徽州宅居的基本格局

传统徽州宅居最基本的格局是三间式．一般为三开间、内天井，民间俗称为“一颗印”。平面布局对称，中间厅堂、两侧厢房，楼梯在厅堂前后或在左右两侧。入口处形成一内天井，作采光通风用。在此基础上建筑纵横发展、组合，可形成四舍式、大厅式和穿堂式等格局。四合式大多为人口多的家庭居住．也可说是两组三间式相向组合而成，可分为大四合与小四合。     

论大众传媒教育的基本特性及其意义

大众传媒具有明显的教育特性，对受众身心发展能产生巨大的影响和作用，其特性主要包括：多元性与广泛性、多样性与选择性、正负性与显隐性、开放性与无限性、可控性与不可控性、虚拟性与现实性等。在当今信息时代．认识和研究大众传媒的教育特性有很重要的现实意义。     

关于支架式教学基本问题的探讨

“什么是支架式教学”这一问题涉及到对支架式教学的概念界定和性质判断，而概念界定与性质判断是把握事物本质的起点，因此，对支架式教学基本问题的探讨应始于对什么是支架式教学的探讨。笔者根据所收集到的有关支架式教学的文献，对什么是支架式教学进行初步的阐释。     

浅谈语文教学的基本方法

教学是双边活动，教法要体现学法，学潮要反映教法，语文教学的基本方法：（1）讲读式；（2）启发式；（3）自学式，教师应根据学生的实际情况机动灵活地运用。     

《礼记》对基本法理的构建

中国是礼仪之邦，十分重视礼的建设。中国历代统治把礼的建设与法的建设结合在一起，刑罚与礼并用。《札记》一书对基本法理的构建做了有价值的论述。《礼记》不仅在礼治方面，而且在法制方面为中华化做出贡献。     

教学语用学研究的基本理路

教学语用学是西方20世纪80年代兴起的一门崭新学科，其研究的理路可以沿着问题的提出、研究的特色、范畴的内涵及研究的意义来展开。问题的提出主要分析国内外研究现状，在此基础上，归纳出研究的特色；范畴的内涵指出教学语用学是运用语用学的理论和方法来研究和解决教学基本理论与实践问题的一门交叉学科或边缘学科，是教学主体通过教学话语的得体使用与教学话语的适切理解，促进师生的相互理解和自我理解，实现师生生命意义可能性共同筹划和共同发展的过程；研究的意义包括理论意义和实践意义。     

对语文新课标基本理念的实践思索

新课标的基本理念，揭示着语文新课改的教学指导思想。其实践意义在于，通过对语文课程教学目的论、内容观、方法论和管理论的重建，实现教学观念的创新，促进语文教育的“转轨”。作为全国语文课程改革的纲领性文件，“实验稿”的这个部分，还有值得斟酌之处。     

根据化学式计算的基本类型归类

化学式是用元素符号来表示物质组成的式子。通过化学式，我们不仅可以知道该物质分子里所包含元素的种类，而且也知道1个分子中每种原子的个数，以此为依据我们可进行如下计算。一、计算物质的式量例1根据硫酸接[（NH）2SO4]的化学式，求它的式量。解题思路物质的式量等于化学式中各原子的原子量总和。在进行这类简单计算时，只要注意把各元素符号右下角的数字与该元素原子量的乘积相加即得该物质的式量。解硫酸镇的式量为：14X2＋IX8＋32＋16X4一132二、计算化合物中各元素的质量比例2求碳酸氢矮［NH。HC乙」中各元素的质量比。解题思…     

英语动词进行体的语法意义与用法

英语动词进行体的语言表达式be(a) v-ing是展现动态情况的动词的复合语法形式，其语法意义所表示的动作进行状态具有动态性、持续性、暂时性和未完成性等语义特性，即体现其核心语法意义——动态过程意义，它呈现一幅形象动人的画面。     

汉英基本颜色词文化意蕴对比研究

颜色是一种自然现象，不同民族对各种颜色的认识大体上是一致的，但由于文化背景的差异，不同的民族语言赋予了颜色词不同的文化内涵。通过对汉英两种语言中基本颜色词文化意蕴的对比分析，可以了解到颜色词在汉英民族语言中的文化差异，以避免在跨文化交际中产生语用迁移现象。     

