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1.
邵如芬 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):153-154
高中作文教学是语文教学中的重点和难点,学生写作文时总是带着畏难的情绪,而教师虽然希望能够通过多种多样的作文练习来提高学生的作文水平,却总是因为时间的限制等原因,没有及时、有规律地训练学生的写作。而模仿训练则为高中作文教学提供了一种随时随地训练写作的可能性,教师可以将高中语文的阅读教学与作文教学结合起来,通过让学生模仿优美的语段来美化学生语言,模仿文本的结构布置来增强文章的波澜,吸引读者的注意,同时也可以通过模仿文章的表现手法来表情达意。融作文写作训练于高中阅读教学,通过模仿来提升学生的作文水平,是一种切实可行的训练方式。 相似文献
2.
邵如芬 《语文学刊:高等教育版》2013,(11):153-154
高中作文教学是语文教学中的重点和难点,学生写作文时总是带着畏难的情绪,而教师虽然希望能够通过多种多样的作文练习来提高学生的作文水平,却总是因为时间的限制等原因,没有及时、有规律地训练学生的写作。而模仿训练则为高中作文教学提供了一种随时随地训练写作的可能性,教师可以将高中语文的阅读教学与作文教学结合起来,通过让学生模仿优美的语段来美化学生语言,模仿文本的结构布置来增强文章的波澜,吸引读者的注意,同时也可以通过模仿文章的表现手法来表情达意。融作文写作训练于高中阅读教学,通过模仿来提升学生的作文水平,是一种切实可行的训练方式。 相似文献
3.
阅读教学是语文教学的重要组成部分,第三学段的阅读教学更是重中之重。但一直以来,阅读教学策略的选择总是未尽人意,如何让阅读教学更有效,成为每一位语文教师的理想追求。随着新一轮课程改革的不断深入,我们欣喜地看到阅读课教学策略的选择也随之发生了许多喜人的变化。 相似文献
4.
张枚 《太原教育学院学报》2007,(3)
在语文阅读教学当中,有很多的教学模式,但很有可能它们都是从属于同一个范式的。相同的范式可以选取不同的模式,从"范式"的角度而不是"模式"的角度对语文阅读教学进行分析,探讨阅读教学范式的转型,而不仅是狭隘的阅读教学模式的变化。 相似文献
5.
张枚 《太原大学教育学院学报》2007,25(3):73-75
在语文阅读教学当中,有很多的教学模式,但很有可能它们都是从属于同一个范式的。相同的范式可以选取不同的模式,从“范式”的角度而不是“模式”的角度对语文阅读教学进行分析,探讨阅读教学范式的转型,而不仅是狭隘的阅读教学模式的变化。 相似文献
6.
阅读教学是语文教学的重要组成部分,第三学段的阅读教学更是重中之重。但一直以来,阅读教学策略的选择总是未尽人意,如何让阅读教学更有效,成为每一位语文教师的理想追求。随着新一轮课程改革的不断深入,我们欣喜地看到阅读课教学策略的选择也随之发生了许多喜人的变化。 相似文献
7.
从阅读模式看大学英语阅读教学 总被引:6,自引:0,他引:6
张徐亮 《九江职业技术学院学报》2005,(2):40-41
阅读教学历来被看作是语言教学中最重要的组成部分。迄今为止,存在着几种不同的阅读教学法。本文力图分析比较不同阅读模式下的阅读教学,寻求比较理想的教学方法,以提高英语阅读教学的效果。 相似文献
8.
方以珍 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
阅读是语言教学中的重要组成部分,鉴于现在的外语阅读教学还没有形成一种成熟的效率高的模式,我们需要根据外语教学的实际情况摸索出更为有效的阅读教学模式.借鉴"相互作用模式"及"图式理论"理论知识,用实验的方法,试图证明阅读教学新模式能有效地提高大学英语教学质量.实验证明,新模式提高了大学基础英语课程阅读教学质量. 相似文献
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王莹 《课程.教材.教法》2006,26(8)
网络英语阅读教学具有情境性、丰富性、开放性、交互性和主动性等优势。这种环境下的高中英语阅读教学打破了传统的英语阅读教学模式,最大限度地满足了英语阅读教学的要求,为培养学生英语阅读能力,提高学生获取信息和处理信息的水平创建了理想的学习环境。 相似文献
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12.
