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据英国广播公司(BBC)报道,英国的中学向来都提供如法语、德语等外语教育,但在2004年,英国政府决定放弃中学生必修外语之后,选修外语的中学生不断减少。然而,目前在英国的小学生之中,出现了学习外语的新热潮。 相似文献
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当前,我国中小学外语教育存在忽视外语学习的主体——学生,以及外语学习缺乏真实的语言环境,由此造成中小学外语教育出现"费时多,收效低","哑巴外语"等现象。针对这一问题,该文通过介绍虚拟现实语言学习网络(VIRLAN)旨在对我国中小学外语教育能有所启示。 相似文献
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陈玉春 《中国科教创新导刊》2011,(9):174-174
自主学习要求学生具有能够管理自己学习行为的能力,是以学生为中心的课堂上学生必须具备的能力。自主学习能力的养成离不开学生积极持久的学习动机。本文结合自主学习的特点,指出教师应通过激发学生的学习动机从而培养其自主学习的能力。 相似文献
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由于小学生是在有限的、模拟的非母语(汉语)的环境中学习外语,且一般以课堂教学为主要渠道,虽然他们年龄小,但也不同程度地存在心理上的压力,如由于怕出错被别人笑话而不敢说英语,还有些学生由于语文、数学成绩不理想,担心英语也学不好等。在这里我们重点讨论一下动机、态度、兴趣、情感及性格等心理因素对小学生外语学习的影响。一、动机与态度学习动机是推动学生学习的内部驱动力,对外语学习具有重要的作用和意义。认知心理学家认为动机可以分为内部动机和外部动机。内部动机指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。外部动机指学习者受外部… 相似文献
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中学生在外语学习中经常会感到焦虑,而外语学习焦虑很容易削弱学生的语言学习能力。所以,探究缓解外语学习焦虑的对策对学生和教师都具有非常重要的意义。鉴于此,本文对中学生外语学习焦虑的表现和应对策略进行了探讨。 相似文献
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背诵作为一种历史悠久的语言学习手段,在现阶段的中学英语教学中,受到了严重的冲击及挑战.根据输入输出理论,背诵输入应是有意义的.背诵课文对中学生学业成绩具有巨大的促进作用.高质量的背诵对实验班的平均分、及格率、优秀率都有明显的促进作用.背诵对中学生学习外语有促进作用,至少对学业成绩能起到提高的作用.这也证明了语言是一个积累范例的过程. 相似文献
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由于英语的国际通用语优势和美国在世界的霸主地位,外语教育一直在美国中小学普及得较差,迄今为止,仍有约1/4的中学生毕业时没有任何外语学习经验(Pufahl & Rhodes[1)]。但是,进入20世纪90年代后,美国政府从国家安全和全球竞争的角度开始 相似文献
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交际意愿与乡镇中学生外语学习探究 总被引：1，自引：0，他引：1
MacIntyre等人认为,激发学生的二语交际意愿应该成为第二语言教学的首要目标,然而基于各种原因,乡镇中学生的外语交际意愿现状并不乐观,这在某种程度上直接影响了他们的外语学习。本文从交际意愿入手,对乡镇中学生的外语学习进行了探讨,并提出了相应措施,旨在促进乡镇中学生的外语学习。 相似文献
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随者全球经济的一体化，国际交往日益频繁，社会和经济对人的语言能力，尤其是应用．能力提出了更高的要求。近20年，美国始终从国家战略发展的高度出发，认识外语教育改革的意义，并把外语教育改革确定为教育改革的重点。尤其是最近几年来，美国政府对中小学外语课程进行了全面的改革，课程改革所取得的成绩令人瞩目，其经验值得借鉴。 相似文献
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谢小玲 《南宁师范高等专科学校学报》2014,(6)
“新海上丝绸之路”战略的提出大力推动中国—东盟自由贸易区升级，中国与东盟各国关系更加紧密。东盟多语种、多文化的语言状况对广西中越边境民族地区独尊英语的外语教育发出了挑战；通过对广西中越边境民族地区外语教育现状的调查，提出中小学外语教育应遵循师生家长的意愿、大脑语言学习规律，整合语言学习环境、多语种师资等有利条件，实行多语种、多文化的外语教育模式。 相似文献
