走一条独特的教育国际化之路

山阳中学创建于1958年,地处上海市金山区山阳镇,是一所地地道道的农村初中。建校55年来,山阳中学以当地群众文化为基础,弘扬地方文化传统,创建校园民乐队,开创了一条以艺术和体育为切入口的素质教育发展之路。     

中小学音乐第二课堂的方向

不久前,应邀去成都市成华区双林小学,听了该校学生民乐队的汇报音乐会。该校学生民乐队组建才短短两年时间,在音乐教师李洪涛同志的辛勤努力下,已取得了可喜成绩。这次汇报演出共演出民乐合奏、二胡齐     

吴永祥：艺术教育五十载

因为吴永祥,山阳有了民乐队;基于民乐队,山阳又形成了内容丰富多彩的艺术教育特色。     

江苏省南京市溧水区第二实验小学——艺术浸润 诗文陪伴 文化熏陶

<正>江苏省南京市溧水区第二实验小学创办于1980年,系"江苏省省级实验小学"、"南京市艺术教育普及性特色学校""南京市小学艺术活动中心"。学校强调以生为本,走出了"以民族艺术、经典诗词温暖、明亮、激励学生"的特色发展之路。一、以"民族艺术教育"温润童心1.弹奏心爱的乐音1990年,学校成立学生"民乐队"。20多年来,艺术的种子在这支队伍中生根发芽,许多民乐队的队员后来"奏"进高校、部队中,他们当中的代表王     

培育校园文化,践行艺术育人

山阳中学创建于1958年,地处美丽的东海之滨、杭州湾畔的上海市金山区山阳镇,是一所地地道道的农村初级中学。自1964年学校创建第一支校园民乐队开始,艺术教育在山阳中学便逐渐兴盛起来。建校54年来,学校在依托当地优秀的民间乡土文化基础上,逐渐形成了艺术教育的特色,为素质教育的实施打开了     

欣赏·理解·表现——音乐欣赏促进器乐训练浅谈

音乐欣赏能培养学生感知、理解音乐的鉴赏力和发展学生对音乐的想象力。如何从音乐欣赏的过程中提高学生对乐曲的理解能力,又能通过器乐的演奏来表现情感呢?我在这方面进行了有益的尝试。为了进一步丰富第二课堂活动,我校组织了一支学生民乐队。通过由浅入深的训练,小乐队已能演奏一些简单的民乐合奏曲。但在正确处理乐曲的情绪以准确地表现主题上,学生总是很难到位,即使教师讲解数遍,结果听到的还是干巴巴的演奏。这使我们辅导老师伤透了脑筋。为此,我进行一次新的尝试:在新曲训练之前,先要学生欣赏此曲,让他们进入音乐情境,感知理解乐曲所表现的情感,然后再引导他们调节自己的情绪,将自己的情感与所感知理解的内容     

落实“德育为首”建设优良校风

我校是一所普通中学,原为中央军委的一所子弟学校,1952年建校,1964年交由地方管理。长期以来。我校一直有着重视德育的传统。特别是改革开放十年来,我校注意坚持“德育为首、全面发展”的办学思想,重视对学生的政治方向教育、思想品德教育、人生观和世界观教育,以及日常行为规范的养成教育,培育了优良的校风。     

教体深度融合，促学校特色发展——株洲市芦淞区南方第一小学“以乒乓特色兴校，用国球精神育人”

<正>株洲市芦淞区南方第一小学（以下简称“我校”）创办于1951年,是三三一厂兴建的第一所子弟小学,原名为株洲三三一厂子弟小学。创办之初,仅能用简陋的工棚、办公室、临时舞台上课。后来,我校兴建了750平方米的平房校舍。1954年至1964年,因三三一厂又新建了三所子弟小学,我校更名为株洲三三一厂子弟小学一分校。1983年我校已发展成为一所完全小学。1997年南方公司对小学机构进行调整,将二分校与一分校进行合并。2005年我校移交给株洲市芦淞区政府管理,更名为株洲市芦淞区南方第一小学。我校现占地面积8 485平方米,建筑面积5 135平方米。校内环境优美,育人氛围浓厚。教室、图书室、国球馆、多媒体教室、实验室、录播室、音乐室、美术室、阅览室等一应俱全。     

