权变理论与我国社会体育指导员使用

从对当前我国社会体育指导员的使用在管理实践上的问题出发,社会体育指导员使用的管理需要借鉴权变管理理论,以求促进其自身更好的发展。本文从人事管理和领导方式两方面分析权变理论对我国社会体育指导员使用的管理启示。     

关于社会体育指导员体制的再思考

采用文献资料法和社会调查法，对当前我国社会体育指导员的现状及存在的问题进行分析，对如何更好地培养和发挥社会体育指导员的作用提出积极建议，以供各级体育职能部门决策和工作参考。     

吉林省武术项目社会体育指导员发展现状与对策研究

文章运用文献综述法、逻辑分析法、问卷调查法、专家访谈法,对吉林省武术项目社会体育指导员的发展现状进行调查研究。结果显示：武术社会体育指导员性别结构多以男性为主、年龄结构较为年青、整体学历层次较低、从业年限较短。培养方式过于单一、知识储备和更新不足是影响武术社会体育指导员发展的主要因素;建议今后应加大武术项目社会体育指导员的培训力度,完善人员结构的不均衡性,加强对武术社会体育指导员的认证,从而提升武术项目社会体育指导员的职业意识,更好的为身边百姓进行科学化、常态化的指导。     

国家级社会体育指导员培训工作研究——以天津体育学院为例

2003年以来参加国家级社会体育指导员培训的学员在年龄、文化程度、职业分布、健身指导情况等方面,较之以前有较大变化.提出进一步完善社会体育指导员制度,为社会体育指导员更好地发挥作用提供保证.同时,积极探索国家级社会体育指导员的培养模式.     

我国社会体育指导员培养模式的研究述评

随着我国社会体育指导员需求越来越大,存在着社会体育指导员的需求增多和数量减少之间的矛盾。如何提高我国社会体育指导员认证的地位,是我们急需解决的问题。文章从社会体育指导员的个人背景、社会体育指导员培养方式、证书认证形式以及社会需求与待遇入手,分析了目前社会体育指导员的状况,并比较各地社会体育指导员的情况,进而找出一种合理的培训社会体育指导员的模式,从而为我们国家更好的培训社会体育指导员提出合理的建议。     

浙江省社会体育指导员发展现状与对策研究

全民健身观念的形成是中国社会发展的现实要求,也是体育运动充分体现其社会实用价值的具体方式。而社会体育指导员有着重要的社会价质,是基层全民健身普及和宣传的中坚力量,能调动群众参与体育健身活动的积极性,引导群众终身体育观念,养成科学的锻炼方式,从而推动我国体育事业的全面发展。文章对社会体育指导员的现状和发展进行研究分析,旨在对社会体育指导员的管理提供参考,推动全民健身活动更好的发展。     

论我国社会体育指导员制度的多元发展与创新

社会体育指导员是我国发展全民健身事业的重要力量,国家通过相应的法律制度对社会体育指导员工作予以规范和保障。以《社会体育指导员技术等级制度》颁布实施为标志,我国社会体育指导员制度在长期的实施过程中,逐渐形成了公益社会体育指导员和职业社会体育指导员两支队伍与两类制度的并行状态,同时各地又进行了将有关岗位人员培养为社会体育指导员的积极探索。论文分析了我国社会体育指导员制度的多元发展态势,针对现有社会体育指导员制度不能完全适用一些新类型社会体育指导员发展的情况,对设立社工社会体育指导员的新制度类别进行了探讨,并提出了分类推进社会体育指导员制度建设发展的有关建议。     

我国社会体育指导员发展的动力与平衡机制探讨

建立社会体育指导员适度的动力和平衡机制,处理好我国社会体育指导员发展动力与平衡协调的相互关系,是我国社会体育指导员未来发展的重要因素。对我国社会体育指导员发展的动力机制进行探讨,认为经济推动力是社会体育指导员发展的核心动力、政治推动力规定了社会体育指导员发展的基本方向、文化推动力对社会体育指导员发展具有持久作用;并对构建我国社会体育指导员发展的平衡机制进行了探讨。     

我国社会体育指导员制度建立 20 年发展述略

1993 年 12 月 4 日,原国家体委颁布了《社会体育指导员技术等级制度》,标志着我国社会体育指导员制度正式建立,至今已经走过 20 年的发 展历程,成为我国体育事业和全民健身制度体系的重要内容。全面回顾和总结我国社会体育指导员制度建立发展的历史过程,分析改革开放背景下 《社会体育指导员等级制度》的必然形成,阐述为适应市场需求而出台《社会体育指导员职业标准》之后,围绕 2 类社会体育指导员制度关系的发展探索,介绍全民健身新发展对颁行《社会体育指导员管理办法》的积极推动。在此基础上,概括我国社会体育指导员制度发展的主要特征,指出社会体育指导员制度的发展前景和现实任务。     

