如何激发厌学学生体育学习的积极性

目前学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度,根据学生的个性特点,因材施教、区别对待,结合专业特点和时代要求,改革教材内容,改革教学方法,提高教学质量,以课外活动为突破口,改革教学形式,提高教师素质等方面,提出了提高厌学体育学生学习积极性的措施。     

运用成就动机理论激发学生体育学习的积极性

学生的学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系,＂学习动力不足＂是影响学生学习积极性的首要因素。从成就动机、群体影响、教师指导等角度,培养学生学习体育的积极性,应为当前高校体育教育专业的教育教学之主要措施。     

浅谈怎样提高女生对体育学习的积极性

本文根据高中女生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性所进行的探索。     

浅谈调动体育差生体育锻炼的积极性

怎样调动体育差生的体育锻炼积极性呢?一要调查体育差生体育锻炼积极性不高的主要原因;二要好的对策:对体育差生更要关爱,尊重他们,改进教学方法,激发学习兴趣,多表扬,确立适宜目标,改革评价等     

如何提高体育后进学生的学习积极性

本文结合教学工作实践,就如何提高体育后进学生的学习积极性问题进行了认真研究。     

浅论中职数学教学中学生学习积极性的培养

学生的学习积极性不高,一直是教育工作中的难题,特别是对数学这类需要高度思考的学科,一直困扰着中职教育工作者,从中职学生入手,从学习的积极性不高出发,分析了如何提高学生的学习积极性。     

浅谈体育教学中学生学习积极性的调动

近几年来,学生的身体素质在不同程度的下降,原因有多种,其中有：独生子女怕苦怕累、学习压力大、健康意识不够;学生对体育学习态度不够重视等原因,因此,国家出台了许多有关怎样提高学生的身体素质的措施,如：提倡健康第一,强调培养终身体育的意识等。作为一名体育教师我觉得肩上的担子重了许多。然而我也从教学上进行了反思,对今后的教学也要进行不断的改进,主要以学生的兴趣为主,充分调动学生对体育学习的积极性,让学生明确上体育的目的,培养他们健康第一,终身体育的意识。     

调动学生参加课外体育活动的积极性

在减负的背景下如何调动学生参加课外体育活动的积极性,让学生有事可做,并达到锻炼学生身体增强学生体质的目的,作者在这方面做了一点思考。     

浅谈体育教学中“自觉积极性原则”

在体育教学中正确贯彻“自觉积极性原则”,能充分发挥教师在教学中的主导作用,更好地调动学生的学习积极性,从而有助于学生的创造能力、独立能力、和兴趣的发展。对提高教学效果都有着积极的意义。     

浅论如何激发小学生学习数学的积极性

兴趣是最好的老师。小学数学课堂教学中,只要能够激发小学生对数学的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性,教学效果就会事半功倍。那么,小学数学教学中如何去调动小学生的学习积极性呢?本文作者提出了五点建议,值得参考、借鉴。     

关于启发职校生学习积极性的探讨

本文从几个方面探讨了在职校生的教育中,启发学生学习积极性、防止他们学习倦怠的一些行之有效的方式方法,为更好地调动学生的学习主动性、达到更化化的学习效果而努力探索.     

调动学生参加课外体育活动的积极性

在减负的背景下如何调动学生参加课外体育活动的积极性,让学生有事可做,并达到锻炼学生身体增强学生体质的目的,作者在这方面做了一点思考。     

论体育教学中学生兴趣的激发

目前小学生当中存在着为数不少厌上体育课的学生。本文从转变学生对体育的态度．并根据学生自身个性的特点,园材施教,区别对待;探索新的教学办法,提高体育课的教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师个人素质等几个方面,来提高学生对体育课的学习积极性。     

如何在体育课中提高学生学习的积极性

本文从如何利用各种体育教学手段方法结合实际的上课内容提出怎样转变当代大学生对上体育课表现较消极,情绪不高的情况。根据大学生学习个性特点因材施教,区别对待,多在课堂中使用游戏法与比赛法营造良好的课堂气氛,发挥学生的主体意识,建立和谐民主的师生关系,在教学中及时发现学生的优点并利用表扬法激励学生的学习积极性,全面提高学生对体育课学习的积极性,变被动学习为主动学习,提高体育课的教学质量。     

在体育教学中如何利用外部感觉调动学生的积极性

通过文献资料等研究方法,探讨在体育教学中如何从外部感觉方面调动学生上课的积极性、本文主要阐述了在视觉、听觉和本体感觉方面如何进行教学。     

浅谈提高学生学习高等数学的积极性

在高等数学的教学中,要全面分析当前所面临的各种问题,分清形势,针时各种问题,采取相应的解决措施,并将多种方法进行有效整合,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,将数学的精髓--教学思想方法,传授给学生,进而取得较好的教学效果.     

试论如何提高大学生体育课堂学习的积极性

体育课既是体育运动的开端,也是体育运动的引导甚至延伸。体育课的教学是体育教师的教与学生的学双边统一活动的过程,这个过程是在学生与体育教师的共同参与下,有目的、有计划的体育认知、身体练习、情感和交往活动~[1]。所以,教师把握学生心理,调动学生学习的积极性,正是体育运动功能所在。     

浅谈如何激发高校女生学习体育的兴趣

本文主要阐述了女性学生参加体育锻炼的必要性,分析了女学生体育课兴趣的影响因素,提出了培养学生的学习兴趣的措施和方法。     

体育教学中如何调动女生参与的积极性

体育教育是提高我国人口综合素质的基础,是我国人才培养中的重要组成部分,体育教育的效果直接影响到我国人才的身体素质。加强我国中小学体育教育,为我国人才综合素质提高打下良好的基础,是我国中小学体育教学的首要目的。在中小学体育教学过程中,由于女性学生生理、心理特点的不同,其对于体育运动积极性并不高。如何提高体育教学中女生参与的积极性对于我国人才教育体系中的体育教学实施有着重要的影响。针对体育教学中如何调动女生参与积极性进行了简要的论述。     

浅谈激发员工积极性的四个因素

充分激发员工的工作积极性是一个单位永恒的目标。从心理学角度来讲,人的积极性受情绪、情感、兴趣、信念等主观因素影响,也受到包括领导因素、环境因素、工作因素、奖励因素等与单位密切相关的客观因素的影响,如何通过改善这些客观因素激发员工的工作积极性是一个单位必须认真探讨和实践的课题。