适应市场需求的法学人才培养模式探析 ——以西北政法大学为例

法学高等院校担负培育高素质专业性法律人才的使命。以西北政法大学法学人才培养为例,对照法学教育的培养目标,根据法学教育的现实表现,分析现有法学教育与市场需求脱节的问题,从瞄准目标定位、建设人才队伍、重构教学方式等方面探索适应市场需求的法学人才培养模式。     

基于企业需求的会计人才培养模式探究

指出新时期职业院校对人才的培养提出了更高的要求,在会计人才培养期间,要以企业需求为导向,这样才能实现会计人才与企业实际需求相对接,也才能为企业的发展提供源源不竭的动力。人才作为企业竞争的核心,对企业创新、管理等各方面的提升都有积极作用,所以职业院校在会计人才培养时,一定要针对区域的、企业的实际情况,对企业会计岗位的实际需求进行剖析,进而制定出以企业需求为导向的会计人才培养模式。     

黑龙江省外贸人才需求分析及培养途径

2009年以来黑龙江省外贸形势发展良好,成为黑龙江省经济快速发展的一大助力.可是在全省经济和外贸快速发展的背后,却有一个问题突显出来.那就是外贸人才的缺失问题.如何解决这个问题是紧迫的课题.本论文就是在分析黑龙江省外贸人才的现状和需求情况的基础上,提出了黑龙江省外贸人才培养途径,希望能为黑龙江省的外贸发展贡献一份力量     

廊坊外贸经济发展中应用型外语人才培养模式研究

构建应用型外语的人才培养模式是目前外语教育的关键性问题之一。从廊坊外贸经济蓬勃发展和经济全球化的视角出发,本文在理论和实践两个层面上,在教师角色的重新定位、培养学生自主学习能力和改革教学模式三个方面进行分析来研究应用型外语人才培养模式的策略。     

从我国软件人才供需矛盾谈人才培养模式

当前，我国软件行业存在着较大的人才供需矛盾，一方面大量的软件企业找汪以合格的员工，另一方面大量的软件专业毕业生找不到工作。针对这种矛盾局面，试从我国软件业人才培养模式、策略等方面进行分析，探讨其中可能存在的问题及解决办法等。     

关于高校创新型人才培养模式的探析

近些年,培养具有创新能力的高素质人才已成为当前国家发展的战略目标。本文对国内外对创新型人才的属性、特质进行理论的界定和各种具体人才培养模式的举措进行经验的分析的相关文献进行综述,对于创新型人才培养模式的推进具有一定的理论和实践意义。     

浙江高校创业型人才培养模式调查研究

浙江省第十二次党代会提出,要坚定不移地走创业富民、创新强省之路。然而,从当前浙江省创新创业所遇到的挑战和问题来看,缺乏创业型人才是其主要的制约因素之一。在这样的背景下,高校就必须面对如何培养创业型人才这一问题。对浙江省10多所高校进行调研走访,梳理并分析了具有代表性的多种创业型人才培养模式,获得了一些有价值的经验与启示,旨在为我国高校开展创业教育提供建议。     

浅谈跨境电商背景下的高职外贸人才培养途径

随着跨境电商的快速发展,跨境电商企业需要大量既懂外贸业务又懂电子商务的复合型外贸人才。本文从师资建设、课程整合、提高学生综合能力、校企合作四个方面,指出目前外贸人才培养上存在的不足,同时阐明如何培养高职外贸人才以适应跨境电商企业的需要。     

基于新型人才培养模式的本科生教材选择的思考

近年来,全国高校以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以深化教育教学改革为动力,以建立创新型人才培养模式为关键,全面推进素质教育,培养创新型人才。而目前教材的选定和使用比较固定,即“一门课程一本教材”。随着社会科技进步与发展,很多新科技信息无法及时地反映到课本教学中,严重制约了本科生教学质量和学生自身素质的提高。针对这一问题,本文提出引入教材评优机制,建立“课程教材体系”,即一门课程关联多部教材,课程负责人给学生提供“教材体系目录”,变“固定教材”为“主教材+参考教材”,进而形成开放式、多样化和灵活性的教材使用模式,为我国今后高校本科生教材管理提供理论参考。     

