比较“常春藤”联盟看中国C9大学联盟的未来发展

\"常春藤\"联盟在19世纪美国高等教育快速发展的进程中成立和壮大,已经成为世界顶尖大学的代表之一。联盟通过合作、交流对各所大学竞争力进行整合,优缺互补,互相促进。C9联盟是中国首个名校联盟,成立至今不到10年,9所高校虽致力于优势资源互补,协同发展,但目前而言联盟发展缓慢,知名度不高,与国外高校联盟差距明显,并未真正发挥其核心作用;因此努力从国外最具代表性的大学联盟———常春藤联盟的发展来探讨中国C9联盟的未来发展之路。     

冷战后美国亚太安全战略的调整与联盟政策

美国的联盟政策从属于安全战略 ,是其安全战略的重要组成部分。冷战后美国的安全战略经历了几个阶段性的变化 ,无论是“合作性戒备” ,还是“参与与扩展”战略 ,联盟政策都得到重点强调。这是因为联盟政策与美国安全战略所追求的根本利益密不可分 ,是其安全战略不可或缺的主要手段     

“京南大学联盟”的专业协同发展模式研究

对“京南大学联盟”的专业协同发展模式进行了深入研究,提出了促进联盟内专业协同发展的措施以及需要解决的关键问题。提出将良乡大学城内的部分高校纳入“京南大学联盟”,从而实现发展壮大的目标,并通过加强联盟内教师队伍建设、人才培养协同发展、实现资源共享、寻求地方政府支持等措施来实现联盟内各专业的协同发展。需要解决的关键问题包括：制订联盟章程、结合社会需求培养人才,以及在联盟的管理上采用细化管理、强化联系的方式。     

面向区域经济大学联盟探索——基于欧洲“大区域”大学联盟经验的思考

对欧洲\"大区域\"大学联盟建立的背景和溯源、联盟管理的组织架构、联盟成员合作的实践探索的研究发现:建立面向区域经济的大学联盟,首先要立足区域情境、确立与区域经济发展相容的联盟目标;其次要善选合作伙伴,有效推进深度的资源整合;最后,要建立特色的高等教育品牌,带动区域发展。     

中国TOP大学继续教育发展:成就与挑战

中国TOP大学在过去中国高等教育的继续教育改革中做出了突出贡献,也将在我国社会转型发展新阶段的继续教育发展方向探索中扮演重要角色。现阶段,我国的继续教育内涵和教育方式已经发生了变化。在继续教育内涵上,已经从相对基础的补充知识教育向相对专业化的职业提升和生活质量提高教育内涵转变;在教学内容设计上,从基础性、长时间、系统化的教学内容逐渐向专题式、短时间、微课程化的教学内容发展;在教育方式上,逐渐从以课堂教学为主向基于互联网和现代多媒体技术的空中课堂转移,人人可学、时时能学的终生教育模式正在形成,虚拟教育形式快速发展起来。继续教育的新发展使大学能够直接面对个性化学习者的诉求,从而直接服务社会,进而在一定意义上带动了继续教育的变革。     

关于国家开放大学支持联盟的思考

建设国家开放大学,是教育规划纲要提出的一项重要改革任务,也是我国构建终身教育体系和建设学习型社会的现实需要。在我国,建设国家开放大学,不仅要充分利用广播电视大学系统的现实基础,同时也要充分利用社会力量,建立相应的外部支撑体系。为此,有必要开展有关国家开放大学支持联盟研究,为国家开放大学建设实践提供理论依据。本文系统论述了联盟的概念和高校联盟的模式,介绍了国家开放大学支持联盟的内涵、目的、性质和意义。文章还对国内学者提出的开放大学联盟的概念进行了辨析,发现“国家开放大学支持联盟”和“开放大学联盟”存在着主体和模式上的不同,且从历史和现实看,“开放大学联盟”的提法容易产生歧义,建议慎用。     

立命馆亚太大学的职业规划教育

日本早在20世纪70年代就引入了源于美国的职业规划教育,其定义是“为使每个儿童和学生形成与自身相符的职业规划,支持他们的职业发展和进步,培养必要的上进心,积极的人生态度和能力的教育”。     

“十一五”发展成就与“十二五”发展展望

＂十一五＂时期,我国经济社会发展取得了巨大成就。进入＂十二五＂时期,中国面临的发展环境,既是战略机遇期,又是风险挑战期,既是全面建设小康社会的关键时期,又是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。要适应发展环境变化的要求,力争经过＂十二五＂时期的努力奋斗,既为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础,又使转变经济发展方式取得实质性进展。     