论我国社会体育指导员激励机制

对我国社会体育指导员的指导工作现状与行为激励方式调查分析。结果表明:我国社会体育指导员中有超过22.3%并没有行实际的指导工作;社会体育指导员社会认可度不高;行为激励方式比较单一;物质依托不足和活动资金缺乏;社会体育指导员服务立法的缺位等。针对以上情况对社会体育指导员的发展和社会体育指导员的行为激励方式提出可行性的建议。     

我国公益社会体育指导员工作发展的基础与对策

分析我国社会体育指导员制度与队伍的发展状况,揭示发展中存在的主要问题及原因.构建我国公益社会体育指导发挥作用的长效机制:建立规范的公益社会体育指导员工作制度体系;完善政府主管部门的管理模式和经费保障;实施公益社会体育指导员与基层群体组织的互动发展;创设多样化的公益社会体育指导员工作方式;加大对公益社会体育指导员工作的评价和激励力度.     

新公共服务理论下公益性社会体育指导员管理方案分析

社会体育指导员是《全民健身计划》的实施主体,也是国家对广大人民群众进行终身体育锻炼指导与服务的重要力量。在新时期如何加强和改进社区社会体育指导员队伍建设,使之更好地为广大群众提供高质量、高效率的社会化服务,已成为一个非常迫切而又现实的问题。基于此,应重点探讨新公共服务理论下公益性社会指导员管理措施,以期为我国现阶段基层体育服务体系改革发展提供理论依据。     

“职业化”视角下社会体育指导员职业化培养模式研究

社会体育指导员职业化是市场模式下运行的必然结果,也是我国社会、经济、体育发展到一定阶段的产物。本文叙述了职业社会体育指导员的内涵,论证了社会体育指导员职业化的必要性与可行性,同时运用文献资料、归纳演绎等方法,对职业社会体育指导员必然要求社会体育指导员培养职业化的逻辑分析,并提出培养途径。     

对我国社会体育指导员队伍建设的思考

文章采用文献资料法,对＂十一五＂期间社会体育指导员队伍发展过程中出现的问题进行总结,发现社会体育指导员队伍存在诸多不足,影响我国社会体育指导员队伍的总体发展,不利于我国全民健身战略的实施。文章通过分析,提出解决的建议,从而为＂十二五＂社会体育指导员队伍的健康发展献言建策。     

我国社会体育指导员的现状分析及发展趋势

社会体育指导员在我国社会体育的发展中的地位日趋重要,本文在分析我国社会体育指导员发展现状的基础上,就社会体育指导员的未来职业化、规范化、社会化等趋势进行了探讨。     

宁波市社会体育指导员现状调研

通过访谈和文献资料以及数理统计等方法对宁波市社会体育指导员的现状进行了调查与分析,其结果表明:宁波市社会体育指导员在量的发展上已取得了较大成绩,且男女比例、年龄结构基本合理;两种类型的社会体育指导员的发展也较为均衡;学历状况优于全国水平,但在社会体育指导员的技术等级、职业构成、区域分布状况等方面的发展还存在不平衡,由此,提出宁波市社会体育指导员发展的相应对策.     

学习型社会与社会体育指导员发展的研究

从学习型社会的视角出发,采用文献资料法、社会调查法、比较研究法和数理统计法等对莆田市社会体育指导员现状进行调查与研究,分析了学习型社会对体育指导员发展的影响,提出进一步提高社会体育指导员培养和使用的对策。     

职业资格证书制度与社会体育指导员队伍

职业社会体育指导员是我国在体育行业大力推行职业资格证书制度下的产物,随着体育行业职业资格证书制度的不断推行,职业社会体育指导员队伍也将不断壮大。采用文献资料法和问卷调查等方法对江苏省职业社会体育指导员队伍的培养、鉴定及使用情况等方面进行深入研究。分析制约职业社会体育指导员队伍发展因素提出相应的对策。     

社会体育指导员职业素质的构建与分析

以新世纪体育发展基本理念＂以人为本＂为指导思想,《教育大辞典》中定义的素质的概念为理论依据,结合社会体育指导员自身职业性质及特点,构建了社会体育指导员职业素质及其构成要素,对吕梁市社会体育指导员自身职业素质认知现状进行调查、分析并得出结论,为社会体育指导员职业素质的提高提供理论依据。     

面向2010年社会体育指导员管理体制的转变与发展

面向2010年我国社会体育的发展对社会体育指导员的需求，在分析我国社会体育指导员队伍及其管理现状的基础上，就社会体育指导员的培训内容、培训方式、培训类别、资格认定和考核管理等问题进行了探讨。