职工教育与企业管理

职工教育是加强企业管理的重要基础,是提高企业素质的重要途径,因此我们有必要就职工教育同企业管理的关系进行分析。一、职工教育是企业管理的基础所谓企业管理就是运用计划、组织、指挥、调节、监督、激励等一系列职能,合理地组织和有效地利用人力、物力、财力,发挥最高效率,保证生产和流通任务的完成。企业管理随着生产力的发展而发展,随着人类智力的变化而变化。社会主义现代化的企业要实现现代化管理,不仅包括组织高效化、方法科学化、制度规范化、技术电子化,     

职工教育如何为企业深化改革服务

职教工作如何为企业深化改革服务?这是改革的大潮给职教工作带来的新课题。从宏观看,改革从头至尾的全过程都与职教工作有着密切的关系。从微观看,改革的各个阶段都给职工教育工作带来各不相同的使命和要求。因而职工教育必须围绕改革深入发展的每个步骤,进行思考,进行探索,搞好工作,从而充分发挥职工教育直接有效地为经济服务的作用和职能。强化思想政治教育为深化改革开路当前深化改革的大幕刚刚拉开,广大职工可能一时不太理解,不可避免地要出现一些疑虑、一些担心、     

企业实行承包经营后如何搞好职工教育

党的十一届三中全会以后,特别是从1981年党中央、国务院发布《关于加强职工教育工作的决定》以来,我国职工教育进入了生机勃勃的发展新时期。地矿系统的职工教育同全国一样,相继开展了肯年工人“双补”、学历教育和各类干部培训,呈现了前     

如何把职工教育融入企业工作中

如何把职工教育融入企业工作中周仲和，周叔平把职工教育尽可能地融入企业生产、经营等工作之中，让职工在于中学、学中干，这是新时期企业开展职工教育的一条新路子。一、有目的地将职工教育渗透到企业开展的一些竞技活动中企业职工一般比较乐于参加操作比武、岗位练兵、...     

在企业短期行为下如何开展职工教育

承包经营责任制已被实践证明是增强企业活力的一种有效办法,但在推行过程中也出现了一些新情况、新问题,其中比较突出的是有些承包者缺乏长远打算,存在着一定程度的“短期行为”,表现在片     

如何把职工教育融入企业工作中

如何把职工教育融入企业工作中周仲和，周叔平把职工教育尽可能地融入企业生产经营等工作之中．让职工在干中学．学中干．这是新时期企业开展职工教育的一条新路子。目前．不少企业在这方面做了许多有益的探索。从这些企业的实践来看．要使得企业教育与其它工作有机地融为...     

职工教育如何面向未来

(一) 邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,明确了教育的发展战略。现在议论职工教育面向未来的问题,该是题中之义。 但是,现在对这个问题的议论并不多。有的同志将职工教育面向未来全当未来职工教育来议论,这有片面性。职工教育面向未来是现实的工作任务,它所要求的主要是教育的超前性质,为     

职工教育如何强化素质教育

北京市经济管理干部学院李永涛教授在中国职工教育和职业培训协会学习、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》座谈会上的讲话,有删改。职工教育如何强化素质教育职工教育是在职的职业教育。在职工教育的课堂上,教师为用而教、学生为用而学,尤其要提高教育的针对性、实用性,努力强化素质教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育等各级各类教育”。我完全赞成这一提法,而且认为,作为成人…     

论职工教育对企业管理的引导性行为

论职工教育对企业管理的引导性行为江苏陈泽胜，朱志宏，凌巧职工是企业的主体。职工的判断思维、运筹操作的能力决定着企业管理所达到的水平。加强职工教育．改善职工的素质结构，对提高企业的管理水平，具有治标治本、牵一发而动全身的功效。本文试就如何增强职工教育的...     

