“三边”与“三带”教学方法的创新实践探索

培养学生应职岗位能力是高等职业教育的首要任务。按照理论与实践一体化原则构建的边教、边学、边训“三边”的教学方法与以竞赛带动教学、带动学习、带动实训的“三带”教学方法融会贯通,体现了以学生为主体、促进学生素质的综合发展、教学相长的教育理念,全面提高了学生应职岗位能力的培养,提升了教学质量。     

高职院校协同创新中心运行机制探索——以罗克韦尔智能制造协同创新中心为例

协同创新中心是高职院校校企融合的重要平台和载体。文章从分析当前高职院校协同创新中心存在的问题入手,阐述了罗克韦尔智能制造协同创新中心的管理组织架构、职责和优势,以及由目标引领、资源整合共享、任务共担、利益共赢、一体推进人才培养、项目研发、专业建设和外部评价反馈等组成的罗克韦尔智能制造协同创新中心长效运行机制,对高职院校协同创新中心的建设和运行具有一定的借鉴意义。     

创新合伙人模式：理论探讨与区域实践——北京市海淀区推进国际科技创新中心核心区建设路径探索

探讨创新合伙人内涵和机制的基础上，以海淀创新合伙人实践为例，分析其发展特点和问题，提出进一步完善创新合伙人机制、有效激励创新的政策建议。     

“三全育人”视域下城市地下空间工程专业创新人才培养模式改革与实践

“三全育人”的核心是为国育新人、培良才,高校立身之本在于立德树人。为全面提升城市地下空间工程专业人才培养质量,本文以“三全育人”为指引,以立德树人为根本任务,通过采用加强实践教学、本科生导师制、加入科研团队等举措,加大培养学生实践创新能力,使其成为高素质复合型人才,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。     

基于三阶段DEA模型的国家中心城市制造企业创新效率研究

国家中心城市是各地区创新生产的排头兵,其创新生产的效果直接影响地区的技术创新和经济发展。本文采用数据包络分析（DEA）方法,从投入与产出角度对2012-2015年间国家中心城市72家制造企业创新活动进行了评价与分析。在环境因素选取上,将制度环境对制造企业创新效率的影响纳入分析中。结果表明：国家中心城市制造企业创新综合效率总体偏低,不同城市的企业创新效率差异较大,制度环境对中心城市制造企业的创新效率有显著影响,可以通过改善制度环境来提高其创新效率。     

产业融合与城市创新——来自“三网融合”的证据

产业融合是产业发展的前沿问题,孕育创新潜能。本文将中央政府主导的“三网融合”改革作为产业融合冲击的准自然实验,构建产业融合影响城市创新的分析框架。基于2003—2016年中国城市层面的面板数据,本文使用双重差分模型、倾向得分匹配双重差分模型、三重差分模型和中介效应模型实证分析“三网融合”改革对城市创新的影响及机制。基准回归结果表明,“三网融合”改革显著提升城市创新水平,内生性和稳健性检验支持了这一结论。从改革的动态视角来看,“三网融合”改革在促进城市创新过程中存在时滞效应。进一步分析表明,城市信息化和经济集聚发挥中介作用,二者贡献了约64%的创新效应;城市禀赋在“三网融合”改革影响创新的过程中发挥调节作用。     

基于三螺旋模型的官产学合作创新机制与模式

根据三螺旋创新模型,政府、产业、大学三机构除了完成他们的传统功能外,还表现出另外两机构的作用.该模型为官产学建立长期的合作创新提供了理论依据.在合作创新机制中三机构既有明确的分工,在功能上又存在一定的重叠.科技企业孵化器和官产学联盟是三重螺旋发展到组织阶段两种典型的官产学合作创新模式.     

我国“2011协同创新中心”的组建分析

协同创新中心是由高校、科研院所、企业以及政府部门或地方政府等组成的创新组织模式。针对国内协同创新中心组建过程中存在的盲目性问题,以我国首批"2011计划"的14个"2011协同创新中心"为样本,对协同创新中心的组建过程及特点、协同创新中心的结构层次与主体成员的显著特征进行系统研究,据此得出结论与建议,以期对于协同创新中心的理论研究和现实运行提供借鉴。     

“三区联动”创新网络在城市创新系统中的地位探析

文中首先阐释"三区联动"创新网络的内涵,然后对城市创新系统相关理论进行综述;接着通过模型分析"三区联动"区域创新网络在城市创新系统中的地位和作用,以更好地提高"三区联动"区域创新网络以及城市创新系统的创新能力.     

基于“EST”理论框架的“三度”课程混合式教学创新模式研究

混合式教学作为一种将教学场景、师生情感、生生情谊共同构建于情境下的灵活、及时和持续的线上、线下共同整合的教学模式,已然成为教育信息化2.0行动计划实施过程中的重要抓手。以EST理论框架为基础,以三度课程建设为目标,通过对EST理论建构以及课程深度、课堂饱和度和学业紧张度的深度挖掘,提出EST理论框架的课程三度建设混合式教学创新模式模型。     

高等研究中心博士生培养模式创新与实践

研究生培养是清华大学高等研究中心最重要的工作之一,近年来我们从各个方面来提高研究生培养的质量。本文简介清华大学高等研究中心的研究生培养情况,并对具体实践过程中发现的问题进行了分析。     

企业自主创新的可拓创新模型构建与应用研究

企业是自主创新的主体,提升企业的自主创新能力关系到国家的核心竞争力和综合国力。文章分析了创新方法是企业自主创新的根本之源,在介绍可拓学理论和可拓创新方法体系的基础上,提出了基于可拓学的企业自主创新模型与实施平台,最后通过可拓创新思维与方法的培训及可拓学在奥运营销中的应用案例,分析了企业开展自主创新方法研究的新途径。     

