共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
小学信息技术教学的主要目标是培养小学生学习信息技术的兴趣,强化学生信息技术学习意识,使其掌握基本的知识和技能,使其适应信息社会的学习和生活。开展自主学习式小学信息技术教学,不仅能充分发挥学生在教学中的主体作用,还能够促使学生结合自身兴趣、爱好,不断提升自己的探究能力和自学能力,让信息技术教学真正取得实效。在自主学习式教学中,教师要精心营造自主学习环境,通过分层任务驱动,为学生提供自主学习机会,优化教学评价,在提高学生自主学习能力的同时,促使学生养成自主学习习惯。 相似文献
5.
本文从笔者所在学校的国际贸易实务的课程改革出发,提出了国际贸易实务课程改革的意义,提出了"126+1"的基于工作过程的任务驱动式的模块化、项目化课程改革模式,并提出了课程内容设计的思路和方法。 相似文献
6.
《国际贸易实务》是一门实践性很强的应用性课程,传统的教学方法已不能适应社会的需要,对课程进行相关方面的改革具有重要意义。国际贸易实务课程的教学,应当通过对教材的及时更新、教学方法的不断变革、模拟实验室的组建、校外实习基地的建立等方面的改革,为社会培养出实用型的国际贸易人才。 相似文献
7.
一、自主学习的定义
所谓“自主学习”就是让学生真正成为教学的主体，也就是让学生积极能动地参与课堂教学活动，积极主动地进行学习认识和学习实践活动。让学生真正成为美术教学主体，不仅指教学的目标是为了增进学生的主体性，更是指美术教学过程是随学习内部矛盾展开，学生的自我教育、自我活动和自我拓潜的过程。提高学生的主体性，培养学生的自学能力和交往能力，充分拓展学生潜能。 相似文献
8.
9.
长期以来,高校的管理学科教学主要采用理论教学为主,学生对于如何把理论很好地应用于实践常感到很困惑。为了更好地解决此问题,我们提出采用开放式自主学习的教学方法,希望通过体验式的教学模式能让学生更好地掌握和应用理论知识。本文从开放式自主学习的实践教学方法的实施背景、实施过程和实施效果三个方面进行了阐述。 相似文献
10.
《国际贸易实务》课程是商务英语专业的一门必修课程,但是课堂教学方法单一,无法适应社会的需要,因此应不断提高《国际贸易实务》教学有效性。 相似文献
11.
本文对初中英语自主学习调控式教学策略进行了探究,旨在使学生的主体作用与教师的主导作用得以最优组合。 相似文献
12.
自主学习能力是职业发展所需的基础和关键能力,学生自主学习能力的培养是高职院校的培养目标之一。课堂教学是高职院校达成培养目标的根本途径,课堂教学的改革是高职教学改革的最终落脚点。文章介绍了高职课堂教学的概念及其在学生培养方面的基础作用,并以具体课程的课堂教学为例,重点论述了基于自主学习能力培养的课堂教学实现的基本途径以及对课堂教学改革的思考。 相似文献
13.
14.
姚亮 《中国科教创新导刊》2007,(7):38-38
在目前新的历史条件——倡导新课程改革的背景下,教师要摆脱传统地理教学观念的束缚,给学生参与、体验的机会;给学生动手实践的机会;给学生发挥想象、创造和表达的机会;把“知识的钥匙”交给学生,让学生自己去开启知识的大门。 相似文献
15.
本文首先分析了项目式教学与自主学习的内在契合性,在此基础上从项目的选择、确定、探究、交流、评价五个环节提出了培养学生自主学习能力的基本策略。 相似文献
16.
自主对话式学习是一种先进的学习理念。将＂自主对话＂理念引进课堂,让课堂充满＂自主对话,平等交往＂的气息,让课堂中的每个生命主动发展,师生共同享受读书的快乐。 相似文献
17.
《国际贸易实务》课堂教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程,具有很强的实践性,但在其课堂教学中却存在着教材选用混乱、教师授课时重理论轻实践等问题,以致学生实际操作能力较差。然而,作为WTO的成员国,我国迫切需要大批实践操作能力较强的复合型国际商务专业人才,这就使得《国际贸易实务》课堂教学的改革成为必须。为了提高国际贸易实务教学效果,文章从《国际贸易实务》课堂教学中存在的问题入手,立足提高学生实践操作能力,提出了本课程课堂教学改革的建议。 相似文献
18.
落实素质教育,提高课堂教学效率,关键是在教学过程中要充分发挥全体学生的主体作用,确保学生个体的自主学习地位。 一、强化学生学习活动的自主意识 学生是教育的主体,自主学习是学生身心发展的客观需要。在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,调动学生的自主力量,才能促使全体学生自主学习。 相似文献
19.
随着信息技术的发展,网络环境已成为学习者学习的重要环境之一。基于网络环境下的自主学习、协作学习将成为未来学习不可缺少的方式。本文首先论述了自主学习、协作学习的内涵以及二者之间的关系;分析了网络给协作式自主学习带来的优势;然后通过教学实践证明网络环境下协作式自主学习教学模式的可行性,相信该模式对外语教学有一定的指导意义。 相似文献
20.
国际贸易实务是一门应用性和实践性很强的课程,是我国普通高等院校经管类尤其是国际经济与贸易专业学生的一门专业必修课。本文从该课程的特征出发,结合笔者多年的教学实践经验,提出在该课程的教学中更多运用亲验式教学法。以学生为中心,通过学生的亲自体验,提高学生实际业务能力,巩固理论知识。 相似文献