全过程育人视角下大学生责任担当教育的价值意蕴及实践路径

责任担当教育是促进大学生成长成才的重要环节。青年大学生作为实现中华民族伟大复兴的主力军,增强大学生责任担当教育、强化其责任担当认知与本领至关重要,有利于实现个体全面健康发展、落实立德树人的根本任务、增强实现中华民族伟大复兴的精神动力。立足大学生责任担当教育全过程,针对其存在的主体协同性有待提升、内容全面性有待完善、载体多样性有待增强和评价科学性有待提高等问题,提出通过凝聚主体合力、丰富内容体系、促进载体联动及健全考评体系,构建起大学生责任担当教育新格局,促进民族复兴、强国建设宏伟目标的实现。     

创业视阈下大学生就业能力提升策略

大学生就业难已成为全社会普遍关注的民生问题,事关社会稳定发展和改革大局。本文从创业角度入手,从创业意识的培养、创业教育及体系的构建、创业服务的保障三个方面,详细阐释了通过创业提升大学生就业能力的途径。     

心理资本视阈下大学生就业能力提升研究--以某师范大学本科生为例

大学生就业能力是关系到大学生获得并保持工作机会的重要能力,而心理资本强调对积极心理因素的利用,进而使个体获得职场的竞争优势。本研究从心理资本的视角出发,选取某师范大学大一至大四本科生作为研究对象,旨在探究大学生心理资本与就业能力的现状及二者关系,在此基础上寻找提升大学生就业能力的有效途径。     

责任编辑的责任意识与责任能力

根据马克思主义哲学有关意识的理论,参考相关文献,阐述了责任意识和责任能力的涵义及二者的关系,并结合责任编辑这一特定工作,给出了提高责任编辑的责任意识与责任能力的相关建议.     

强化大学生情报信息意识与能力的思考

面向21世纪的高等教育,不仅要注重基本知识的传授,而且应当大力加强对大学生情报信息意识和情报信息能力的培养,使其具备创新精神,不断吸收获得新的知识,为社会做出较大贡献.     

专业型社团建设与大学生就业能力的提升——以淮北师范大学经济学院为例

大学生就业问题是社会普遍关注的热点问题,如何提高大学生就业能力也是高校重点研究的一个课题。淮北师范大学经济学院以专业社团建设为抓手,为学生构建了系列学科竞赛和活动的平台,精心设计第二课堂活动,在提高大学生实践创新及就业能力方面进行了有益的探索。     

以社会调查能力窥探大学生社会实践能力培养--基于协同创新的视角

大学生实践能力是由多种能力构成的,其中,社会调查能力是最基本的实践能力,也是其他一切实践能力的基础。本文基于协同创新视角,从大学生社会调查实践课程着手,研究高校内部协同创新各主体在大学生社会调查能力培养方面存在的问题,提出要提升大学生社会实践能力,必须加强大学生社会调查能力的培养,要从社会调查实践课程设置、教师队伍建设、行政职能部门的支持配合等多方面着手,来实现大学生社会实践能力水平的提升。     

大学生责任教育的理论与实践

社会是人的社会,大学生是社会的组成部分,同时也是责任的重要载体。可是由于种种原因,当前大学生责任感缺失现象严重,面对这种现象,每一个大学生思想政治工作者都面临着如何引导大学生读懂自己的责任,自觉承担自己的责任的难题。本文从现实出发,浅析了大学生责任感缺失的表现,并针对这一现象提出了几点对策和思考。     

试论高校大学生就业能力提升与对策

随着我国高等教育大众化时代的到来,出现了数量庞大的毕业生难以找到理想工作与企业难以招到合适人才的矛盾,一个重要原因就是部分大学生就业能力不足,难以满足用人单位的需求。针对这种情况,高校可以通过教育引导,通过职业生涯规划和就业指导等应对策略提升大学生就业能力,使其适应社会发展的需要。     

股票决策权认知对员工利他及建言行为的影响——责任担当为中介变量的研究

基于上海20家IT企业持股员工的样本,提出了员工对股票的决策权认知与其利他及建言行为之间的关系假设,分析了责任担当在决策权认知和利他及建言之间的中介作用。研究结果表明:员工对股票的决策权认知与其利他及建言行为呈显著正相关;员工的责任担当水平在股票的决策权认知和利他及建言之间起完全中介作用。     

