大学生自主学习能力提升路径探索

大学生自主学习能力如同企业的自主创能能力,本文借鉴企业提升自主创新能力的模式,运用于大学生自主学习能力的提升。大学生可以通过借鉴引进、模仿和原创三神模模式,教师应该致力于培养学生的学习动机,激发学习兴趣,加强学习指导,区别对待,因材施教,从而增强学生自我学习能力。     

新时期加强大学生党建工作的研究

大学生党员已然成为我们党不可忽视的生力军,然而在新的历史时期大学生党建工作中存在着一些亟待改善的问题,加强大学生党建工作显得十分迫切和重要,本文认为,我们应该把握当代大学生的特点,从引导大学生树立正确的入党信念和远大理想,增强大学生党员先进性,加强大学生党员的继续教育学习三个方面加强大学生党建工作。     

在华境外非政府组织跨文化管理的冲突和融合——基于文化维度理论的分析

在经济全球化的推动下,在华境外非政府组织的规模和影响力日益扩大。对在华境外非政府组织进行跨文化管理,其目的在于促进境外非政府组织的有序运行,进一步推动我国非政府组织的发展。从霍夫斯泰德(Hofstede)的文化维度理论分析,在华境外非政府组织在权利距离、个人主义和集体主义、不确定性规避、阳刚气质和阴柔气质、长期取向和短期取向等方面存在一定的文化冲突。鉴于在华境外非政府组织在华活动面临的文化差异和冲突,构建了在华境外非政府组织跨文化融合模型,从冲突管理、文化适应、文化整合、文化创新等维度,提出促进在华境外非政府组织跨文化管理的对策建议。     

引资、引智与引制:中资银行引进境外战略投资者的实证研究

引进境外战略投资者是中国银行业改革的重要举措.基于19家中资银行战略引资前、后三年的数据,本文实证分析了中资银行引进境外战略投资者的短期效果.研究结果表明,战略引资后,中资银行的资本充足水平明显增强,创新能力和经营效率显著改善,但业务结构的变化并不显著,银行的资产质量和盈利能力在短期内也并没有得到提高.     

大学生“三爱”自我教育模式研究

从习近平总书记号召全国各族少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国,到“三爱”教育被写进十八届三中全会,充分说明党和国家对“三爱”教育的高度重视.“三爱”教育是大学生思想道德素质教育的必然要求.自我教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,能够激发大学生自身的主体意识,利于他们形成正确的人生观、世界观和价值观,充分体现了“以学生为本”的教育理念.积极构建以提高大学生“三爱”自我教育意识、制定自我教育规划,加强自我教育实践和自我评价为基础的“三爱”自我教育模式,有助于大学生“三爱”教育工作效果的整体提升.     

新形势下高校网络思想政治教育的思考

互联网技术的不断发展,微博、微信等各类手机应用层出不穷,高校大学生几乎百分之百成为了网民。面对新形势,高校网络思想政治教育:一是要建立网络思想政治教育体系;二是要提高网络传播和大学生媒介素养;三是辅导员要加强自身学习,迎接幕课挑战。     

跨境教育视域下大学生文化自信的提升

随着经济的日益全球化,中外合作办学作为新兴出现的跨境教育办学模式,随着外方课程的引入,不可避免地也带来了西方文化的浸入与影响,当代大学生对中国文化的自觉和自信现状堪忧。笔者分析了相关影响因素,并针对大学生在境内和境外不同学习阶段应有针对性地采用不同的途径和方式,引导大学生建立正确的文化意识,树立平等的文化价值观,不断提升大学生文化自信。     

大学生自主学习的再思考

培养学生的自主学习能力已经成为当前高等教育最基本的内容之一。主要围绕大学生自主学习的必要性、典型特征以及认识误区展开研究。大学生自主学习是符合高等教育教学规律的,有益于大学生的身心健康发展。大学生自主学习特征鲜明:在开放性的学习环境中以学生为主体进行教学活动,实施差异化的评价体系;在培养大学生自主学习能力的过程中,要克服三种认识误区:自主学习等于自学、自主学习就是学专业知识、自主学习和外界环境关系不大。     

新时代高校图书馆阅读推广对策初探——激励大学生进图书馆的方法

通过分析当代大学生读书兴趣及其规律性、进图书馆学习的现状和存在的问题,探求加强阅读推广、激励大学生进图书馆学习的新方法,以期加强高校文献信息资源建设,更好地引导大学生进图书馆学习,提高图书馆文献资料的利用率,提升大学生自身综合素质。     

如何加强对独生子女大学生的积极引导

独生子女大学生作为特殊群体．与非独生子女大学生相比有其自身的弱点,高校应从人生观教育、社会实践锻炼、社会化教育三个方面来加强积极引导,转换政治理论教育、思想道德教育和专业知识教育的方式,激发学习兴趣,提高解决问题能力,以更好地适应社会。     

新时期高校教学管理的难点与对策思考

高等教育实施扩招以来,我国的高等教育已经处于大众化阶段.但是社会、家长、学生对高等教育现状的不满却日益凸显,如何找准问题、理清思路并通过改进教学管理的方式方法,促进教育教学质量的提高,是当前高等学校亟待研究和解决的问题.     

