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张晓玲 《少年文艺(南京)》2005,(3)
当他渡过河去再回头看见了隔岸的灯火只不过是隔岸么又不是隔世为什么整个世界都失去血色仿佛有什么重要的东西遗落在那里没来得及带走水汽弥漫看不见小楼里的细节但他知道始终有人在窗前遥望他逐渐消失的背影隔岸@张晓玲 相似文献
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王宁新 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
夜色凝重,喧嚣了一天的城市终于安静下来。街灯昏暗,难得几家窗口还亮着灯光,毕竟已是子夜时分了。我收起书准备睡觉,电话铃忽然响起来。“叮铃铃,叮铃铃……”在这寂静的春夜里,铃声是那么地刺耳、那么地突兀。“这么晚了谁会来电话?”我嘀咕着。“王老师,我是老张,请问我家张国去你家 相似文献
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戴天 《中学语文(读写新空间)》1997,(10)
第一次知道渡渡这种鸟,是法文老师告诉我的。那时候正在念小学六年级,就要会考了,家里面还请了家庭教师,日日夜夜的“灌输”一种刻板方式、固定知识造的新科举观念,弄得脑子里除了空白,还是空白——这恐怕是书一念完,十多二十年下来,法文几乎完全忘掉了的理由吧? 相似文献
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张敏 《阅读与作文(高中版)》2011,(12):43
人的一生之中需要一个渡者,在你彷徨无措时渡你。屈原遇到了渔父,但他拒绝了。他宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,也不愿与世俗同流合污。屈原是一位伟大的爱国诗人,但是没有贤明的君主来赏识他。他洁身自好,虽身处污浊黑暗的官场之中,仍旧保持自己高尚的节操。"举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。"正是这份执著造就了屈原,成就了一位永垂不朽的伟大诗人。项羽一代英雄,他 相似文献
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顾泽南 《中学生(作文版)》2014,(1):56-57
他是一个普通的农家孩子,已经到了该入学的年龄,家里便送他到村里唯一的一所小学去念书。
村子被一条不大不小的河贯穿。他的家住在河的一边,学校却在小河的另一边。河上没有桥,他想:现在是夏天,可以每天游过河去,可到了冬天该怎么办呢? 相似文献
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王聿凤 《阅读与作文(高中版)》2012,(3):42
"渡"字让我想起了两千多年前,在乌江边。风,无声地在耳畔吹过,我似乎又听到了项羽与江上老人的的那段对话:"天之亡我,我何渡为?!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?"原来,项羽不肯过江是由于"内心愧疚",是无"面目"再见江东父老!我不禁想 相似文献
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许静 《中学语文(读写新空间)》2013,(2):21-21
年幼的时候,我害怕孤独,害怕黑暗,害怕妈妈那凌厉的眼神,害怕老师那不知道算不算责备的话语。然后,多少年过去了,我已记不起当年我那些对世界有着些许恐惧的小情感了。生活就是一条河,时间是河水,而生命就是一条漂泊在其上的一条小船。在整个旅途中,我只是船上的船客,船上也没有摆渡人,时间渡我到达一个又一个彼岸。生活是永无止境的,它如河流一般,没有人知道它在哪里停歇,行走是它的命运,而生命随时可能终止且终将停止,时间和生活则亘古不变地流滴下去。 相似文献
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贺薇 《中学语文(读写新空间)》2013,(1):20-20
年幼的时候,我害怕孤独,害怕黑暗,害怕妈妈那凌厉的眼神,害怕老师那不知道算不算责备的话语。然后,多少年过去了,我已记不起当年我那些对世界有着些许恐惧的小情感了。 相似文献
20.
许静 《中学语文(读写新空间)》2013,(5):21
思绪总爱乘三寸秋风、两点星光转回围城,浇于山水之上。拾起爷爷旧时摆渡过常客披用的蓑衣,借翠翠那双被山水染绿的双眸,撑起被时光雕刻的长篙摆渡生命种种,摆渡生命过往。我知道那轮装饰你窗户的明月;知道装饰我梦的你们;知道那 相似文献