医学影像学专业本科生科研意识与科研能力调查分析

目的：了解医学影像学专业本科生的科研意识与科研能力现状,以利于全面提高该专业大学生的科研水平。方法：利用现况研究的方法整群抽样,抽取医学院校影像学专业本科生477人进行问卷调查。结果：大多数医学影像学专业本科生科研意识薄弱,科研能力欠佳,仅有少数高年级学生参加过科研活动、个别学生拥有科研项目。结论：医学影像学专业本科生科研素质普遍较低,在一定程度上限制其综合素质的提高,因此全面提高该群体科研意识和科研能力是十分必要的。     

医学影像学专业本科生科研意识与科研能力调查分析

目的:了解医学影像学专业本科生的科研意识与科研能力现状,以利于全面提高该专业大学生的科研水平。方法:利用现况研究的方法整群抽样,抽取医学院校影像学专业本科生477人进行问卷调查。结果:大多数医学影像学专业本科生科研意识薄弱,科研能力欠佳,仅有少数高年级学生参加过科研活动、个别学生拥有科研项目。结论:医学影像学专业本科生科研素质普遍较低,在一定程度上限制其综合素质的提高,因此全面提高该群体科研意识和科研能力是十分必要的。     

基于高校就业指导课视角下的大学生就业能力培养探析

由于社会主义市场经济的进一步发展,各大高校纷纷开展就业指导工作来解决大学生就业难的问题,树立正确的就业理念,构建大学生就业能力培养体系机制,使大学生能在就业市场上一往无前,成功求得自己满意的岗位。文章主要分析了开展就业指导的现实意义,现存的问题,并针对性地提出了整改措施。     

基于PNN的高校科研能力评价研究

目前,我国高校科研能力评价存在评审指标过多、工作复杂、主观性强、准确性低等缺点,难以对高校科研能力正确评价。为了提高高校科研能力评价结果的准确性,在分析影响高校科研能力因素的基础上,利用概率神经网络建立高校科研能力评价模型。Matlab仿真实验表明,该模型提高了高校科研能力评价的准确率,评价结果更加客观、公正,对高校科研能力评价具有一定的参考意义。     

高校图书馆与大学生创新能力培养研究

在大学生创新能力培养方面,高校图书馆有着得天独厚的优势。在新的历史形式下,高校图书馆应继续加大资源建设力度,积极培养大学生的知识采集与加工能力,主动培养大学生的创新意识,定期举办各种创新活动培养大学生的创新思维与技能,使高校图书馆在培养大学生创新能力方面发挥其应有的作用。     

大学生创新能力的培养与思考

大学生创新能力培养是高等教育的重要任务,也是高校共青团组织所面临的重大课题。本文立足第二课堂和第三课堂实际,通过建立学生主体观,实施创新工程,健全工作机制等方面对共青团组织如何服务大学生创新能力培养进行了有益的探索和实践。     

论当代大学生科研能力的培养

大学生科研能力的培养是深化教育教学改革、推进素质教育向纵深方向发展的一项重要举措,它对于学校教育教学水平和大学生自身素质的全面提高都是至关重要的。本文将从当代大学生科研能力培养的可行性分析入手,指出其对于大学生有利的和不利的方面,并就如何培养大学生的科研能力提出自己的看法。     

理工类大学生创新能力培养的探究与思考

大学生创新能力的培养既是我国跨世纪经济发展的迫切需要,也是我国高等教育不断改革的内在要求。因此,对新时期大学生创新能力的培养进行探究和思考,已成为现实而紧迫的课题。分析了当前影响理工类大学生创新能力培养的因素,提出了培养大学生创新能力的措施。     

心理训练对培养高校学生实践能力的模式探讨

大学生一般实践能力是学生顺利步入社会的关键所在,而我国高等教育仅强调专业实践能力建设,忽视一般实践能力培养.心理训练的主要内容包括表达能力训练、适应能力训练、自学能力训练和人际交往能力训练等.主要形式包括集中训练与系统提升相结合,参与活动与分享交流相结合,模拟情景与真实情境相结合.     

论加强科技工作者的科学道德修养

论述了科学精神、科学道德的基本内容及其对科技工作者的重要作用，分析了当前科技界存在的科学道德失范现象，思考了加强科技工作者的科学道德修养，反对学术腐败，净化学术环境等问题。笔者认为，加强科技工作者的科学道德修养，是一个涉及面很广的系统工程，应该从两方面入手，一方面要靠科技工作者的自我约束，另一方面要靠制度约束，建立起科学的学术评价与监督机制，自律与他律相结合，“德治”与“法治”并举，多管齐下，才能收到较好的效果。