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相似文献
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2006年部分重要城市高考模拟调考作文题快递高考考前的模拟考试相当于高考预演,对师生最后冲刺复习具有较强的指导意义,也对高考命题者有明显的反作用。作文是语文的半壁江山,为了帮助本刊高三读者从容应对高考,我刊特将部分重要城市高考前的模拟考试作文题刊出。上海:悲观主义者说,世界是由无数的墙组成;乐观主义者说,世界是由无数的门组成;现实主义者说,世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成……根据这则材料写一篇800字以上的文章,不要写成诗歌,题目自拟。北京:首先提供两则关于人们心目中的英雄的调查材料,然后要求以“我心目中的英雄”…  相似文献   

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本刊评出2006年全国高考九个好作文题北京作文题:许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。上海作文题:《我想握住你的手》。要求:不少于800字,不要…  相似文献   

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孙绍振教授评说2005年高考作文著名文艺理论家孙绍振教授最近在《中华读书报》发表文章,对我国2005年各省市的高考作文命题发表了独到而精辟的见解。他在文章中极力称赞了上海的作文题。他认为上海命题的感性的材料是复合的,各不相干,处于无序状态,命题的旨意正是要求考生从无序的现象中发现统一的线索,这就不但需要独特的情感。而且需要独特的智慧。从某种意义上来说,这是无主题命题的一大进展。它强调了我们多多少少忽略了的环节:独立主题形成始于对于无序感觉的梳理和提炼,忽略了这一环竹,就是忽略了学生的主体建构。上海命题的好处还在…  相似文献   

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新概念还是新八股2004年11月4日《中国教育报》刊登了沈阳某中学学生刘雯的文章,对“新概念”作文提出了自己的疑问。她说,由于经常翻阅《全国“新概念”作文大赛获奖作品选》,发现“新概念”有一些套路,诸如,以小说为基调,描写或判逆或完美的校园人物,基调伤感居多;主人公名字多以单字或英文形式出现;洋话连篇,以显示外语水平;文前喜用一段深奥的话作题记;句子缺乏主语等。作者说,由于这种文章看多了,她也深受其感染,但又不愿意成为“新八股”,希望老师同学们帮她想想办法。在“2004文化高峰论坛”上,著名物理学家,诺贝尔物理学奖获得者杨…  相似文献   

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四川省作协巴金文学院最近在四川省图书馆和旧书摊发现了一批与巴金有关的珍贵史料,其中最让人惊喜的就是发现了一篇巴金17岁时创作的以“芾”为笔名发表的论文《怎样建设真正的自由平等的社会》。该文发表在1921年4月1日出版的《半月》报第十七期上。巴金在文章中对旧政府、军阀政权、官僚政治、资本家垄断进行了强烈的抨击,并号召劳动界的朋友联合起来,实行社会革命,建设真正自由平等的社会。文章充满激情,今天读来仍然具有相当的震撼力。“姚雪垠长篇历史小说奖”是姚雪垠亲属根据其生前夙愿特捐赠50万元稿酬而设立的奖项,由中国作协和中…  相似文献   

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聚焦语文教材改革崔健《一无所有》入选课本2004年,由商务印书馆出版了一套由深圳市育才中学的语文老师严凌君编写的名为《青春读书课》的中学生系列人文读本,引起很大反响。这套丛书最引人注目的是收录了大量“民间作品”,如崔健的歌曲《一无所有》、王小波的《一只特立独行的猪》、《读书》杂志的编辑手记《请国人温习常识》等。新教材有了“经济单元”2004年,广州市高中采用由广东教育出版社编写的新教材,新课文占了54%。特设“走近经济”的单元,收录了经济学家王则柯的《钱》、茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章,独具广东特色…  相似文献   

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据香港《文汇报》等报刊称,温家宝总理处理事务的风格可用三句话概括:轻车简从而富有效率;坚持原则且谦逊真诚;不说外语善引中国经典诗文。不说英文的温家宝总理喜好引用中国经典诗文。上任之初的首场记者会,温总理先后引用了林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”和于右任的《望大陆诗》。六月访港期间,他又引用了黄遵宪《赠梁任父同年》、《礼记》的“上不忧天,下不忧人”。2003年中秋期间看望国务院参事室工2003年年底各方媒体普遍关注的曾获第五届茅盾文学奖的文学作品《尘埃落定》成为中学生“必读书目”的问题,目前又有新说法。…  相似文献   

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某女生读了情况不妙《红楼梦》余养健在《中国教育报》上撰文说,他读初中的女儿读完《红楼梦》以后情况不妙,首先是变得不爱说话,时常出现忧郁状,接着又发现她作业没有先前认真,甚至还有些题目做错了。父亲问她为什么,她说做人没什么意思,“反正到最后什么都是空。”父亲又问:“怎么会什么都是空呢?”她说:“你看贾府,那么富贵,那么繁华,最后不是变成白茫茫一片?”直到这时,作父亲的才感到问题严重,才知道女儿是看《红楼梦》看得入了迷。余养健由这件事情引发了许多关于中学生读文学名著的思考,他认为,在让学生读名著前要做到三点:第一,教师…  相似文献   