由“示范性高中评估”带来的思考——兼谈评估对学校发展的意义

我校是一所百年老校、地级市的重点中学,学校于2003年被评为省一级学校,由于发展需要,我校在2007年决定申报国家级示范高中,并于年底迎来了省普通高中教学水平评估专家组,虽然我校的教学水平被评为优秀,但评估     

自强不息 向现代化“三优”学校目标全面推进——广州市长堤真光中学改革与发展六年规划第二阶段实施方案

一、学校改革与发展第二阶段规划提出的背景我校是一所老校，于１９５３年被命名为广州市第九中学；１９８５年，高中部转制，命名为广州市第二旅游职业高中；１９９８年，广州市三所旅游职中合并，我校复办完中；２０００年，复名长堤真光中学。复办完中，使我校又面临新一轮的发展机遇，迎接新的挑战。为此，我校弘扬“自强不息”的精神，根据现代教育思想，制定了《增创学校发展新优势六年规划》，明确提出了把本校办成“优美环境、优化管理、优良成绩的现代化完全中学”（简称“三优”现代化学校）的奋斗目标。我校六年规划目标分两个阶…     

以教育联建体建设推动学校发展

我校作为宝山区一所典型的城乡结合部初中,参与了宝山区教育局推出的教育联建体建设。我校继2007年与华东师范大学联合之后,2009年又与吴淞中学组建为教育联建共同体。自参加教育联建体建设以来,我校积极利用这一契机,在教师队伍建设、学科建设、校本研修和教师科研方面形成了良性发展的势头。     

增强师生幸福感的几点做法

科学发展是我校倡导的一种核心办学理念。不断提升和发展我校的软实力,全力打造一所高度和谐的国际化学校是我们的使命。作为一所年轻的学校,我校缺乏现成经验,但我们能够积极学习、吸收先进理念。虽然缺少系统的办学参考模式,但我们能够开拓创新,探寻自身发展之路。我校注重增强师生幸福感,努力促进师生全面发展,建校三年多来,我们在艰难中成长,又在成长中收获。     

自强不息向现代化"三优"学校目标全面推进——广州市长堤真光中学改革与发展六年规划第二阶段实施方案

一、学校改革与发展第二阶段规划提出的背景 我校是一所老校,于1953年被命名为广州市第九中学;1985年,高中部转制,命名为广州市第二旅游职业高中;1998年,广州市三所旅游职中合并,我校复办完中;2000年,复名长堤真光中学.复办完中,使我校又面临新一轮的发展机遇,迎接新的挑战.为此,我校弘扬"自强不息"的精神,根据现代教育思想,制定了《增创学校发展新优势六年规划》,明确提出了把本校办成"优美环境、优化管理、优良成绩的现代化完全中学"(简称"三优"现代化学校)的奋斗目标.     

自强不息向现代化“三优“学校目标全面推进——广州市长堤真光中学改革与发展六年规划第二阶段实施方案

一、学校改革与发展第二阶段规划提出的背景 　　我校是一所老校,于1953年被命名为广州市第九中学;1985年,高中部转制,命名为广州市第二旅游职业高中;1998年,广州市三所旅游职中合并,我校复办完中;2000年,复名长堤真光中学.复办完中,使我校又面临新一轮的发展机遇,迎接新的挑战.为此,我校弘扬“自强不息“的精神,根据现代教育思想,制定了《增创学校发展新优势六年规划》,明确提出了把本校办成“优美环境、优化管理、优良成绩的现代化完全中学“(简称“三优“现代化学校)的奋斗目标.……     