我国共享单车企业的经营管理模式创新及盈利模式探索

传统共享单车企业所面临的两大难题阻碍其共享模式的大规模推广。新型共享单车企业对经营管理模式进行创新,通过将车辆投放成本转为营销成本,解决了市场投放成本高的第一大难题;而闲时周转率低这第二大难题也通过以用户为中心再造共享交易的全流程得以破解。然而,缺乏核心技术、市场准入门槛低是新型共享单车企业所面临的新难题。媒体化转型不仅能有效应对这些新难题,而且有助于进一步拓展企业的盈利空间,可为共享单车企业带来两种盈利模式:一种是将单车分时租赁业务作为基础性盈利模式,通过媒体化经营为用户提供有价值的骑行策划,以此提高单车的周转率及品牌忠诚度;另一种是将广告业务作为主要盈利模式,以此拓展媒体化经营之路。     

循环经济模式下的管理创新

20世纪90年代以来,随着全球经济增长与环境资源之间矛盾的加剧以及生态科学的迅速发展,发展循环经济已成为全球经济发展的必然趋势,对实现全面小康社会目标,保证囤民经济健康迅速发展,统筹人与自然的和谐关系,实现社会经济可持续发展至关重要。企业作为经济活动的主体,是经济发展模式的主要体现者和执行者。面对循环经济的兴起,企业必须进行一系列的管理创新。     

基于SICAS模型的科普期刊全媒体运营模式创新探索

【目的】 基于SICAS用户消费行为模式探索移动互联网环境下的科普期刊全媒体运营模式。【方法】 运用案例研究和综合分析相结合的研究方法,从品牌运营、内容运营、平台运营、支付运营和用户运营5个方面分析科普期刊的全媒体运营模式。【结果】 以SICAS模式为内核探索科普期刊全媒体运营的BCPPU模式中,科普期刊的全媒体运营应运用社会化媒介实现品牌定位与多触点感知;细分读者群与创新内容生产;建立科普传播全媒体平台,拓展期刊品牌产业链;深挖全媒体盈利模式,实现全媒体移动支付;注重用户参与价值与口碑价值。【结论】 科普期刊的全媒体运营探索需要在保持期刊特色的基础上,吸收、借鉴互联网领域的成熟经验,形成适合自身特点的媒介融合发展之路,这将提高科普期刊的数字营销力与品牌影响力,加速期刊的市场转型。     

安全创新理论新探索：基于高危行业的实证研究

我国素来注重高危行业的安全问题，近年来重大事故仍时有发生。安全管理必须改变安全与创新相悖的陈旧认识，引入新思路和新方法解决安全问题。在创新理论和安全认知科学理论的基础上，本文探索了安全创新对企业安全绩效的影响。首先分析了安全创新的内涵、结构、要素及其作用机制，采用多元线性回归的方法对跨越7省的32家企业的442名员工做了实证研究，结果表明安全创新意愿与安全创新资源通过安全创新的行为对企业安全绩效产生正向影响，说明安全创新对于提升高危行业的安全性有显著积极作用，最后提出了相应的政策建议。     

基于产业知识基础的北京科技创新中心建设研究

北京科技创新中心建设的路径和着力点等问题成为学界、政界亟待破解的难题。从产业知识基础视角研究北京科技创新中心建设,提出两类产业知识基础——解析型知识基础和综合型知识基础影响科技创新中心建设的框架,并用熵值法确定权重计算了2013年全国各省(市、自治区)两类产业知识基础存量值以及2000-2013年北京地区两类产业知识基础存量值,将2013年北京两类产业知识基础进行横向、纵向对比。实证结果显示:北京的产业知识基础存量值与资源基础和制度环境极不相称,不能对北京科技创新建设起到支撑作用,因此,应提高产业知识基础水平,尤其是关注以激进型创新为主的解析型知识基础。本研究为北京科技创新中心建设提供决策依据。     

基于会计理论的技术创新模式研究

技术创新不是一个简单的过程,是外界因素和创新主体相互影响的结果,外界因素和创新主体都可能影响企业技术创新的成败.在我国的会计理论体系中,存在较多的会计理论制约着企业技术创新的问题.在分析和借鉴国外有关经验的基础上,运用会计和财务理论知识,分析当今国内会计理论对企业技术创新的制约因素,讨论如何构建支持我国企业技术创新的会计理论体系,更好地支持国内企业技术创新.     

技术创新范式的演变分析:基于系统发展观的视角

系统地总结技术创新范式演变的五个阶段及其特征,并作比较分析;从系统发展观的角度,分析五种技术创新范式之间的演变关系,提出技术创新范式的"金字塔"模型;最后,给出网络化是技术创新范式的发展趋势.     

基于个性优势特征分析的区域创新能力评价与分析

 针对现有区域创新能力评价方法的弱点,采用一种基于个性优势特征分析的民主评价方法。该方法从最有利于各区域的角度确定各指标权重,所得到的权重系数能够充分反映出各个区域创新能力的个性特征;应用该权重系数评价各个区域的创新能力,能够获取从最有利于每个区域角度对所有区域创新能力的评价及排序,在汇集每个被评价对象所有评价结果的基础上,可以得到各评价对象的个性优势特征民主评价情况。将该方法应用于我国31个省级区域创新能力的分析,得到的各地区创新能力的个性优势特征等研究成果,能够为各地区制定调整决策提供有效的支持。