积极推进自学考试向农村、向基层发展

自学考试乡镇工作站的建设工作是我省自学考试事业“九五”期间和２１世纪发展的重点,其工作目标是根据全国考委第四次全体会议提出的“自学考试要面向农村,面向基层”的部署,坚持“积极稳步发展”和“抓典型、以点带面”的原则,分期分批建立乡镇自考工作站,使自学考试真正成为农村教育体系的一个重要组成部分,为我省农村经济和社会发展培养一大批“留得住、用得上”的应用型人才。各地教育行政部门和考试机构要充分认识自学考试面向农村的战略意义和现实意义,在当地人民政府的领导下,把乡镇自考工作站的建设工作纳入本地区自考发展…     

自学考试专业建设的意义、原则与思路

专业建设是自学考试的一项基础性工作,是自学考试体系的基石工程;专业建设能助推自学考试改变自身状态、变劣势为优势,从而推动自学考试的综合改革;专业建设是自学考试沟通人才培养与社会需求的枢纽。自学考试专业建设必须与社会时代变化相适应,与学生发展需要相适应,与教育发展政策相适应。推进自学考试专业建设要以社会需求为目标,调整人才培养规格;以考生的发展需求为宗旨,改革完善课程体系;以终身教育为指导,推进学习支持服务体系建设。     

实践性环节培训与考核的探索与实践

实践性环节的培训与考核是高等教育自学考试的重要组成部分．是保证自学考试选拔和造就人才质量的重要环节。加强自学考试实践性环节培训与考核工作．是高等教育自学考试全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的具体体现；是提高自学考试质量、实现培养应用型专业人才目标的有力措施：是自考主动适应社会需要、强化自学考试教育功能的一项重要工作．     

高等教育自学考试专业和课程改革实践与探索

质量标准和人才培养目标是设置自学考试专业和课程的基础。专业委员会制度和主考学校制度是专业调整和课程体系建设的重要保证。本文分析不同时期自学考试质量和人才培养目标的定位,回顾总结自学考试专业和课程改革取得的成就,提出新时期基于应用型、职业型人才培养模式的自考专业调整和课程体系建设的主要内容。     

全国自考文科命题思路

自考的命题思路是依据自考人才培养的目标确定的，所以命题思路突出应用能力的考查，我认为近几年的命题力图贯彻这个原则，这可从以下几方面理解： 第一，考查考生独立获取知识和加工知识的能力。 应用能力不是凭空产生的，是在能够独立完成和获取知识的前提下产生的一种能力。独立的获取知识和加工知识，是获得应用能力最基本的前提。自学考试重在自学，所以我们非常强调独立的获取和加工知识。这在命题思路中非常重要，我认为命题应突出这点。考查应用能力实际上是实现大纲对人才培养的目标，考生首先要对大纲有深刻的理解，对大纲的内容…     

提高高等教育自学考试持续发展能力的思考——基于河北省自学考试发展现状的分析

近年来高等教育自学考试规模下降的主要原因是普通高校的不断扩招及考生学习渠道的多样化;高等教育自学考试的人才培养目标未能随社会的发展及时调整,不适应社会对应用型人才需求。因此,要提高高等教育自学考试持续发展能力,可充分利用本、专科院校各自优势,继续开展高校在校生自学考试,实现由社会考生为主向高校在校生为主的转变;促使高校积极参与助学活动,实现由委托部门助学为主向高校助学为主的转变;真正实现由＂普教化＂的教育方式,向职业教育发展需要的转变,使自学考试真正成为考生获取职业技能、提高社会竞争力的平台;进一步调整专业规划和课程设置,加强与其他教育形式的沟通与合作,进行多层次教育形式的融通,以保持高等教育自学考试持续发展的能力。     

主考学校全日制助学班就业服务体系建设的探讨

全日制自考助学班,是目前高等自学考试发展历程中的新兴产物,并日益成为当前自学考试制度改革和完善的主趋势。加强主考学校全日制自考助学班就业服务体系建设,不仅关系到社会稳定、自考制度改革发展的需要,更是关系到自考生的利益。因此,在本文中笔者根据当前全日制助学班就业服务体系存在的问题,对全日制助学班就业服务体系的建设展开探讨。     

高等教育自学考试本科层次多元化评价体系建构

构建多元化评价体系是自学考试适应社会发展、推进考试评价改革和提高人才培养质量的需要。论文通过对漳州师院若干名具有自考学历背景的在读研究生进行的访谈问卷调查,分析了自学考试这种独具中国社会主义特色的教育制度对考生继续教育和终生学习产生的现实影响,并借鉴加拿大安大略省学生学业的成就评价,从而对高等教育自学考试本科层次建立多元评价体系做出理论探析。     

自学考试咨询工作之我见

自学考试咨询工作是个人自学与国家考试之间的纽带．是社会的一个窗口．同时咨询所涉及的问题多、方面广、政策性强．这对咨询工作提出更高的要求。作为基层的县级考办，是接受考生咨询工作的主阵地，基层自考工作离不开服务．服务离不开咨询，咨询工作尤为重要。那么，身居自考一线的工作者应如何全心全意地为考生服务，把自己摆到一个服务人员应有的位置上，使自学考试健康有序地发展，确保自学考试的生源、质量和信誉，笔者认为自考工作者应着重做好以下几项工作：     

自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践——以浙江省高职类大专自考为例

自学考试对人才的培养应该顺应社会对技能型人才的需求进行教学改革,才能保证自学考试持续稳定发展。通过自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践,实现自考学历助学向专业技能培训方向渗透,提高自考生的专业综合素质与就业能力。