弘扬艺、体办学特色，创建城郊一流学校

历经45年沧桑的金山区山阳中学,从容地步入了不惑之年。40多年来学校的面貌发生了显著的变化,尤其在深化教育改革,全面推进素质教育的办学实践中,学校与时俱进,不断探索,勇于创新,以当地群众文化为基础,弘扬地方民间文化传统,坚持以体育和艺术教育作为全面实施素质教育的切入口,走出了自己的路子,办出了自己的风格,形成了自己的办学特色,学校办学水平和质量逐年提高,得到教育部和市教委等各级领导的高度评价,以及社会的广泛赞誉。一、与时俱进谋发展,锲而不舍创一流我校创建校于1958年,1964年学校成立了第一期民乐队,1979年第一批被命名为上…     

改变传统教研模式,推广网络教研新模式

我校是一所新组建的九年一贯制学校,学校环境优美,硬件设施齐全.学校为每个班级、每位老师都配置了电脑,基本上实现了网络化无纸办公.网络教研是我校的办校特色之一,已发展成为我校广大教师专业成长的“高速公路”.     

由"示范性高中评估"带来的思考——兼谈评估对学校发展的意义

我校是一所百年老校、地级市的重点中学,学校于2003年被评为省一级学校,由于发展需要,我校在2007年决定申报国家级示范高中,并于年底迎来了省普通高中教学水平评估专家组,虽然我校的教学水平被评为优秀,但评估引发的思考远未结束.     

浅谈中学民乐队的音准训练

中学民乐队活动是音乐课外活动的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。通过活动提高学生对音乐的兴趣和审美能力;丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操、磨练意志;培养学生良好的集体协作品质,并使综合素质得到全面提高。由于中学民乐队的特点是业余的,学生来自各年级,年龄、     

依托资源教室建设 创造适合学生发展的教育

正我校是一所普通小学,其中听力障碍、智力障碍、孤独症倾向的随班就读生16人,另有学习困难、肢体不协调的学生25人。自1989年以来,我校开始进行听障儿童随班就读研究,1996年被区教委确定为听障儿童随班就读研究基地,2002年建立了特殊教育资源教室。10年来,在全纳教育理念的指导下,我校努力探索创造适合学生发展的教育。全纳教育理念为指导,完善资源教室建设接纳、包容、发展是我校的办学理念,同时也是资源教室发展的指导思想。10年来,我校从建设最初的1间资源教室多个分区发展到如今的3间资源教室8大功能     

办适合学生和社会的音乐教育——对话大连市第四十四中学校长韩民

<正>记者:近日,贵校与法国国立圣摩尔音乐学院签订了生源基地协议,并成为其东北地区的唯一生源基地。据悉,目前学校已成为数所国内外著名艺术院校的生源基地。置身校园就能强烈地感受到浓厚的音乐艺术底蕴,韩校长,能否介绍一下贵校音乐教育的历史渊源?韩民:好的。音乐艺术教育是我校的传统特色教育,受到历届领导的高度重视。上世纪70年代,学校王清洲、潘喜荣等音乐教师积极组织课外音乐活动,成立了民乐队、西洋管弦乐队和电声乐队,深入街道、厂矿、农村演出,为我校的音乐特色教育打下良好基础。1992年,我校高中部开始招收音乐特长生;1994年,经上级主管部门批准,我校初中部创办了大连市最早的中学生管乐队,经常参加大连国际服装节巡游表演,参与迎接联合国前秘书长加利、国际奥委会前主席萨马兰奇和美国前国务卿黑格等贵宾的迎宾仪式;2004年起,在管乐班的基础上增招一个管弦乐班,组建了我市第一支双管编制的交响乐团;2005年起,我校根据辽宁省艺术统考要求,尝试以班级为编制招收音乐与传媒特长生。从目前来看,我校艺术转型的社会反响良好,还是比较成功的。记者:通常来讲,艺术教育要有大量的经济投入。贵校在这方面,尤其是硬件投入方面有哪些优势?能否满足学