮助这些学生走出"迷雾",茁壮成长,准确的归因,是解决问题的关键,只有弄清楚了真正的原因,才能     

让阳光驱散阴郁

<正>哲是个遵守纪律、学习用功、有点腼腆的乖孩子。上课时,哲总是瞪大眼睛盯着老师听,生怕漏掉老师讲的每一句话;课下一见到老师,哲就会有礼貌地打招呼;每科老师布置的作业,他都会认认真真地完成。所有的老师都说,哲真是个好孩子。可是,我总觉得哲的身上少了点什么。经过一段时间的留心观察,我发现:哲的身上少了些他这     

精灵屋里的小精灵

我们班是—个精灵小屋,因为我们班的同学们就是—个个的小精灵,各有各的姿态,来看看他们的“精灵事迹”吧!     

驱散“百年孤独”

许多年以后,当我回忆起自己的读书生涯时,准会想起三月的那个阳光灿烂的下午。那时我终于读完了《百年孤独》,我的心情压抑极了。于是我扔下那本厚厚的小说,推开门,一口气跑到三月午后的阳光下面,长长地舒了几口气,抬头看了看院子里高大的白杨树。春风吹来,满树的花絮就摇曳起来。     

《黑暗之心》——黑暗的丛林、黑暗的暴力、黑暗的灵魂

Joseph Conrad was Conrad was a Polish novelist who wrote in English after settling in England. regarded as one of the greatest novelists in English, though he did not speak the language fluently until he was in his twenties. Conrad drew extensively from his experience as a seaman in Africa and came up with Heart of Darkness which explores the evil of colonization and darkness of human nature.     

黑暗

阳光洒在公路上,沥青铺成的公路本想回赠给阳光一个质朴真诚的微笑,却被调皮的绿叶投下的影子给遮住了脸庞。绿叶的笑容闪亮得耀眼,正如我们一家此时的心情——快乐满足。火车正驶向我们向往已久的景点,坐在身旁的妈妈为我整了整衣襟。而后满意地看着整理后的成果。四周都是光明,真真切切的光明。     

她驱散了自卑的阴影

Ｑ是位脸色苍白又带羞涩的女生,她思维敏捷,要求上进,气质是多项气质混合型,进入我校还感到满意,看不出有什么心理障碍。但仔细观察和了解发现,她胆小,在行为上总是顾虑重重、畏缩不前,课上老师提问时想回答问题又怕人嘲笑,答完问题心里还害怕。平时不爱和人说话,更别提和陌生人打交道,遇事拿不定主意,没主见,一周总有两天心情不好,也说不出原因。我们对她进行ＭＳＡＳ的测验,结果发现自卑为１３分。我们又多次和她谈话,发现她的自卑感是比较重的。从家庭看,她家的管教民主、环境宽松、亲子关系好,大家对她过度保护,娇生…     

驱散心理迷雾提高学习成绩

有人曾对三到五岁儿童进行识字实验，读第一节课获得成功的儿童，第二天很愿意继续学习；失败的儿童则对学习不热心．再失败几次就甚至厌恶这个活动。这个实验说明．学生在学习上获得成功快乐，会增强他学习的信心和兴趣，而学习中的多次失败，会使学生产生厌烦的情绪而不愿再学习下去。     

用爱驱散心理阴影

王立华老师班上曾有过一个有先天性生理缺陷“兔唇”的孩子洋洋(化名)。洋洋刚到班上的表现就与众不同。他主动要求老师让他坐教室角落的座位,上课时不愿意发言,平时不大与同学说话,甚至连走路也总是低着头,生怕与同学打照面。王老师一看就明白,这一切都是“兔唇”惹的祸。“兔     

用爱驱散心理阴影

王立华老师班上曾有过一个有先天性生理缺陷“兔唇”的孩子洋洋（化名）。洋洋刚到班上的表现就与众不同。他主动要求老师让他坐教室角落的座位．上课时不愿意发言，平时不大与同学说话，甚至连走路也总是低着头，生怕与同学打照面。     

驱散心理迷雾 提高学习成绩

有人曾对三到五岁儿童进行识字实验,读第一节课获得成功的儿童,第二天很愿意继续学习;失败的儿童则对学习不热心,再失败几次就甚至厌恶这个活动。这个实验说明,学生在学习上获得成功快乐,会增强他学习的信心和兴趣,而学习中的多次失败,会使学生产生厌烦的情绪而不愿再学习下去。所以,在学习中品尝成功的快乐,以及教学内容丰富有趣,教学方法     

怎样驱散这孤独?

"孤独"在心理学里是这样解释的:"渴望亲密关系却无法获得满足的消极心态。"实际上孤独感和人与人之间缺乏信任有很大关系。人与人之间的信任关系越紧张,孤独感就越强烈。     

精灵

过年的那天,它走了．之后我们再也没有见过它。奶奶说,它或许被人家逮着养起来了,或许被人捕杀了,或许……一切都不得而知,但我不愿相信。我宁愿相信它还活着．并回到了属于自己的精灵世界里．度过剩下的日子。它一定还活着,在世界的某个角落。     

精灵

我曾经在给爸爸的芦荟浇水时,拿着一瓶可乐想,如果把它倒下去,芦荟会不会像科幻电影里一样变异,花盆里的虫子也会变得和哥斯拉那么大.于是为了世界和平,我阻止了这个想法.我曾经自顾自地和教室里的墙聊天,期待它真的会用凉凉的声音回复我.我也曾在经过一片茂密的草丛时,期待蚂蚁开口,请我去它们的森林里.     

精灵

<正>如果有人问哪一部动画片可以穿越时空,我想说:那就是《蓝精灵》。那些可爱、纯真、乐观、充满生机的精灵,机智而团结地应对生活中的烦恼,用心地在自己的世界中活得充实而快乐。或许现实的浮躁喧嚣,让太多的大人变得忙碌而功利,让太多的孩子过早地承受竞争的压力。我们会对身边美妙而灵动的自然熟视无睹,会对重复而富有强度的生活感到厌倦。精灵们告诉我们,让自己的心拥有一分纯真与稚嫩,拥有对美梦的向往,那么无