高职俄语外贸人才培养模式初探

本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法,提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式。     

高职俄语外贸人才培养模式初探

本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法.提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式.     

浅析中俄联合办学人才培养模式

从培养俄语人才的重要性入手,介绍了中俄联合办学框架下的几种人才培养模式类型：俄语专业学生培养模式；俄语专业教师培养模式；俄语经贸人员培养模式；复合型人才培养模式。     

“一带一路”背景下我国商务俄语人才培养模式改革探讨

"一带一路"国家发展战略使我国对商务俄语人才的培养提出了更高要求。我国高校商务俄语人才培养存在商务俄语教材建设不完善、实践教学表面化有待优化等问题。丰富商务俄语教材的内容、增加商务教材类型,在已有的实践教学基础上采用"校企合作"的人才培养模式是商务俄语人才培养模式改革的重要途径。     

基于实践教学的经贸俄语人才培养模式研究

实践教学在现代教学中具有不可替代的作用。俄语专业的实践教学就是按照特定的培养目标和培养规格来培养实践教学基础上的俄语人才,培养综合素质和技能高超的社会性以及国际性应用型人才。通过对全国应用俄语专业的实践教学和人才培养模式方面的探索,构建具有应用型特色的经贸俄语人才培养模式。     

大学生对俄语语言态度实证研究——以黑龙江工程学院为例

黑龙江作为对俄贸易的主要人才培养地区,主要有以下两种人才培养方案:1.俄语专业+选修各专业;2.各其他专业+选修俄语课程。通过对俄语专业和经济贸易类专业学生进行对俄语语言态度调查,可以明确学生对俄语的认可程度,从而为比较两种培养模式提供参考。研究结果表明,俄语专业学生对俄语的态度确实更加积极,而经济贸易类学生更倾向于学习英语。由此,从语言态度方面判断,俄语专业学生加修经济贸易类课程这种模式可能更适合的校大学生。但俄语专业学生对经贸课程的需求度还有待续调查。     

“一带一路”背景下高校商务俄语人才培育模式探究

国内商务俄语人才的培养应当顺应时代的发展和要求,随着"一带一路"建设的推进,我国高校将培养出更多的高素质、复合型、国际视野的商务俄语人才。合理规划商务俄语人才培养布局,制定相应商务俄语人才培养模式成为当务之急。     

对应用型俄语人才培养模式的若干思考

本文从俄语人才培养存在的问题入手,对应用型俄语人才的培养模式进行了思考,并提出了一些建议,旨在能对未来俄语教学改革带来一定的启迪。     

论民办高校俄语人才培养模式与教学改革

在新时期的国际环境下,为满足新时期的社会、市场需求,培养“外语＋专业”的复合型外语人才已成为当务之急。民办高校如何确立俄语人才培养模式,如何实施俄语教学改革是该类院校提高俄语教学质量及形成自身特色应着重研究的课题。     

应用型大学俄语专业人才培养模式研究——“一带一路”战略下俄语专业建设思路

"新丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的战略构想提出,对国内高校俄语专业建设和发展来说既是机遇又是挑战。尤其是应用型大学更要顺应新形势的变化,适应"丝路带"战略发展需求,积极探索俄语专业人才培养模式和建设方向。那么,正确定位人才培养方向,做好课程体系建设,改进实践教学,创新课堂教学,完善师资队伍建设,构建合理的考核方式成为当今应用型大学俄语专业建设和人才培养亟待解决的问题。     

“一带一路”战略下延安大学设置“俄语+”专业可行性研究

在"一带一路"战略影响下,如何更好地进行俄语教学成为许多专家学者关注的热点。笔者通过认真研读大量文献资料,在把握当前社会对俄语人才巨大需求的基础上,重点分析了如何在"一带一路"战略大背景下培养出适应市场需求的俄语人才。笔者从目前对俄语人才的需求,延安大学开设俄语专业的基础和条件,以及关于"俄语+"复合人才培养模式的构建三个方面出发,通过亲身调查和查找资料的方式,认为位于西北地区的延安大学具备开设俄语专业的特殊性和相应条件。根据各地区对俄语人才的需求,建议构建"语言+"模式,培养以俄语为主的复合型专业人才,以期满足市场所需的通用人才。     

