我最喜欢“囊萤映雪”这个成语

我上小学的时候,就读过"囊萤映雪"的成语故事。故事讲的是晋代两个穷孩子读书的故事。囊萤,是说车胤少时家贫,夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪,是说孙康冬天常利用雪的反光读书。后来人们常用这个家境贫穷、勤学苦读的故事来教育孩子要珍惜优越的学习环境,勤奋读书。妈妈也不厌其烦地给我讲这个故事,可我却无动于衷。     

勤奋读书的故事

大凡学识渊博之人,都勤奋读书,尤其是古人,在这方面给我们留下了不少典范,并传为佳话。下面我就给同学们讲几个勤奋读书的故事。牛角挂书唐代李密听说包恺在缑山,前往拜访。他骑着牛,在牛角上挂上一卷《汉书》,边走边读。越国公杨素在路上见到他,拉着马缰绳从后面跟着他,说“:什么书让你勤奋到这种地步?”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论,认为他是奇才(见《新唐书·李密传》)。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。囊萤映雪这是由两个故事组成的典故。囊萤:用袋子装萤火虫;映雪:利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读…     

“爱”的传递

“爱”无处不在。大至社会,小至家庭:广至一切社会活动,狭至具体的穿衣吃饭,都受“爱”的左右与制约。“爱”能产生巨大的力量。父母爱子女,他便会为子女辛勤劳作而无怨无悔,才有了这息息繁衍、芸芸众生的世界;学生爱学习,他就能以苦为乐、废寝忘食,由此而演绎了囊萤、映雪、悬梁、刺骨的故事;志士仁人爱祖国,为了祖国的利益,他们能赴汤蹈火、视死如归,所以才出现了董存瑞、黄继光、江竹筠等许许多多的英雄人物——这就是“爱”的神奇的力量。     

车胤苦读父之教

家长朋友,您知道《三字经》中“如囊萤,如映雪”的故事吗?这“如囊萤”的故事说的就是车胤。车胤少时家贫,但他非常喜欢读书。他白天以务农谋生,靠务农的间隙读书,因为没有钱买灯油,夜里只能默诵白天念书的内容。有一年夏天,天已经很黑了。车胤吃过晚饭,搬个小板凳坐在门外,默诵白天念书的内容。背着背着,他突然发现一只萤火虫从眼前飞过,尾部还一闪一闪地发着绿光。车胤想,如果我有许多萤火虫,把它们放到一个透明的袋子里,那不就是一盏很亮的灯吗?我晚上岂不可以很好地读书?于是,他来到屋后半山腰上,只见草丛中有许多萤火虫,一会儿就捉了一…     

读书破万卷 下笔如有神——中考语文“读书”实践活动题例析

读书是人类获取知识的重要来源,自古到今人类就非常重视读书,古人也留下了很多有关读书的故事,至今还感动着我们,如:囊萤夜读的车胤,凿壁借光的匡衡,映雪夜读的孙康,为中华之崛起而读书的周恩来等。今天,随着获取信息的多途径,文化生活的多样性,人们读书的意识日益淡薄。也许有鉴于此,人们把4月23日定为“世界读书     

由“囊萤夜读”说开去

小时候,常听老师讲车胤囊萤读书的故事。说有个孩子叫车胤,很喜欢读书,可是家里穷,买不起灯油,就让他娘缝了一个白色的纱布口袋。车胤逮了几     

我的精神之旅

我努力向我的启程方向搜寻，试图寻找到我的精神之旅的起点处所烙上的印象。结果是：“狼来了”的故事，“岳母刺字”的故事，“桃园三结义”的故事，“孔融让梨”的故事，“萤囊映雪”“凿壁偷光”的故事，还有“半夜鸡叫”的故事和刘学的故事。这，可能与我的做小学教师的父母有关。     

孙康映雪夜读

许多小时候读过《三字经》的同学,应该还记得《三字经》里有一句"如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍"吧?这里"囊荧"的典故说的是晋朝的车胤,而"映雪",讲     

令人敬佩的苦读故事

刺股战国时的苏秦,深夜读书疲乏欲睡时,用锥子猛刺自己的大腿,以此振作精神,坚持学习。悬梁汉朝的孙敬,常常读书到深夜。为了防止打瞌睡,他在房梁上拴了一条绳,把自己的头发系在绳上。借光汉朝的匡衡,因家穷没钱买灯油,把自己家的墙壁挖开一个小洞,每晚借着邻居的灯光来读书。     

读书的境界

古人对读书很在意,尽管读书人在社会上地位不高。但读书与读书人是两回事,看不起读书人,但看得起读书,于是留下了许多发愤读书的故事。如“萤入疏囊”(《晋书·车胤》:“(胤)博学多通,家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。”),如“雪映窗纱”(《尚友录》卷四:     