基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践

基于主题意义探究的单元整体教学是当前的研究热点。本文基于主题意义的探究，尝试开展小学英语单元内层进式教学实践。从设计单元内层进式导入、设置层进式学习任务、制定层进式评价标准三方面，阐述基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践的思路，以新的视角思考单元内教学活动，正确引导学生形成深层认识，实现核心素养的深度发展。     

中国式现代化对创造人类文明新形态的世界性意义

从超越民族国家的人类社会发展角度来看，中国式现代化具有创造人类文明新形态的重要历史意义。中国式现代化对创造人类文明新形态的世界性意义主要表现在四个方面，它为创造人类文明新形态提供了具有广泛共识的理念，提供了创造历史的主体性精神，提供了创新性内涵，指明了超越性方向。在中国共产党的坚强领导下，坚持走中国特色社会主义道路，以中华民族伟大复兴创造人类文明新形态，是中国式现代化对人类文明发展的重要贡献。     

有关化学式计算的基本类型

一、基本类型根据化学式的计算是进行化学方程式计算的基础，要求掌握以下几种计算技能：（一）计算物质的式量化学式中各原子的原子量的总和就是式量。要求熟练掌握计算方法：分子中各原子间用加法，同种元素的原子可以合并计算。例1计算下列物质的式量：（1）CI。（2）CS（OH）。（3）NH4HCO3（4）CllSO4·SH对培（1）CI；的式量：355X2—71（2）Ca（OH）。的式量：40＋（16＋l）XZ一74（3）NH。HCO。的式量：14＋IX4＋1＋12＋16X3＝79（4）C［JSO。·SH对的式量：64＋32＋16X4＋SX（IXZ＋16）＝250（二）计算化合物中…     

跨跃式发展：新经济发展的基本法则

本文运用马克思主义的经济学和哲学原理，研究了当今科学技术信息化和商业经济全球化创造的新经济时代，提出了跨跃式发展是新经济发展的基本法则的论点，阐述了新经济的内涵和基本特征，跨跃式发展的哲学内涵和基本特征，从七个方面论证了跨跃式发展是新经济发展的基本法则的客观性和必然性。     

跨跃式发展:新经济发展的基本法则

本文运用马克思主义的经济学和哲学原理，研究了当今科学技术信息化和商业经济全球化创造的新经济时代，提出了跨跃式发展是新经济发展的基本法则的论点，阐述了新经济的内涵和基本特征，跨跃式发展的哲学内涵和基本特征，从七个方面论证了跨跃式发展是新经济发展的基本法则的客观性和必然性。     

罗山朱同话的几个名词后缀

罗山朱堂话属中原官话信蚌片，其名词后缀较具特色，如罗山朱堂话的名词后缀“儿”尾构成的在普通话和其他方言中少见的“A儿1儿2”式和“A儿2儿2”式结构；以及后缀“娃儿”和“娃子”在构词及语法功能上的异同。     

建构主义成人教育模式的基本类型

建构主义思潮与成人教学活动密切相关。本文建构主义的有关理论为指导，建构起了随机通达教学、问题本位教学、合作式教学、交互式教学和认知学徒式教学等五种成人教学模式。     

浅谈学校心理健康教育的基本问题

马加爵事件再一次警示我们要加强学校心理健康教育，因此明确认识学校心理健康教育的性质、任务、原则、意义、以及存在的问题和发展的趋势．对提高学生心理素质、促进学生身心健康发展、提升教育质量、维护社会安定有着重要的现实意义。     

试论研究性学习的基本类型

研究性学习是２０世纪８０年代以来为适应信息时代、知识经济时代到来而出现的一种新型学习方式，是人们在总结发现式学习和有意义学习经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。这一学习方式的出现，在教育界引起了一场“学习的革命”，各种类型的研究性学习，如“专题式学习”、“任务式学习”等，在发达国家已经成为学校学习的重要方式。国外学者将研究性学习分为实验性研究、逻辑推理任务、基于测量的研究、工程性设计、开放性研究等几种类型。我国的情况有所不同，下面笔者结合广东省开展研究性学习的实践和自己的体会，谈…     

试论当前语文教学的基本状态

本文基于两点思考：一是语文教学主要不是条目式的，是状态式的。提倡语文教学要有状态观念。二是语文教学不是静态的，而是随时代发展而变化的。提倡语文教学要有动态意识。