朱敏 《中学生阅读(高中版)》2008,(1)
艺术创作的起源有一种叫"模仿"说,课文阅读教学对作文教学的影响是否就是这一学说的表征之一?我们在平时的教学实践中,或多或少地接受这一学说的影响,总是用最好的范文来启发学生,课文的启发作用更大,毕竟这些都是经典性的文章.那么,我们如何把课文阅读教学的桥梁作用发挥得更好?大家在教学时是如何处理这两者之间的关系的? 相似文献
13.
陈飞 《牡丹江教育学院学报》2010,(2):111-112
阅读教学是语文教学的核心和重点,也是语文教学中一直困扰广大语文教师的问题。自改革开放以来,各种教法层出不穷,随着我们对语文学科认识的加深以及社会的发展,语文阅读教学也在不断演变。阅读教学的性质实现了工具性和人文性的统一,阅读教学的范围得到扩展,阅读教学的目标、模式、主体不断转变,呈现出多元化的发展趋势。 相似文献
14.
凌李钰 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):87-88
传统的阅读教学实践有许多弊端,因此,我们必须重新审视当前英语阅读教学中的不足,并力求构建新型的阅读教学模式.本文通过分析高中英语阅读教学现状,提出了构建新型高中英语阅读教学模式的途径,以适应新课标的理念,完成新形势下的英语阅读的教学任务. 相似文献
15.
16.
湛玉钊 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(1):58-61
阅读教学在语文教学中处于基础和核心地位。分析“整体阅读教学模式”、“探究性阅读教学模式”、“创设情境阅读教学模式”这几种新型的阅读教学模式,有的强调培养学生的整体意识、大局观念,有的注重培养学生的探究能力,有的注意发展学生的创造性思维,各有所长。我们从中得到的启示是:语文阅读教学应回归学生个体,主张个性化阅读;应培养学生探究能力,发展主体性阅读;应激发学生阅读兴趣,倡导开放性阅读。 相似文献
17.
理解新课程关于阅读教学的阐释,我们不难发现,理想的阅读教学强调学生对文章充分地读,要求读出意、读出神、读出情,在阅读中感悟,从而形成对文章的理解。感悟由此也成为理想阅读教学中最高层次阶段。 相似文献
18.
阅读教学一直是小学语文教学的重要组成部分.它对于学生的学习发展起着举足轻重的作用。长期以来,学生的课外阅读十分丰富.但由于传统教学方法的影响.我们的语文课堂阅读教学的情况却不容乐观.阅读教学达不到理想的效果.因此本文结合有效教学.来对小学语文阅读教学的有效途径进行一些探讨。 相似文献
19.
禤颖恒 《教学管理与教育研究》2023,(6):11-13
初中语文群文阅读对学生阅读能力的提升具有重要影响。然而,现阶段语文教师对群文阅读教学模式的应用并不理想。本文主要探究新课标理念下初中语文群文阅读教学策略的创新,详细阐述初中语文群文阅读的教学意义,在此基础上分析新课标理念下初中语文群文阅读教学存在的问题并提出对策。 相似文献
20.
苏霍姆林斯基说:“课外阅读用形象的话来说.既是思考的大船.借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风.没有阅读就没有帆,也就是没有风。阅读就总是独立地在知识海洋里航行。”由此可见.阅读教学在语文教学中的重要作用。现在很多教师都是采用“读前——读时——读后”三阶段阅读教学模式.可以有效地提高学生的阅读水平。我结合自己的教学实践.对于这种阅读教学方法浅谈一下自己的看法。 相似文献