市场经济条件下的企业管理和职工教育

党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的任务.社会主义市场经济体制的建立,要求企业以市场为中心展开生产经营活动,在激烈的竞争中求得自己的生存和发展.我国社会主义企业在改革开放的十余年中经历了从生产型向生产经营型、经营型企业的转轨变型,逐渐开始适应市场经济的要求,一切工作以提高经济效益为中心,形成了向管理要效益的观念,在企业管理水平和经济效益提高方面有长足的进步.但是,从整体水平看我国企业管理水平距市场经济体制的要求尚有差距.在诸多影响因素中,主要因素是管理人员素质差,制约了企业管理水平的提高和经济效益的增长.     

职工教育如何为企业“下岗分流”服务

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“实行鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员增效和再就业工程,形成企业优胜劣汰竞争机制。随着企业改革深化、技术进步和经济结构调整,人员流动和职工下岗是难以避免的。” 中国职协名誉会长袁宝华同志在听取中国职协工作汇报时指出:“目前看来,再就业是中国面临的大问题,中央领导同志指出企业应“减员增效,下岗分     

企业活力 企业素质 职工教育

<正> 一、企业的活力是指一种态势,其主要来源之一在于企业的素质党的十三届七中全会指出:“继续增强企业特别是国营大中型企业的活力,对我国经济发展和社会主义制度的巩固,具有特别重要的意义。”国营大中型企业活力不足,效益不高是个非常严峻的现实。据统计,现在约有35％的国营大中型企业处于亏损状态,还有30％的企业微利或潜亏,只有三分之一的企业效益较好。分析效益好的企业,可以发现一个共同的问题,即他们都具备较高的企业素质,显示了较强的应变力、竞争力和发展后劲。也就是说他们自身造血功能强,具备蓬勃的生机。造成国营大中型企业缺乏活力的原因是多方面的。从企业内部看,主要是没有形成适应有计划商品经济     

浅议如何开展职工教育

企业职工整体科技文化水平的高低．在很大程度上决定了企业经营管理水平、劳动生产率高低和生产发展速度的快慢。从这个意义上说,职工教育状况如何,将直接关系到企业发展战略目标．决定着企业发展的后劲,决定着企业经济效益的提高。企业的目标是降低成本,追求效益．以便在竞争中立于不败之地。然而,职工教育是需要投入的．而且,教育的成果也不能在很短的时间内显现出来。因此,很多企业并不重视职工教育,这是一种短期行为,是必须予以纠正的。作为企业的领导,必须切赛转变思想观念,高度重视职工教育的重要价值。只有职工教育发展了…     

职工教育如何适应竞争机制

<正> 一是观念上的适应。职工教育要适应于新的形势,必须牢牢树立“三个观念”。1.生产观念。企业开展职工教育目的性要明确,要为“工厂的生产,商业的经营,……”去服务,去安排教育工作。要求职教工作者不仅要钻研教学业务,亦要去学习经济,熟悉生产,以适应教育工作的需要。2.服务观念。坚持“直接”、“有效”地去服务。确立“生产(经营)所需的,也就是教育的任务和目标”;“生产(经营)所急的,也就是教育所急”的指导思想去计划教育工作。3.效益观念。衡量教育的成果,不只是看办多少班,完成指标的百分比或者合格率多高,更要看开展教育后,反映在企业的经济效益的变化,市场竞争是否处于优势地位。     

教师如何服务于学生

教师要转变传统观念,树立服务于学生的思想;教师要尊重学生,改变原来高高在上的状态,俯下身去深入到学生中间,解决学生的实际问题。教师要服务于学生的学习,挖掘学生的学习潜力;教师要服务于学生的生活,开展丰富多彩的业余生活;教师要服务于学生的成长,为学生的未来奠基。     

管理体制调整后高等院校如何更好地服务于企业

世纪之交，国家对国务院部门(单位)所属学校管理体制和布局结构进行了调整。在新的教育管理体制下，高等院校如何才能提高教学质量，更好地服务于企业?本文就此问题进行了探讨。