烛光

如今，在居室布置中，灯光已成了一道引人注目的风景。粉的或白的墙壁，古式的或欧式的床，大大小小的厨，再加上形态万千、五光十色的灯，雅室就更雅了。可是，我却常想起烛光。读小学的年代，是用油灯的年代。那时的灯有麻油灯。煤油灯。没有油时，把大麻籽扒了皮，用席篾穿起来，点燃了，当灯用。电灯，是遥远的想往；“楼上楼下，电灯电话”，是人们对遥远的共产主义的描绘。晚上，上夜校没有灯，仿“如囊萤，如映雪”，还常常不成。因为“如囊萤”，须在夏天；“如映雪”，须在有雪的冬日。无奈，老师就为我们做蜡烛。王老师弄来些单油…     

生物光

晋朝车胤年轻时家境贫困,经常没有钱买灯油,但他又是个勤奋好读书的人, 为了夜间也能看书,在夏天他捕捉了数十只萤火虫,放入一个囊内,借萤火虫发出的荧光读书,通宵达旦。于是,车胤囊萤夜读也就被后人用做勤奋读书的典故。     

中小学生课业负担过重的历史原因和现实原因

中小学生课业负担过重问题长期得不到解决,有其历史原因和现实原因.中国是一个封建制度极长的国家,封建时代的教育,强调“师严道尊”,“教不严,师之惰”.这“严”字主要讲严格要求,包括过重的学习负担和高压手段.对于受教育者,为了参加科举考试,金榜题名,则提倡“头悬梁、锥刺股”、“囊萤”、“映雪”的寒窗苦读精神.这些一直在人们心里有深刻的影响,似乎读书越苦越能成才.今天,“科举”没有了,然而“应试教育”的思想却非常有市场.加之世界性的“学历主义”、“文凭症”的影响,人们简单地把成才与苦读划上等号.学校、家庭、社会从不同角度给学生加重负担,必然导致学生负担过重.     

囊萤映雪

<正>晋朝的时候,有个穷书生名叫车胤,家贫买不起灯油,夜里读书,就捉萤火虫装在纱袋里照明。还有一个人名叫孙康,冬天常常站在雪地里,利用雪地的反光读书。后来,这两人都学有所成,功成名就。两个人苦学的名声也被人们到处传颂,大家都把囊萤和映雪作为学习的典范。有一天傍晚,孙康去拜访车胤,正好车胤不在。孙康问他家人:"主人到哪儿去了呀?"家人回答:"到河边捉萤火虫去了。"     

囊萤积雪

囊萤:晋代车胤年少时家贫,苦学不倦,夏天以练囊装萤火虫数十,用来照明,夜以继日,见《晋书·车胤传》,积雪:晋代孙康,聪明而好学,家贫如洗,冬天常映雪读书,见《孙氏世录》。后以“囊萤积雪”形容家境贫穷,刻苦读书。囊萤积雪     

康熙的“囊萤”试验与费米的计算尺

清朝皇帝康熙读《晋书·车胤传》时,其中记载着车胤苦读的轶事。车胤自幼嗜读,家贫无钱买油灯,便在晚间捕捉萤火虫装进纱囊照明。康熙怀疑,这“囊萤”读书的     

与昆虫有关的典故简

昆虫与人类关系密切,它们身形虽小却无处不在,不仅给人们的生活增添了乐趣,也融进了大量文艺作品中,留下了许多典故。车胤囊萤,典出《晋书·车胤传》。车胤勤奋好学,却因家庭贫困无油点灯读书,“夏月则练囊盛数十萤火以照书”,车胤收集萤火虫装在白绢口袋里,利用萤火虫发的光来照明读书。后以“车胤囊萤”形容勤勉攻读。     

“白鹿洞”，灵羽鹿从这里起飞

也曾书生意气，那是在刚加冕“乡村孩子王”之后，晨起锻炼诵读，夜深“囊萤”“映雪”，寒暑易节而习惯不移。独学而无友，则孤陋而寡闻。环顾四周，麻将桌桌声喧哗，闲人簇簇语嘈杂。两年之后，这种“迂腐”的意气逐渐风化腐蚀。严谨的习惯荡然无存，从此刀枪入库马放南山，书橱蒙灰钢笔生锈。以个位数的     

康熙怀疑“囊萤照读”

“囊萤”即用绢袋装盛萤火虫。相传古人车胤因家贫而常用囊萤照明以勤苦夜读,典出《晋书·车胤传》。千余年来,这个故事广泛流传,成为典故,激励了不少读书人。恐怕很少有人怀疑它的真实性。清代康熙六十年(一七二一年)三月,有一个人却通过实验证明:“囊萤”     

生命之翼

历史的疾风,曾吹过丝绸之路漫漫的路径;浓浓的书香,曾飘过万里长城矗立的山岭。“凿壁偷光”、“囊荧映雪”、“头悬梁,锥刺股”——多少文豪巨匠演绎了对读书的虔诚与执著,也续写了多少“嗜书如命”的感人情怀,同时他们也熏陶了后代多少读书人。千古诗人,蓬莱文章建安骨;一身傲气,青莲居士请仙人。他仙才媲众美,能使力士脱靴,贵妃捧砚,……钟鼓馔玉不足贵。安能摧眉折腰事权贵。是读书,让他道出如此富有个性的言语;是读书,让他拥有生命飞翔的羽翼——飞出个性的羽翼。辞微旨远,经天纬地大诗篇;志洁行康,爱国忠君真气节。他豪气压群雄,开楚…