“三全育人”视域下高职院校学生学习成效提升研究

基于自身发展需求,高职院校必须更加关注学生的学习成效。学生的学习成效是检验高职院校“三全育人”实践效果的重要指标,而“三全育人”政策则为高职院校提升学生学习成效指明了方向。但对学生的学习指引不足、教学管理制度功能发挥欠佳、学生学习交流机会较少等问题均阻碍了高职院校学生学习成效的提升。“三全育人”视角下高职院校提升学生学习成效的基本路径包括三个方面:一是将提升学习成效要素融入“三全育人”顶层制度设计;二是构建“三全育人”学生学习成效评价体系;三是完善“三全育人”协同机制,助力学生学习成效的提升。     

教育现代化背景下大学生创新创业能力的培养研究

随着我国经济体制改革的深化和产业结构的调整,我国对创新创业人才的需求越来越多。教育现代化背景下,高等院校作为人才培养的重要教育基地,不仅仅要注重对学生的基本理论、知识技能的培养,同时需要注重学生创新创业能力的培养。这就需要高校就业指导部门与教育教学工作部门形成互助关系,采用相应的改进策略不断提升学生的创新创业能力。本文针对教育现代化背景下学生创新创业能力的现状,进一步探讨了相应的培养策略。     

医学留学生培养中存在问题的探讨和分析

随着我国国际影响力的不断提升和教育事业的国际化发展,留学生的教学已成为我国高等教育的重要组成部分。然而,目前留学生的各个培养环节中也存在诸多问题。因此,如何规范留学生管理与教学,提高教学质量,也是许多高校面临的难题。本文梳理并分析近几年医学留学生培养环节中出现的一些问题,并且提出了相应的建议和对策。     

Fostering entrepreneurship: Changing role of government and higher education governance in Hong Kong

The rise of the knowledge economy has generated new global infrastructures with information technology playing an increasingly important role in the global economy. The popularity and prominence of information technology not only changes the nature of knowledge but also restructures higher education, research and learning. It is in such a wider policy context that an increasing number of institutions of higher learning are being established with new missions and innovative configurations of training, serving populations that previously had little access to higher education. Apart from accommodating a larger number of students, higher education institutions are required to improve their administrative efficiency and accountability in response to the demands of different stakeholders like government, business, industry, and labour organizations, as well as students and parents. The present article sets out in this wider context to examine how and what strategies universities in Hong Kong have adopted to promote entrepreneurial spirit and practices by encouraging academic staff to venture in industrial, business and commercial fields. In addition, this article examines how universities in Hong Kong reform their curricula to make students more creative, innovative and international. More specifically, this article reflects upon the role of the Government of the Hong Kong Special Administrative Region (HKSAR, hereafter) in promoting entrepreneurship, with particular reference to the interactions between the government, the private sector and the tertiary education sector in promoting a vibrant and dynamic economy.     

The climate for entrepreneurship at higher education institutions

While the importance of a supportive context for entrepreneurship is widely acknowledged, its antecedents are rarely investigated. We apply the concept of organizational climate to higher education institutions and examine the drivers of students’ perceptions of the entrepreneurial climate in their university. Combining data from two unique datasets and using multilevel techniques, we analyze the relationship between university characteristics and such climate perceptions of 8009 students at public universities in Germany. We find university entrepreneurship measures to have a positive effect on students’ climate perceptions, which also depend on students’ background and gender. In addition, we find evidence for different peer effects, depending on students’ affinity for entrepreneurship. For the general student population, including entrepreneurship content in their normal studies seems to be required to initiate a social process of sensemaking. However, students’ perception of the entrepreneurial climate only depend to a certain degree on intentional entrepreneurship measures. In our study, general university characteristics have the strongest influence on climate perceptions. Overall, our study adds to our understanding of which parameters are important for establishing a more favorable and inspiring climate for becoming an entrepreneur at higher education institutions.     

企业文化在高职院校学生思想政治教育过程中的实践性研究——以安徽汽车职业技术学院思想政治教育工作为例

具体来说现代高职院校思想政治教育工作的对象已经由原来的＂80后＂变成＂90后＂大学生。因此先进文化的企业对当下高职院校尤其是企业创办的高职院校思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它不仅能丰富高职院校大学文化内容,更为重要的是能为高职院校提供思想政治教育的有效范例,促进高职院校学生尽早适应企业要求,促进高职院校毕业生与企业文化的融合。     

加强和改进大学生思想政治教育工作方法浅探

新时期、新形势下,加强和改进高校学生思想政治教育是高校工作的重点,高校辅导员作为学生最直接的教育和管理者,切实从＂提高自身修养、更多关心单亲家庭学生、更多关爱‘三困’学生、更多鼓励学生和积极开拓思想政治教育工作新阵地＂几方面改进自身的工作方法,这对加强高校学生思想政治教育工作也具有重要的意义。     

论高校行政管理的服务性

随着我国社会以及经济的迅速发展,高等院校在综合实力、办学条件以及办学模式等诸多方面都在逐步提高和改善,在这种背景之下,我国高等院校的行政管理工作也逐渐受到了越来越多的关注和重视,与此同时也暴露出了一系列行政管理方面的问题。本文详细论述了强化高等院校行政管理服务性的重要作用,简要地分析了高等院校行政管理中存在的问题,并且深入地探讨了加强高校行政管理服务性的有效措施。     

从“文化休克”到积极融入：来华留学生跨文化适应的探索与实践

近年来,随着中国综合国力的增强和高等教育突飞猛进的发展,越来越多的海外留学生将中国作为留学首选国。而伴随着来华留学人数的逐年上升,留学生在中国的适应问题也渐渐凸显。如何尽量缩短留学生的“文化休克”期,使其更快更好地适应中国的学习生活,是所有留学生管理工作者面临的一大挑战。本文以南京航空航天大学国际教育学院的留学生管理工作为例,探索留学生跨文化适应的方法和途径。