试论师生关系

亲密的师生关系,对学生品德的培养、学业的提高,对差生的转化以及师生的心理健康都有极大的作用。几乎所有的教师都希望能和学生建立良好的关系,但是在实践中,亲密的师生关系的建立并非易事,它首先需要在观念上端正一些     

试论孔门师生关系

师生关系的优劣关系到教育能否健康发展，能否培养出现代社会所需的合格人才，现代教育中师生关系不尽人意，亟待改善。反观中国教育史，我们可以看到伟大的教育家孔子以其独有的智慧、品格和热忱，在其终身教育实践中，与其弟子们建立了相互尊重、亲密坦诚、学术开明的良好关系，堪称万世楷模。时至今日，仍可作为现代教育创建良好师生关系的宝贵借鉴。     

试论新时代的师生关系

师生关系状况如何,直接决定着教育教学工作的效果。因此良好师生关系的建立是教育教学过程中必须注意的一个问题。而在师生关系的建立中起主导作用的是教师,教师人格、师德、专业知识无一不影响着师生关系的构建。     

试论中国传统师生关系

在中国传统社会里,师生关系是传统教育的主要精神之一。传统师生关系主要包括尊师重道的师道尊严理念,传道、授业、解惑的教育思想,启发诱导的教学艺术等方面。本文拟考察和研究中国传统师生关系,以期为现今建立和谐、关爱的新型师生关系有所启示。     

试论现代高校师生关系

师生关系是一对重要的人际关系 ,现代高校师生的现状表现为 :一是尊师爱生较普遍 ;二是学生敢于向老师的权威挑战 ;三是交往频率不高 ,师生关系不密切。要形成和谐的师生关系 ,笔者认为要遵循以下四条原则 ,即平等原则、开放原则、民主原则、互动原则     

试论创业教育中的师生关系

联合国教科文组织在1999年第二届国际技术与职业教育大会上关于《工作、教育及未来建议书》中指出:21世纪的“技术与职业教育的一项重要任务是提供信息和知识、技能和能力、创业的能力和提高人的品格,赖以减轻在持续的前途未卜迷茫中所产生的焦虑。”提供创业的能力,说到底,就是提供创新能力,进行创业教育。近几年,不少学校已经把培养学生的创新能力作为学校创新教育和创业教育的重要内容之一。在教育教学过程中,影响学生创新能力培养的因素很多,何为关键?还是《工作、教育及未来建议书》说得好:“在技术和职业教育的教与学的过程中,应该可…     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系 ,也是一种特殊的社会关系 ,是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说 ,师生关系是一种工作关系 ,师生关系是一种人际关系 ,师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石 ,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。我认为 ,改善师生关系的途径归结起来主要有三条 :第一 ,改善师生关系的认识途径。“认识是行动的先导。”可以说 ,有什么样的认识 ,就会有什…     

试论和谐师生关系的特点

师生关系是教育领域中最基本、最重要的关系之一.师生关系状况直接影响到教育质量的高低和学生的健康发展.和谐社会背景下师生关系呈现出了不同于传统的特点,责任意识是和谐师生关系的基础;共享意识是和谐师生关系的保证;模糊性是和谐师生关系的时代特征;发展意识是和谐师生关系的旨归.     

试论创新教育与师生关系

创新教育是素质教育的重要组成部分,是高质量的素质教育。创新教育的主要目的是培养具有创新精神和创新能力的人才。作为培养创新人才重要基地的高等学校要想把创新教育落到实处,必须构建新型的师生关系,营造宽松的、和谐的、愉快的教学氛围,确保实现培养目标,推进创新教育。     

试论构建和谐的师生关系

师生关系是学校中最基本,也是最重要的人际关系,和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。班主任在构建和谐的师生关系时,要做到：一是端正教育理念;二是热爱学生;三是激励学生;四是赏识学生;五是与时俱进。     

试论高中数学教学中的师生关系

高中数学是一门逻辑严密、体系严谨的基础学科,对于许多教师和学生来说,都是高难度系数的学科。搞好新课程改革理念下的师生关系有利于提高高中数学教学效率。本文从多方面探讨了新课程改革理念下高中数学教学中的师生关系。     

试论创新教育中的师生关系

创新教育是素质教育的重要组成部分 ,创新教育呼唤新型的师生关系。当师生之间建立了民主、平等的关系 ,创设了宽松、和谐、愉快的教学氛围 ,学生就可以获得最大限度的发展。     

试论良好师生关系的建立

师生关系是影响课堂教学质量的重要因素。文章对良好师生关系进行了界说,分析了良好师生关系的教育意义,并讨论了建立良好师生关系的措施。     

试论班级社会的师生关系

理想的师生关系是顺利指导教育教学集体发展，增强整个学校集体、班级集体团结和提高工作效率的必要条件。师生情感的亲密无间，认识的整合一致，这本身就是一种巨大的力量。培养班级社会良好的师生关系，教师的民主作风是核心，教师善于与学生交往是关键，教师集体整合一致的教育是保证。     

试论和谐师生关系的建构

和谐师生关系体现了科学性和人文性的统一,其基本表征是情感和谐和工作高效。构建和谐师生关系需要以师生交流互动为基本途径,以工作高效为基本要求,在相互尊重的基础上,师生彼此付出自己的爱,在公平正义中保证相互关系的和谐、健康发展。     

试论新型师生关系的构建

师生关系不仅折射出社会关系和教育理念，而且影响教育过程的进行和教育目标的实现。传统师生关系的某些方面显然已经成了当今素质教育的藩篱。因此，构建新型的师生关系，就成了关系到能否切实开展创新教育、培养学生创新精神的一个重要课题。     

试论基于建构主义的师生关系

学习理论是决定师生关系的重要因素之一.在现行的教学实际中,由于受行为主义的学习理论的影响,建立了一种等级性的、压迫性的、二元对立的师生关系.建构主义学习理论提出独特的学生观、学习观和知识观,主张建立一种平等、对话、互动、合作的师生关系.     

试论声乐教学中的师生关系

声乐是一门＂感觉＂的艺术。与其他学科相比,其教学形式具有自身的特殊性。这种独特的教学特征决定着声乐教学中要有更为密切的师生关系。处理好教学中的师生关系,是声乐教学得以顺利开展的关键,同时对培养学生独立思考、勇于创新等综合素质也有着非常重要的意义。