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以实践为导向的课程模式是高等职业院校课程改革的方向.构建高职院校实践导向课程模式要注重理论与实践的整合,提高课程与职业岗位(群)的匹配程度,瞄准人才就业市场. 相似文献
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高职教育多元实践导向课程模式的构建 总被引:5,自引:0,他引:5
实践导向课程模式以工作任务为中心,要求普通文化课、专业理论课和专业实践课程都围绕工作任务展开.文章在分析我国高职教课程存在问题的基础上,构建了实践导向课程模式的框架,阐述了该模式中各类课程的含义,以及该课程模式的特点和实施途径选择的多元性. 相似文献
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高职院校教学改革中的实践导向课程模式初探 总被引:2,自引:0,他引:2
一、实践导向课程模式的内涵在课程论中,根据以理论为中心还是以实践为中心,可以把课程分为两种基本的模式,即学问导向模式和实践导向模式。这里所说的“学问导向”和“实践导向”,不仅仅意味着课程中应该包含更多的理论知 相似文献
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高职教育改革的核心是高职课程的建设.本文介绍了几种适合高职教育的课程模式:以问题为中心的综合基础课,以任务为中心的技术课程,以技术开发能力培养为中心的设计课程,以及用于提高学生职业适应性的微型课程等. 相似文献
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高职教育改革的核心是高职课程的建设。本文介绍了几种适合高职教育的课程模式:以问题为中心的综合基础课,以任务为中心的技术课程,以技术开发能力培养为中心的设计课程,以及用于提高学生职业适应性的微型课程等。 相似文献
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高职院校工作过程导向式课程开发模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在目前大力推进的职业院校教学改革中,课程改革是一个重要方面。在解构传统的学科性质课程体系的基础上,重构以工作过程为导向的高职课程新体系,构建以"双元合作"(学校与企业)的"三阶段"(学校-企业-学校)为特征的开发机制,是职业院校实施工作过程导向式课程开发模式的重要内容。 相似文献
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高职院校课程建设是提高高职教学质量的关键,是高职教育特色的具体体现,也是高职教学改革的重点和难点.文章从高职院校课程模式构建的基本任务着手,分析高职院校课程模式设置的主要依据,提出高职院校课程开发的基本模式,以期推动高等职业教育的健康、可持续发展. 相似文献
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实践主导型高职课程模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
实践主导型高等职业教育课程模式以职业发展为导向,以开放式工学结合为立足点,通过"校门对厂门"的方式,依托企业的工作过程、职业活动、生产任务等,实现实践知识与理论知识的贯通,教、学、做一体化,校内学习与实际工作的结合,理论知识与实践知识学习方法的融通。 相似文献
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目前,许多高职院校的课程体系并不完全与"实践导向"课程模式相匹配,我国高职教学体系还存在许多问题,为此,应积极进行教材体系改革、加强师资队伍建设、调整教学大纲。 相似文献
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邓红珍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(8):32-34
一、就业导向背景下构建实践性课程模式的重要性
传统的就业观主张的是一种刚性而狭义的岗位就业,新经济条件下的就业观主张的是一种弹性而广泛的社会就业。两者相比,新就业观具有更大的可容性、可变性和流动性,劳动力市场双方选择性更大。劳动者可以自由寻找能够发挥自身专长、能力、志趣,并有发展前途的岗位;企业也可以自由地挑选符合工种需要、技术要求、专业知识对口的合格劳动力。世界经济合作与发展组织(OECD)1996年年度报告指出:因为对高度熟练技能工人的市场需求日益增加,政府和企业必须不断提高人力资本素质,包括提供宽基础的教育,建立鼓励机制以便企业和个人从事终身学习和不断进行培训,从技能方面改善劳动者的供给平衡”。 相似文献
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基于任务导向的高职课程改革探索——以应用文科类课程为例的运行模式 总被引:10,自引:3,他引:10
基于任务导向的高职课程模式,力求打破学科体系的构建传统,建立以工作任务为核心辐射知识传授与能力培养的课程内容体系改革原则.它包括:以完成任务为核心派生工作项目;以完成项目为目标派生工作职责;以胜任工作职责为目的重组理论与实践教学内容.使用学做相间、教学互动的教学方法;采取考、评、鉴结合的测量手段,达到应用能力培养的目的. 相似文献
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基于行动导向的建筑材料课程改革与实践的具体做法是,编著适宜行动导向教学法的教材,以任务驱动学理论、练技能,通过合作学习和创新训练培养学生综合职业能力和创新创业能力。实践表明,这一方法,不仅可以使学生养成主动学习的习惯,而且还可以做到学以致用、用中再创新。 相似文献
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一种评价模式必须以一定的教育或课程理念为依据,高职课程评价的价值取向无疑对我们课程评价模式的选择具有深刻的影响。新的时代要求我们的课程评价模式也要与时俱进,以人本主义,摆脱“工具主义”的束缚,只有这样才能谋求人与社会的和谐发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
高职英语教育学习期较短,教学任务较重,但是当前大批高职院校存在英语教学理念相对滞后的现象,教师英语专业教育水平不高,对以就业为导向进行英语教学的重要性认识不足等问题。要解决我国高职英语教学中存在的问题,需要教育者与时俱进,转变教学思想,构建以就业为导向的高职英语教育模式。 相似文献
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以就业为导向高职汽修专业课程模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
在准确分析汽修行业特点的前提下,以就业为导向高职汽修专业课程模式的构建应坚持课程设置服务于培养目标、坚持体现职业教育特征以及构建学生知识、能力、素质三位一体的原则,并且依照上述原则将课程按照综合基础课、汽修基础课、专业核心课进行重新整合。 相似文献
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高等职业教育实践性课程模式的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
随着高等职业教育逐步实施两年制,课程改革成为其核心内容。课程建设是各院校教学改革的核心,任何教育教学改革必须深入到课程领域,才能取得实质性的进展和成效。根据当前高职院校培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才的培养目标,设置实践性课程体系是一个关键的问题。 相似文献