刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新。本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新。本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新.本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性.     

浅析防范化解高校意识形态领域风险的着力点

高校长期以来是敌我双方在意识形态领域激烈斗争和较量的焦点,是意识形态领域的前沿阵地。高校应从巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、培育和践行社会主义核心价值观、牢牢掌握意识形态工作领导权等方面着手,防范化解意识形态领域风险。     

我国网络意识形态研究的热点、趋势及展望

意识形态工作是一项极端重要的工作,互联网日益成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。以CNKI收录CSSCI期刊内的2 074篇网络意识形态研究文献为数据源,运用科学计量与知识图谱分析的方法,利用CiteSpace软件对该领域研究进行文献可视化分析,揭示其研究主体,探索研究热点,明晰演进脉络,分析研究趋势,追踪研究前沿,旨在呈现总体样貌。研究发现,该领域整体研究力量较为分散,核心研究团队尚未形成;研究热点不断涌现,形成了“意识形态安全、新时代、马克思主义、大学生、中国特色社会主义、社会主义核心价值体系、意识形态、引领力、话语权、网络思想政治教育、网络空间等”等聚类组群。     

当代文化语境下高校主流舆论阵地建设探析

随着全球化与互联网时代的到来,媒介生态正在发生着巨大的改变,身在其中的大学生的人生观与价值观必然深受其影响。因此,应采取种种策略用新思想引领高校主流舆论阵地建设,加强高校学生思想政治教育,运用信息化思维引领高校意识形态建设,提升大学生信息辨别能力,强化社会主义核心价值观认同。     

浅谈加强我国意识形态安全建设的途径

本文从现阶段我国所面临的意识形态安全形势出发。提出“以社会主义核心价值为引领．通过增强社会主义意识形态的包容性。加强中国共产党的领导．强化网络意识形态阵地建设,完善意识形态教育队伍建设．关注民生建设,关注弱势群体权利保障,全方位、多渠道地加强意识形态教育”等途径加强社会主义意识形态安全建设．     

把握大学生主流意识形态教育主导权再探

当下,我国正处于全面决胜小康社会的关键战略机遇期,面临着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、社会思想多元激荡的“多期叠加”,为大学生主流意识形态教育带来巨大挑战。破解困境、迎接挑战,必须全面坚持党性原则、以人为本和合力教育原则,不断强化政治意识,确保党对大学生主流意识形态教育的领导权;不断强化阵地意识,坚持马克思主义理论教育主导权;不断强化责任意识,扭转“重专业轻德育”传统观念,坚持用社会主义核心价值体系筑牢思想堡垒。     

改革开放中中国社会主义意识形态的最新发展与特征

改革开放的理论与实践推动了中国社会主义意识形态的全面发展。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,这一阐述是社会主义意识形态理论发展的最突出的成果。同时,中国社会主义意识形态在政治、法律、道德、文艺、哲学和社会科学等社会意识形式上都有新的思想。理论的创新使中国社会主义意识形态在本质、作用领域、实践功能上都具有了新的特征。     

警惕新媒体时代主流意识形态建构变化

近年来新媒体发展态势迅猛,互联网和手机等飞速向全球扩张,纵深向社会渗透,新媒体领域"革命"不断、热点频发,发展迅速、功能更加多元,公民的个体性在新媒体中得到了突出彰显。同时新媒体网络化、全球化、社会化与个体化的传播转型,颠覆性地影响着社会意识形态的传统构建方式。通过探索新媒体时代的传播规律,提出通过探索建立新机制、实施引导新模式、推行共享新理念、塑造文化新形象这些策略来应对当前挑战,保证社会主义主流意识形态不脱离现实。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。     

试析市场技术交易的技术保密合约主体

在市场技术交易中,履行技术秘密保护措施的技术保密合约是民事法律关系的统一体.其有特殊的内在规定性,这种特殊的内在规定性构成了技术保密合约民事法律关系设立的要素,并且作为合约的技术秘密传递规则,形成了技术保密合约民事法律关系特征.其主体和主体之间的权利和义务是此民事法律关系要素.技术保密合约主体民事行为必须具有合法性.