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诗歌的生成与发展和人的生成与发展、人的主体意识的生成与发展息息相关。我国原始诗歌的基本形态从最初的劳动呼声，到祭咒语和图腾歌舞，再到抒情诗歌的萌芽，密切配合着初民的生存状态，凸现出鲜明的文化意义：它们显示了人类情感体验和审美意识发展的基本过程，勾勒出人的主体意识由自然观念到群体意识、再到个体体验逐渐演进的轨迹，也为后世诗歌的发展准备了坚实的基础。 相似文献
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祝帅 《青岛教育学院学报》2001,14(2):48-50
原始美术符合设计基本属性和特征，应当被视为原始的设计。因此，一切“纯美术”作品都起源于人类最原始的“设计”。在艺术发展史上。“原始设计－纯美术－现代设计”经过了漫长的流变进程，符合否定之否定客观规律。本文试对此命题做抛砖引玉式的探索。 相似文献
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人是具有审美意识形态的高智商生物,天生会判断美丑,喜爱美丽的东西。人为了在生活中享用美,便动用自己的智慧,将美与固有的客观条件结合起来供自己使用,这个过程被称为设计。 相似文献
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《河北自学考试》2007,(1):16-16
一、简答题1、神话的性质是什么?答:(1)产生在史前的远古时代。(2)是原始初民对自然界和社会现象的解释。(3)反映原始初民征服自然的愿望。(4)都是想像和幻想的产物。2、简述先秦诸子散文发展的三个阶段及其特点。答:(1)春秋末至战国初,语录体,篇幅简短,词约义丰。(2)战国中期,论辩体,说理畅达,长篇大论。(3)战国后期,专题论文,论题集中,说理透辟。3、简述曹植诗歌的艺术成就。答:(1)内容充实丰富,多慷慨悲愤之气。(2)艺术表现生动形象,辞藻华美,对仗工整,音韵流畅。(3)艺术风格华丽绮焕,浑厚雄健。4、简述陶渊明诗平淡自然之美的形成原因。… 相似文献
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宋景田 《中学历史教学参考》2010,(12):59-59
1．“他的私人讲学,是新事物,但他传授的都是原来贵族们学的东西。他不同意贵族等级的先天性,而说“性相近也”,但仍然维护贵族等级制度。他在政治上主张“举贤才”,但没有明确反对世官世禄。”这里的他应该是
A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．韩非子 相似文献
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路文彬 《珠海教育学院学报》2001,7(3):50-55
由于受视觉形而上学传统的影响，中国当代学的审美趣味一直为视觉范式所左右，完全忽略了听觉范式对于它的重大意义，本论试图这一问题入手，找出中国当代学中存在的某些症结，并藉此唤起人们对于听觉审美范式的关注。 相似文献
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曹萌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):85-89
尚补史是中国古代小说审美思想的表现之一，它在小说萌芽的时代和言小说兴盛的唐代，就具体表现为作有意替一些杜撰的野史逸闻找正史做依据以加强其史实性；到通俗小说兴盛时代，此一思想被通俗小说作家和批评家发扬光大：首先是小说家极推崇且积极地实践以小说形式来演义正史的创作倾向，其次是作家于非历史演义的通俗小说上常贴土“于史有证”的标签和以写史书的心态与做法来创作小说，第三是小说家和小说批评家对小说价值功用的理性认识上认为通俗小说的主要价值之一在于补史。在尚补史思想的发展过程中，还有小说理论家通过其理论表述所提出的尚补史之观点，这两方面的共同发展，构成了尚补史这一小说审美思想的全部。此一思想的历史化根源在于古代小说的写实传统和小说这一体在古代化中的地位。 相似文献
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邱小明 《闽西职业大学学报》2002,4(3):21-23
从读阅读的角度出发，按照从诗歌外在形式的认识到诗歌整体感受的把握到诗情体会的阅读过程，对中国三十年代现代派诗歌进行审美把握，从中发现现代派诗的自由多变、诗情的朦胧等独特的审美感受，同时在阅读过程中尝试理解现代诗派对诗美的独特追求。 相似文献
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伏荣超 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(3):64-65
精妙的教学设计是开放的、动态的,充满哲学的理趣;优质的课堂是和谐的,又是哲学的。合理运用哲学方法进行教学设计,能够改进我们的课堂教学行为,不断提升课堂教学的含金量。 相似文献
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左永平 《思茅师范高等专科学校学报》2006,22(2):1-4
西盟阿佤山原始的佤族文化在与现代文明冲撞融合之后。其传统文化在现实生活中的作用和地位到底发生了多少变化。从对部分佤族传统文化进行的调查来看。佤族社会传统的文化核心内容保存是较为完整的。但带有很大的脆弱性。保存和研究佤族原始文化是当务之急。 相似文献
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黄科安 《泉州师范学院学报》2001,19(3):11-15
本从思想启蒙和喜剧精神两个思维视角，透视20世纪中国小说的思想内容和美学风貌。指出，思想启蒙彻底扭转了中国小说从不登“大雅之堂”的传统观念，使小说走上一条“为人生”的现代化路子；同时喜剧意识又使现代作家获得一种对现实生活的超越精神，为现代小说的虚构叙述，提供了想象的空间，使小说本具有强烈的“反讽”色彩。 相似文献
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马守信 《中学历史教学参考》2009,(11):61-62
1．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一在很多方面，宋朝是中国历史上最令人激动的时代……完全称得上是当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家……宋朝初期的几位皇帝谨慎地消除了宫廷太监和大地主家族的势力，重建了以文人官员为行政核心的制度，通过科举考试增补的文官没有自己的权力背景……他们往往掌握了儒教学说的广博知识……任何背景的才德之士都可通过考试出任官职……期票、信用证以及后来官方大量发行的纸币，适应了商业的发展。——摘自[美]罗兹·墨菲《亚洲史》 相似文献
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教学目标1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,在有关的数学活动中发展学生的探究意识,渗透图形运动的数学观点.2.探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等等性 相似文献
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