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学生外语学习焦虑是个非常复杂的现象,涉及到诸多因素.教师要对外语学习的焦虑有足够的重视,早期发现学生的焦虑心理,及早采取相应的对策,灵活运用各种教学方法,合理调控课堂中的各种情绪,充分调动学生的积极性,有效地降低外语学习焦虑,以达到使学生提高外语学习效果的目的. 相似文献
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学生外语学习焦虑是个非常复杂的现象,涉及到诸多因素。教师要对外语学习的焦虑有足够的重视,早期发现学生的焦虑心理,及早采取相应的对策,灵活运用各种教学方法,合理调控课堂中的各种情绪,充分调动学生的积极性,有效地降低外语学习焦虑,以达到使学生提高外语学习效果的目的。 相似文献
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《中学理科》2004,(7):48-48
《中学理科》 2 0 0 4年高考题分值作者工作单位2 0 0 4年第 5期P2 1 第 12题P2 1 第 14题理 (11)理 2 1(1)33 6分曾祥红湖北团风中学2 0 0 4年第 5期P2 5第 15题 文 (12 ) 5分邓小鸾湖南师大附中2 0 0 4年第 5期P2 8第 2题P2 8第 5题文 (6)理 (3 )43 7分黄起政广西柳州高中2 0 0 4年第 5期P31 第 1题P31 第 4题2 0 0 4年第 2期P4 例 3理 (1) ,文 (1)文 (15 ) ,理 (14 )理 (7)35311分王强芳广西北海二中2 0 0 4年第 1期P1 8第 13题理 (5 )文 (13 ) 4分唐运南广西大学附中2 0 0 4年第 1期P32 第 4题P33第 9题理 (9)理 (13 )32 5分庞 鹏… 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(9):17-19
为贯彻科教兴国战略，培养中小学外语教学学科带头人，带动外语教学整体水平的提高，在教育部的大力支持下，中国国家留学基金管理委员会(以下简称基金委)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(以下简称外研中学)联合设立中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目。双方于2000年2月29日上午在北京签署了合作协议。教育部原副部长兼基金委主任韦钰博士、教育部基础教育司原司长李连宁、基金委项目合作与咨询部原主任金晓军、副主任郭建平、教育部师范教育司教师培训处赵建军副处长等领导出席了签字仪式。 相似文献
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人的认识活动始终伴随着情感。列宁说过：“人类在探究真理时，积极肯定的情感起激励促进作用，消极否定的情感起抑制阻碍作用。”在外语学习中，情感这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。它是学生的学习需要是否得到满足时所产生的一种内心体验，这种体验渗透在一切活动之中，而且无时无刻不对学习产生这样或那样的影响。我在小学英语教学中除了做到热爱学生、信任学生、善于与学生交往，对每个学生抱有积极期望外，还在以下两个方面做出积极的探索，收到了良好的教学效果。一、气氛感染———创造民主和谐的教学气氛轻松愉快的课堂气氛… 相似文献
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王世华 《渭南师范学院学报》2005,20(Z1):56-56
中学生的外语学习动机受社会大环境的影响,多为工具型动机.学生在具体的语境中无法准确地提取和激活这些支离破碎的知识,更谈不上语言的综合使用. 相似文献
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赖丽萍 《福建教育学院学报》2007,(2):126-127
教育心理学研究认为，焦虑与学习效率的关系为倒U形曲线。即中等程度的焦虑有助于提高学习效率，能使学习者维持适度的紧张状态。取得良好的学习效果，而过低的或过高的焦虑水平都对学习不利。 相似文献
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语言学习中必然面临文化学习,文化认同是外语学习研究中的热点问题.本文从建构主义理论探讨外语学习文化认同研究在外语类核心期刊发文现状,研究发现文化认同研究越来越受到外语类核心期刊的关注,研究旨在为外语教育中文化认同方面的教育教学研究提供新的借鉴和参考. 相似文献