基于实践教学的高职外贸俄语人才培养模式研究

实践教学是教学工作的重要环节,在人才培养中具有不可替代的作用。根据浙江旅游职业学院外语系应用俄语专业几年来的实践教学和人才培养模式方面的探索,提出构建具有高职特色的外贸俄语人才培养模式,阐述与实践教学相关的培养外贸俄语人才的教育教学方法。     

辽石化大学科技俄语人才培养课程体系探索

随着中俄两国在各个领域合作的逐渐加强,我国出现了对科技俄语人才的大量需求。而2004年成立俄语专业的辽宁石油化工大学在自身的发展过程中逐渐形成了自己的科技俄语人才培养优势,并规划了科学有效的科技俄语人才培养课程体系。     

高校俄语专业法律俄语人才培养模式探究

高校俄语专业培养法律俄语人才符合中俄两国法治化建设的需要,对促进两国多领域合作、满足社会对法律俄语人才的需求具有现实意义。文章以哈尔滨师范大学俄语专业设立的法律俄语方向为例,探究与法律俄语人才培养相关的课程设置、教材建设、教学方法改革等问题。     

独立学院应用型旅游俄语人才培养模式探究

独立学院培养高等技术应用型人才,要求其培养模式应当具有很强的针对性。以旅游俄语专业为例,目前多数独立学院俄语专业采用的是外语学院或综合性大学外语专业的培养模式。然而,此模式下培养出来的俄语人才不能实现独立院校“能力本位”的培养目标。因此,有针对性地对应用型俄语人才培养模式的研究,成为当前迫切的需要。     

高职应用型商务俄语人才培养存在问题及其对策研究

在当前中、俄经贸往来日益频繁新形势下,加大力度培养应用型商务俄语人才是各高职俄语专业不可推卸的责任。通过对应用型商务俄语人才培养过程中出现的一系列问题进行分析,继而提出相应对策,以期完善并促进建设科学的人才培养体系,培养合格的应用型商务俄语人才,助力中、俄贸易发展。     

应用型俄语人才与区域经济发展相适应的培养模式研究

培养应用型、能够服务于地方经济的俄语人才是高校俄语教学的目标.文章对高校中俄语专业人才培养模式改革的必要性加以探讨,从明确俄语人才的规格与培养目标、培养应用型俄语人才的教学模式、高校课程的设置应基于科学而合理的人才培养方案这三个方面,进行课程改革的可行性分析.     

高铁时代鸡西区域经济发展与俄语人才培养策略

哈牡佳快速铁路环线建设将鸡西融入黑龙江省"二小时经济圈",必将促进鸡西区域经济空间格局改变、产业结构调整及旅游产业发展,对俄贸易与人文交流将不断扩大,区域经济发展对人才质量要求越来越高,应提前谋划培养适应高铁时代鸡西区域经济发展所需相关人才,提前培养对俄交流与合作所需的俄语人才,提高俄语人才培养质量。黑龙江工业学院作为鸡西域内唯一一所本科高校,应提前制定符合鸡西区域经济发展的人才培养方案,特别是俄语人才培养方案。试以俄语人才培养为例,依据鸡西区域经济发展需要设置动态性课程体系,以培育适合企业发展的创新型俄语人才为目标,不断提高俄语教师能力和素质,解决高端俄语人才和复合型俄语人才短缺问题。     

俄语专业学科一体化建设策略

新文科给外语专业建设带来了新的发展机遇。面对新挑战,黑龙江大学俄语专业学科应主动对接国家对俄战略及区域经济社会发展需求,创新“贯通式”人才培养模式,强化课程建设,培养学生创新能力,通过实施学科专业一体化建设举措,全面提高人才培养质量。     

谈俄语跨学科人才培养趋势

进入21世纪,由于现代社会科学的综合化,学科间的复合、交融和渗透日益明显,单纯俄语语言、文学专业的毕业生已经远远不能满足社会对俄语人才的需求,俄语跨学科人才培养是当前俄语人才培养的发展趋势.