中等职业学校思想政治课导学式教学模式初探

选择适当的教学模式,以提高教学实效,是中等职业学校学生思想政治课教学改革的重大课题。中等职业学校学生思想政治课必须克服以讲为主的模式,倡导以"学"为主的教学模式。经过几年实践探索出的导学式教学模式,通过自学教材,讨论交流,启发指导,练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。     

关于加强中等职业学校思想政治教育的思考

中等职业学校是培养职业技术人才的摇篮。中职学校的主要任务是对学生进行专业的技术教育、择业教育以及思想政治教育,使其提高自身素质和就业能力,能够顺利适应工作、适应社会。其中,加强中职学生的思想政治教育显得尤为重要,其主要目的在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为构建和谐校园、和谐社会打下坚实的基础。     

算法思想在中等职业学校数学教学中的运用

时至今日,算法思想已成为计算科学领域十分重要的内容之一,在社会经济与科技发展中发挥着越来越重要的作用,甚至已发展成为现代人必须掌握的一种数学素养。每一位中等职业学校学生均应适应时代发展,不断提升个人的数学素养。本文分析了算法的基本内涵和主要特征,探讨了算法思想运用于中等职业学校教学的必要性,并着重阐述了如何将算法思想具体运用于中等职业学校数学教学。     

中等职业学校英语教学课改探究

文章对当前中等职业学校英语教学的现状与问题进行了分析,并就中等职业学校英语课程教学改革,丰富英语教学方法,提升英语教学实效进行了认真探究。     

小学信息技术课堂教学评价初探

信息素养的培养是信息技术教育的核心，获取、分析、处理、发布和应用信息的能力是信息技术课程评价的重点。如何对小学信息技术课堂教学进行评价是小学教师研究的重要课题。紧密结合教学目标，因地制宜采取多种评价方式，知识与应用结合，课内与课外整合，注重实践操作能力，强调信息道德应是信息技术教学评价的改革方向。     

中职德育课堂教学改革途径初探

为了加快国家示范校建设,改变德育教学的现状,真正将德育课堂还给学生,增强中职德育教学的实效性,作者结合本校的课堂教学改革情况主要从确定德育教学目标、改变德育教学模式、创新德育实践环境和教材的展示方式、优化德育教学方法及构建多种德育评价体系等方面阐述中职德育的课堂教学改革。     

新时代中等职业学校思想政治课教学诊断与改进的思考

相较于专业课,中职院校思想政治课的教学形式单一,内容滞后,思想政治课教学质量不高。文章主要对中职院校思想政治课进行教学诊断,了解问题成因,提出有效改进措施,以求提升教学有效性,为学生综合素质全面发展奠定基础。     

小学小班化课堂教学策略初探

小班化教学是当代发达国家实现小学教育优质化的发展趋势，并将成为我国今后一段时期内实施素质教育的重要模式之一。小班化教学是在小班基础上，以一定教学价值论为载体的教学活动形式，是创造性思维与教学个性的落实与延伸。正确对待学生差异，根据学科特点实施高效的课堂教学策略，促使每个学生在原有基础上获得全面而富有个性地发展。     

中等职业学校英语教学的困境与对策

中职学校中英语教学存在着一系列的困境,如学生英语基础薄弱、学生自身认识存在误区、教师的教学方法落伍、学校教学硬件条件落后等等。对此,我们应该积极采取对策,采用情境教学、罗媒体教学等方法,充分调动学生的学习积极性,多元化地评价学生的学习效果,切实提高学生的英语水平。     

谈中等职业学校职业生涯规划课程

为了帮助中等职业学校学生树立就业乐业和正确理解对待生活,很有必要在职业生涯规划课中增加实践教学的比重。实践教学要做到实践活动课程化,附以两种活动具体论述。     

对中等职业学校数学课程改革的思索

根据当前中职数学课程改革中存在的部分问题,提出对现行中职课程教学目标、教材编写和数学能力培养的一些新观点,以期真正扭转中职学生普遍存在的数学厌学情况。     

运用现代教育技术提高中职德育课堂教学实效

以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。本文论述了如何将以网络为主的现代教育技术运用于中职学校的德育课程教学中,实现现代教育技术与德育课程教学的整合,提高德育课堂实效的实践。     

翻转式课堂教学在中职学校航空服务专业教学中的应用

随着新课改的实施和发展,翻转式课堂教学模式在中职学校航空服务专业教学中的应用越来越广泛。本文介绍了翻转式课堂教学的概念和特征,分析了其在中职学校航空服务专业教学中的价值和实践应用,探讨了相应的应用策略。     

中等职业学校语文教学目标的理性探寻

中职学校语文课要切实地担负起促进学生职业生涯发展的使命,语文教学目标需从提升学生职业综合素质着眼,树立起现代教学新理念,更新知识结构,开拓教学视野,优化教学方法,促进学生职业技能和人文素养的双提高。     

中等职业学校《幼儿教育心理学》特色教学研究

中等职业学校首次开办普惠制教学班,为零就业特困家庭子女就业开通直通车。中等职业学校结合生源特点,对《幼儿教育心理学》学科实施特色教学,取得了良好的效果。     

中职学校市场营销教学初探

随着社会和科学技术的发展,市场营销专业前景看好。然而当前中职学校市场营销教学大部分侧重理论知识的灌输,学生缺乏实际操作能力,不利于教学的顺利展开。这种教学模式培养的学生不能满足用人单位的需求。针对这些现状需要想办法,切实改变教学体系,适应社会的要求。     

中等职业学校体育教学改革模式初探

体育教学一直是学校教育活动的基本构成部分,是实施体育课程的基本途径。怎样进行体育教学,其基本思路是什么,这是体育教师必须要弄清楚的重要问题,本文对中等职业学校体育教学模式进行了初步探索,为当前的体育教学改革提供参考。     

培智学校实施综合实践活动初探

随着人们对培智教育的认识越来越理性,培智教育的重心已由最初的培养智力向培训技能、培育才艺转变。综合实践活动作为智障学生初步接触社会、了解生活的一个连接点、着陆点、切入点,其重要意义正逐渐突显出来。学生在活动中积极地参与,全身心地投入;在"做、观察、实验、探究、设计、创作、想象、体验和反思"的过程中发现并解决问题,亲历并感悟生活,为日后融入主流社会积淀了经验技能与心理情感等层面的资历。综合实践活动有着深远而广阔的探索空间,本文从智障学生的生活实际入手,以传统节日为纽带,结合地域特色,对培智学校综合实践活动的开展作了一些肤浅的探索。     

建构农村小学心理健康教育课堂教学模式初探

心理健康教育课堂教学模式是指在一定的心理学理论和教学理论的指导下,在教学经验的基础上形成的较为稳定和程序化的教学程序和教学方法系统。调查发现,农村小学心理健康教育的课堂教学还存在着诸多问题,教师教学盲目性大,所以,构建几种有效的农村小学心理健康教育课堂教学模式,引领心理健康教育教师的专业发展,促进农村小学心理健康教育教学工作健康有序开展,有着非常现实的意义。本文阐述了构建农村小学心理健康教育课堂教学模式的意义、提出了构建心理健康教育课堂教学模式应该遵循的原则,对建构农村小学心理健康教育课堂教学模式的结构提出了自己的设想,为进一步研究具体的心理健康教育模式指引了方向。