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1.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(8):13-13
“Where+is/are+主语?”是一种很常见的句型,同学们在使用时应注意以下几点:
一、Where后面跟的动词是is还是are,主要取决于主语是单数还是复数。若是单数,用is;若是复数,就用are。例如: 相似文献
2.
姜经志 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(8):11-12
"Where+is/are+主语?"是一种很常见的句型,同学们在使用时应注意以下几点:一、Where后面跟的动词是is还是are,主要取决于主语是单数还是复数。若是单数,用is;若是复数,用are。例如: 相似文献
3.
许振锋 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):25-26
I.Therebe句型
[考点透析]There be句型表示某处有某物,主语在be之后,be用单数还是复数由主语的数决定,主语是单数名词或不可数名词用is,主语是复数名词则用are,如果主语不止一个时,be要与它最近的主语在数上保持一致。如: 相似文献
4.
侯作文 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
“Therebe...”句式和have/has都有“有”的含义,在用法上既有相同之处又有区别,现归纳如下。(一)“Therebe...”句式表示“某处或某时存在/有某人或某物”,它强调的是一种客观存在。其结构是“Thereis/are+主语+地点状语/时间状语+...”。例如:1.Thereisabirdinthetree.2.Thereisgoingtobeaheavyrainthisafternoon.注1:“Therebe...”句式其实是一种倒装句,句子的主语在“Therebe”之后。be动词用is还是用are,这取决于主语是单数形式还是复数形式。如果主语是可数名词单数形式或不可数名词,be动词… 相似文献
5.
am,is,are是be动词的现在形式。句子的主语是第一人称单数I时,谓语动词用am;主语是第三人称单数she,he,it或Tom,Lily等单个人名时,谓语动词用单数is;主语是第二人称单数、各人称复数或表示多个人或物时,谓语动词用are。例如: 相似文献
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7.
刘才来 《小学生之友(智力探索版)》2006,(10)
be动词am,is,are,如何正确使用它。我用am,你用are,is用于他、她、它。以上主语是单数,复数主语全用are。指示代词作主语,This,that用is,These,those要用are。若是变为否定句,Not系动词后面加。若变一般疑问句,句首A m,Is,Are,句末问号莫忘加。回答一般疑问句,Yes,或N o简回答。am,is,are用法歌@刘才来 相似文献
8.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(10):17-17
“howmuch+be+主语”用来询问价格,意思是“……多少钱?”。如果主语是不可数名词或可数名词单数,那么be用is;如果主语是可数名词复数,那么be用ale。例如: 相似文献
9.
我用am你用are,is跟着他她它。复数人称都用are;主语单数is加,主语复数要用are,勿忘be的三变化。变疑句,be前提,大写问号莫忘记。变否定,也容易,be后not加一起。无论千变和万化,注意句首大写它。以上是be动词变化口诀。be在句中的形式是根据主语的人称和数的变化而变化的。第一、三人称复数和第二人称单复数作主语要用are,第一人称单数用am,第三人称单数用is。变问句时,将be动词(am,is,are)提前并且要大写,句末加问号。变否定时直接加在am,is,are后加not。用be的适当形式填空:1.I______Ma Lili.2.Li Lei and I______students.3.______you… 相似文献
10.
林新文 《聪明泉(少儿版)》2003,(7)
<正> be动词am,is,are,如何正确使用它.我用am,你用are,is用于他,她,它。以上主语是单数,复数主语全用are.指示代词作主语, 相似文献
11.
句型转换练习是初中英语中常见的一种练习。它旨在培养同学们灵活运用英语的能力,常见的练习主要有以下几个方面:一、句子为单数形式变为复数形式这类练习主要是对句子主谓一致的训练,并涉及到代词、名词、动词等在句子中的搭配及使用的变化。1、如果句子主语为人称代词和指示代词、谓语为be动词时,主语与谓语的单、复数变化可按照下面的口诀来解决:I用am、you用are,is用于他、她、它;以上主语是单数,复数主语全用are。This、that用is,these、those要用are。2、可数名词单数作表语和宾语时,句子为单数形式变为复数形式则一般在名词后加-s或… 相似文献
12.