基于创新型人才培养的会计专业教学探析

科技进步和经济发展对会计人才的要求越来越高,高校会计专业教学必须以满足社会需求为目标,从课程体系构建、教学方式、考核评价等方面着手不断创新,培养德才兼备的创新型会计人才。     

从我国软件人才供需矛盾谈人才培养模式

当前,我国软件行业存在着较大的人才供需矛盾,一方面大量的软件企业找汪以合格的员工,另一方面大量的软件专业毕业生找不到工作。针对这种矛盾局面,试从我国软件业人才培养模式、策略等方面进行分析,探讨其中可能存在的问题及解决办法等。     

中国旅游人才校企联合培养模式探析

旅游人才培养是我国旅游强国建设的重要方面。本文重点分析了中国旅游人才的校企联合培养模式,从其内容、特点及不足等方面进行了剖析,期待为全面了解中国旅游人才的培养,推动我国旅游人才的发展提供有益借鉴。     

基于外贸行业岗位需求的英语听说课评价模式研究

随着世界经济发展,中国对外贸易持续恢复性增长态势。但是,多年来,外贸专业人才的紧缺问题并未得到根本解决,这与外贸行业从业人员的数量并无直接关系,而是从业人员质量不能满足需求。特别是在外贸行业从业人员的英语应用能力方面,存在着显著的脱节现象,表现在课堂学习的英语知识无法转化到外贸活动中,无法流畅地进行日常口语交际等。基于这种情况,课堂教学如何提升外贸英语实际应用能力的讨论应运而生,真实性评价模式将外贸行业的岗位需求引入课堂,在一定程度上能够提高学生英语听说能力,满足外贸行业岗位需求的目的。     

应用型创新人才培养模式

建设创新型国家,提高自主创新能力,关键的是人才,创新型人才的成长是一个综合培养的过程,教育是这个过程的源头和关键环节。因此,高等学校的根本任务就是培养创新型人才。培养创新型人才的前提是更新教育观念,核心是自我发展能力,本源是健全人格,保证是创新人格,基础是创造个性,关键是评价机制。     

高水平科研驱动经济学创新人才培养模式探析

高水平科研驱动经济学创新人才培养的逻辑机制表现为激发学生创新动机,培养学生创新思维以及提升学生创新能力。加强经济学创新人才培养,以坚持创新人才培养导向为前提,优化人才培养课程结构为基础,加强科研师资队伍建设为关键,从改善外部科研环境、打造优质科研平台、优化科研激励制度等方面夯实保障措施。     

企业后备管理人才自主培养及模式探析

系统阐述了企业自主培养后备管理人才的多方面经营价值,并着重探讨分析了管理培训生计划、接替规划、人才加速储备库计划等三种自主培养主要模式的关键特点及实施策略,以期帮助企业科学选择适合的后备管理人才自主培养模式,并积极促进企业的可持续发展。     

中小企业如何应对外贸经营权的放开

外贸经营权的全面放开对中小企业来说既是机遇又是挑战,在具体分析了这种机遇与挑战的基础上,有针对性地提出了中小企业应采取的若干对策。     

以就业为导向的高职设计人才培养模式探析

本文根据现有的研究资料,结合自身的高职设计人才教育经验,就以就业为导向的高职设计人才培养模式进行探讨和分析,希望能够对高职设计人才培养提供一些帮助和启示。     

浅谈高职市场营销人才培养模式改革

深化教学改革是突出高职教育的关键,高职营销实践教学改革应构建以技术应用能力为中心的高职教育实践性教学体系,按照岗位群所需要的能力及职业规范设计实训环节,改进教学方法和考核模式,加强产学研相结合,拓展实践教学渠道。     

科普人才培养机制与模式探讨

如何健全科普工作者的培养机制,建设科普工作者的培养体系,仁者见仁,智者见智。从师范学生科普实习实践活动案例出发,对科普工作者培养机制与模式进行了探讨,提出“借船出海”,与教育、人社等有关部门合作,采取政策导向等一系列措施,探索科普人才培养机制与模式,推进师范院校科普实习实践活动。