知识联盟:大学迎接知识经济挑战的战略选择

伴随着21世纪的来临,世界经济正悄然从工业经济转变为知识经济。在这个时代里,知识成为经济发展的关键性因素。因而。世界上许多企业都把建立知识联盟作为提升企业竞争力的战略选择。“借用”企业界知识联盟的理论,探讨教育界大学——大学知识联盟的内涵、作用、现状和构建情况。     

树立正确的政绩导向落实科学发展观

正确的政绩观与科学的发展观密切相关 ,科学的发展观引导着正确的政绩观 ,正确的政绩观实践着科学的发展观。因此 ,关键在于按照科学发展观形成正确的政绩导向 ,建立健康有效的引导和约束机制 ,依靠机制保障科学发展观的落实     

20世纪西方宏观经济学的发展与成果

20世纪西方宏观经济学取得了一系列成果 :宏观经济学体系的创立、货币的与实际的经济周期理论的形成、内生增长理论的提出、宏观经济学的微观基础分析等。“凯恩斯革命”、货币主义“反革命”和“理性预期革命”等重大经济学事件构成了 2 0世纪西方宏观经济学发展的主线。     

福建省特殊教育发展现状调查

近20年来,福建省三类残障儿童的教育在入学率、受教育年限、受教育层次,以及特殊教育与普通教育的融合,特殊教育教师培养等方面都得到发展。但是,特殊教育在发展的进程中也面临着义务教育阶段基本投入不足、投入不均衡,资源需整合与调整,教学、管理、研究与教师专业水平提升等诸多问题。期望通过本次调查对现状的描述与分析,为福建省特殊教育的进一步发展提供决策依据。     

夜郎故地文化史上的奇葩——遵义沙滩文化述论

晚清出现在遵义东乡的＂沙滩文化＂,是黎、郑、莫三个家族共同创造的地域文化。百多年间,三家几代人中涌现了几十位诗文家和学者,人各有集。代表人物郑珍、莫友芝、黎庶昌,在全国文学史、学术史上均占有一席之地。郑、莫有＂西南巨儒＂之誉。黎庶昌是爱国外交家和散文家,驰名中外。     

动补结构研究概述

从动补结构的历史回顾、成果以及未来研究方向预测三个方面,对动补结构近一个世纪的研究成果进行了概述,并指出,在深度、广度和实用性方面,动补结构的研究仍然具有很广阔的发展空间。     

新时期中国文献学研究综述(1978-2005)

从先秦时期文献典籍产生之日起,文献的整理、分类、典藏和利用也随之而产生,传统文献学的一些内容和方法也不断丰富和发展起来,但真正由具体的文献整理工作抽象概括而上升到理论体系的中国文献学,则是20世纪才出现的,因此文献学是一门既古老而又年轻的学科。近30年来,中国文献学及其研究有了长足进展,取得了丰硕成果。     

新中国翻译之浅谈

新中国的社会发展与其翻译事业相互影响又相互促进。新中国成立后,中国的翻译发展成就多多。该文尝试把新中国成立之后的翻译发展分为两个阶段——文化大革命之前和改革开放之后,对比研究了这两个阶段翻译发展的不同特点以及各自取得的成就,从而给21世纪的翻译事业一定的启发。     

“跨越卡夫丁峡谷”的含义是什么？——与张明军同志商榷

“跨越卡夫丁峡谷”是指落后国家,在一定历史条件下,可以不通过资本主义制度,不遭受资本主义制度下的种种灾难,厕有取资本主义制度所取得的一切肯定成果,并在此基础上直接过渡到社会主义。     

高校领导干部要树立正确的政绩观

针对高校领导干部如何树立正确政绩观问题,指出树立正确的政绩观是高校领导提高执政兴校能力的必然要求。从高校领导干部树立正确政绩观的意义、政绩观的科学内涵和树立正确政绩观的基本要求三个方面展开论述。同时指明树立正确政绩观要与树立科学发展观相结合,只有这样才能实现高等教育的全面、协调、可持续发展。     

论科学发展观视角下的高校教师绩效管理

实行高校教师绩效管理是科学发展观在高校管理中的具体运用,推行绩效管理有利于促进高校和教师的共同发展。为了加强高校教师绩效管理,必须以科学发展观为指导,明确高校教师绩效管理的基本目标,遵循以人为本的高校教师绩效管理原则,优化高校教师绩效管理系统。