主谓一致即谓语动词在人称和数上必须与主语一致。当主语是单数名词或代词、动词不定式短语时,谓语要用单数;主语为复数时,谓语用复数。例如:He goes to school early every morning.The children are playing football.To work hard is necessary for a student.当主语中包含有and时,如果它表示一个单一概念,谓语要用单数,否则谓语用复数。例如:His teacher and friend is a beautiful girl.他的老师兼朋友是一位漂亮的女孩子。The poet and writer has come.这位诗人兼作家已经来了。Both he and I are right.我和他都对。Mr Black an… 相似文献
13.
《中学英语之友(初一版)》2007,(10)
"How much be 主语"用来询问价格,意思是"……多少钱?"。如果主语是不可数名词或可数名词单数,那么be用is形式;如果主语是复数可数名词,be用are。例如: 相似文献
14.
笔者在近几年评阅自学考试试卷中发现,考生在答综合英语时,对英语的主谓一致问题概念模糊,出错率较高,下面简述这一问题的原则和细则。一、主谓一致三原则1.语法一致原则当主语是单数时,谓语动词用单数形式;当主语是复数时,谓语动词用复数形式。2.意义一致原则主语是单数还是复数,不能看其表面形式,而要看其实际含义。有时形式是单数,但含义是复数,谓语动词要用复数形式;而有时主语表面形式是复数,但其含义是单数,谓语动词要用单数形式。例如:1)Electronicsisthesubjectthatsheismostin-terestedin.电子学是她最感… 相似文献
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“主谓一致”指谓语动词的形式必须与主语人称及数量保持一致,即:主语用单数时,谓语动词用相应的单数形式;主语为复数时,谓语动词用相应的复数形式。一般的单数动词指is、was、has及实义动词的第三人称单数形式;复数动词指are、were、have及实义动词原形。如:He has a pear.They have some pears.但有如下特殊情况需要特别注意。1.当表时间、长度、距离、金钱、度量等词组,以及表国家、城市、人名、书名、报纸、杂志及组织机构等专用名词作主语时,通常看作一个整体,谓语动词用单数。有些看似复数形式的词如news、maths、physics等作主语表… 相似文献
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正1考查主谓一致的三个原则1.语法一致原则。如果主语形式上是复数形式,其谓语动词也用复数形式;如果主语是第三人称单数形式,谓语动词也用第三人称单数形式。如:1)His flight leaves early on Monday morning.他的航班周一一早起飞。2)A few students from his school are going,too.他学校的一些学生要一同去。2.意义一致原则。谓语动词的形式变化不是视主语的形式而定,而是视其所指为单数还是复数来决定。如: 相似文献
18.
贾贵军 《中学英语园地(高三版)》2006,(2)
对于初学英语的人,最不习惯的就是英语中几乎句句都有“是”,且变化多样,一会儿用am,一会儿用is,一会又成了are。其实动词be在句中的形式是随着主语的人称和数的变化而变化的。在一般现在时的句子中,第一、三人称复数和第二人称单、复数作主语时,谓语动词要用are。第一人称单数作主语时,谓语动词用am;第三人称单数作主语时,谓语动词用is。变为一般疑问句时,将动词be(am,is,are)提到主语前面并且首字母要大写,句末加问号。变成否定句时,直接在am,is,are后面加not。同学们可以试着用下面的口诀,巧记动词be的变化。我用am你用are,is跟着他她它… 相似文献
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20.
袁红志 《中学课程辅导(初一版)》2000,(10):25-25
[辨析]二均可指“衣服”。clothes指穿的衣服(如衬衫或裤子等),只用复数形式,动词也用复数。“一套衣服”是a suit of clothes,动词用单数。如:My clothes are’on the bed.类似的trousers,shoes等词一般也用复数动词,如:Where are my trousers?我的裤子在哪儿?这是因为裤子总是有二只裤腿,鞋子总是成双的缘故。若指一条裤子,动词用单数,如:TherCsapairoftrousersonthe 相似文献