大学生传统文化认知与思考——以高校图书馆为语境

弘扬和传承传统文化是我国社会发展的要求,当代大学生应了解重视传统文化,承担起实现中华民族伟大复兴梦的重任,高校图书馆应以此为契机,对大学生进行传统文化教育。     

浅论高校图书馆与大学生健康心理教育

阐述了大学生的心理状况，论述了图书馆在当今大学生健康心理教育中的优势，指出了在大学生健康心理素质教育中，我校是如何充分利用高校图书馆的优势。     

高校图书馆与大学生思想教育初探

本文阐述了高校图书馆教育职能的重要性，针对图书馆的实际工作，提出了有利提高当代大学生思想道德教育的途径。     

谈高校图书馆与大学生的文化素质教育

自从素质教育引入高等教育以后 ,大学生的文化素质教育问题日益受到各方面的关注。国家教委提出要把提高大学生文化素质作为面向 2 1世纪高等教育改革的重要内容之一。高校图书馆是高等学校的三大支柱之一 ,应在大学生文化素质教育中发挥重要作用。1　当代大学生应具备的文化素质按照心理学的解释 ,人的文化素质主要是人的人格、气质及修养。文化素质教育就是将人类的优秀文化成果 ,即文化的、历史的、哲学的、艺术的等方面的知识 ,通过各种形式的知识传授和环境熏陶 ,促使学生自身的内化和发展 ,逐步形成一种稳定的内在品质的价值取向 ,使…     

高校图书馆与大学生创新教育

本文从知识经济时代,创新教育在人才素质教育中的重要性入手,阐述创新教育内涵、创新教育的必要性,指出图书馆可以从文献检索课、藏书质量、馆员的身身素质、创建良好的校园文化环境,构建一个现代化的图书资料运行机制和管理机制,对大学生进行美育教育等途径对大学生进行创新教育。     

浅析高校图书馆与大学生心理健康教育

大学生作为社会上的一个特殊群体,其心理状况值得注意.本文试图探讨当代大学生心理健康状况及其原因,就如何利用高校图书馆优势更好地对学生进行心理辅导,提高大学生的心理素质进行分析.     

浅谈高校图书馆与大学生思想道德教育

借鉴"三个和尚"的故事,对高校图书馆加强大学生思想道德教育的对策进行了探讨,以此促进大学生思想道德素质的提高,更好地为社会发展做贡献。     

高校图书馆与大学生通识教育探究

本文阐述了大学生通识教育的产生、发展、要求及意义,从凹个方面论述了高校图书馆在通识教育中如何发挥作用     

利用高校图书馆中华优秀传统文化资源助力大学生先进典型培育

通过整理黑龙江八一农垦大学图书馆的优秀传统文化资源,整合资源中适合于大学生先进典型培育的有利思想,论述了如何利用高校图书馆中华传统文化资源助力大学生先进典型培育,从而推进大学生先进典型培育进程,以期为高校培育大学生先进典型提供有力的帮助。     

中国传统文化在大学生德育教育中的作用

随着时代进步和社会需求改变,大学生德育教育显得越发重要。对于大学生德育教育来说,中国传统文化是极其丰富和珍贵的教学资源。教师应充分挖掘中国传统文化中的道德观、价值观以及人文精神,以此对大学生展开德育教育。目前大学生德育教育工作展开尚浅,其中存在的问题较多。本文立足于大学生德育教学现状,结合多方实例,逐一分析中国传统文化在大学生德育教育中的重大作用。     

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课专题教学模式探讨

自"05方案"实施以来,很多高校根据各自现实情况先后进行了教学改革。本文从教学改革出发,阐述了专题教学的必要性、专题的设置及内容以及实施专题教学应注意的几个问题。     

试论高校校园体育文化与大学生人文素质教育

随着高校教育改革的不断深入,全面推进素质教育是当今高等教育改革与发展的主题。如何将校园体育文化融入大学生的人文素质教育,是值得探索与研究的课题。通过高校校园体育文化建设的实施和科学管理,推进素质教育目标的实现,使学生掌握终身锻炼身体的知识、技能与方法,陶冶学生的情操,促进学生的身心健康发展。     

传统文化在大学生思想政治教育中的缺失与对策

对大学生思想政治教育来说,中国优秀传统文化是取之不尽的重要资源。传统文化在大学生思想政治教育中的缺失不容忽视,应从大学生的课堂教育与自我教育、传统教育与现代教育、隐形教育与感性教育方面融入中华民族优秀传统文化,提高大学生思想政治教育的实效性。     

当代大学生幸福观教育研究

幸福是人类追求的永恒主题。大学生作为青年人中的特殊群体,他们的幸福观会直接影响着社会的文明与进步。加强对大学生的幸福观教育引导是促进其全面发展、加强和改进大学生思想政治教育工作、构建社会主义和谐社会的需要。本文试图从大学生幸福观教育的内涵入手,对当代大学生幸福观存在的问题加以论述,进而提出了当代大学生幸福观教育的途径。     

论中国传统文化“以人为本”哲理对高校思政教育的审美渗透

中国传统文化“人本主义”或“人文主义”向来被认为是独有的哲学思维特色,也是中国文化基本精神的重要内容,而“以人为本”是对中国传统人本思想和西方人本主义思潮的整合融通。为此,高校恩政教育必须注重大学生全面领悟“以人为本”的价值理念,即当代大学生不仅处于“本”的地位,其本身及相互关系也由过去的对立、斗争转化为平等、合作和调协。由此,整体提升大学生的全面素质将是实现“以人为本”理念的最佳途径。     

教育国际化背景下大学生文化自觉的培养——以华东师范大学为例

在经济全球化不断深入、教育国际化持续推进的过程中．中外文化的交锋、交融不可避免。本文在调查研究的基础上．概括分析了以华东师范大学为例的当代中国大学生以及部分欧美留学生的文化认知和认同情况．提出了在教育国际化背景下加强大学生文化自觉培养的可能途径和注意点．力求直面挑战、抓住机遇。引导大学生担负起历史责任．使我国的文化不断走向世界先进文化发展的前沿．     

浅论高校廉政文化建设对大学生素质教育的影响

素质教育是构筑面向新世纪的有中国特色社会主义教育体系的时代性课题,是实施科教兴国战略,推进我国教育事业改革与发展的重大举措。高校教育不仅要使学生成为某个学科领域的专门人才,而且要使其学会做事、做人,塑造健全的人格,成为高规格的综合性人才。素质教育是实现这一目标的唯一途径。本文从人文素质的内涵入手,浅析了廉政文化对大学生素质教育的影响,对当代大学生人文素质教育的实践途径进行了初步探讨。     

新时期高校图书馆文化的构建

本文通过对传统图书馆文化的解读,从物质、精神、制度、行为等角度分析了图书馆文化的构成要素。接着阐述了高校图书馆与校园文化的关系,并探讨新时期高校图书馆文化建设的策略和原则。     

试论大学人文修养教育中的传统文化课

大学人文教育中传统文化课程不可缺失。在各大高校纷纷兴起的国学教研机构之际,我们也不无忧心地看到高校传统文化教育混乱现状,普遍存在低俗化、功利化、巫术化的倾向。至少有以下原因：缺乏是宏观政策设计,精致媚俗的商业渗透和选修课缺乏准入标准。我们认为,政策层面上,国家应该对大学的传统文化课有基本要求,主持实施课程必须由专业师资负责。尤其要反对传统文化万能或无能的两种极端的观点,还传统文化课为一个知识体系、思考资源、情感培育的土壤、历史教育的武库的现代人文课的本来面貌。