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渡边淳一最想写鲁迅渡边淳一不久前在接受采访时说:我对中国的当代文学了解不多,但鲁迅却是让我印象深刻的一个人。也许因为我们都有过弃医从文的经历,他在日本留学过,而我曾经在北海道大学的医学院做过10年的外科整形医生,所以他的作品我读得比较多,最近还有出版社约我写一本关于鲁迅的书,但被我拒绝了,我感觉写的火候还不到。写鲁迅是我最大的心愿,我认为,他是中国最优秀的文化人和知识分子。现在日本书市上也有很多关于鲁迅研究的书,如果我要写,一定要写最好的,超越现有的一切理论。近来文坛翻案风又在国内被热炒了起来:《三国演义》和《…  相似文献   

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温总理在记者招待会上引经据典两代会期间,温家宝总理在人民大会堂回答中外记者提问中,多次引用古语、诗文和典籍,再显平民总理的儒雅风采。(一)招待会开始时,温家宝说:“形势稍好,尤须兢慎。居安思危,思则有备,有备无患。”其中,“兢慎”见唐诗《泾溪》“泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾履人。却是平流无石处,时时闻说有沉沦。”“居安思危,思则有备,有备无患”出自《春秋左传·襄公十一年》。(二)在回答有关两岸关系问题时,温家宝说:“中国有一句古话:一尺布,尚可缝,一斗粟,尚可舂。同胞兄弟何不容?”这句古语出自《史记·淮南衡山列传》:“民…  相似文献   

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渡边淳一最想写鲁迅,澳大利亚的高考中试题,中国坛重刮“翻案风”,笑话也有公式,我刊2005年度“作连环套”题目定为《班花》  相似文献   

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孙绍振教授评年各地高考作文命2004孙绍振教授是我国著名文艺理论家,现任福建师大博士生导师。近年来孙教授颇为关注中学语文教学改革,今年高考结束之后,孙教授对各省市的高考作文题发表了自己的看法,他说———发生2004年的11个省市自主命题,在中国的教育改革史上具有突破垄断体制的历史意义。正是体制上的这一点突破,让我们看到了命题的百花齐放的生动局面。从广东的命题上,我们看到了地域特点,这是在大一统的局面下不可想像的。从《郁离子·冯父》的故事,引申出方言语音差异,沟通产生误解,产生悲惨死亡的后果。考题无疑会触发广东考生丰…  相似文献   

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第六届“新世纪”杯在北京颁奖本刊主办的第六届“新世纪”杯全国中学生作文大赛颁奖大会2005年7月8日—10日在北京隆重举行,二百余名获奖师生和组织单位代表参加了颁奖大会。颁奖大会由本刊主编晓苏教授主持。华中师范大学文学院党总支书记谭根稳同志首先致辞。接下来华中师范大学文学院院长胡亚敏教授宣读了获奖名单并为特等奖和一等奖获奖师生颁奖。接着,本届大赛特等奖得主冷念劬同学、一等奖作文指导教师郝永萍女士和广东南海分赛区负责人徐荣木先生分别代表获奖学生、获奖教师和专家评委讲话。接下来,大赛评委会执行主任王先霈教授对…  相似文献   

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最近,一套由王尚文、西渡主编的《现代语文》公开与现行中小学语文教学方式和教材叫板,称在语文教学活动中应减少文言文的分量,所选篇章全部为现代作者的白话作品。该书一出,犹如一石激起千层浪,众多知名学者纷纷表示这是让我们传统文化“断根”的行为编者误解了“现代化”的含义。著名语言学家、北大教授陆俭明认为“现代化”绝不等于丢弃传统。中华民族传统文化博大精深,如果中小学生不懂一点文言文,对我们的传统文化一无所知,如何能够继承和发展?让中小学生远离文言文这一做法应该慎重。北师大王宁教授从语言的社会职能方面谈到这个读本,…  相似文献   

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中国作家协会2006年将为儿童文学办十件实事中国作家协会儿童文学委员会2005年11月在江苏举行年会期间,儿童文学委员会副主任樊发稼同志说,中国作家协会儿童文学委员会在2006年将为儿童文学办十件实事。1、为广大青少年编好《2006年度中国儿童文学》与《2006年度中国童话》两个选本。2、为推进儿童文学理论评论工作的发展,编好《2006年中国儿童文学年鉴》。3、为加强儿童文学队伍的建设,与鲁迅文学院合作,举办儿童文学青年作家高级研讨班。4、继续关注原创儿童文学的发展,促进、提升其质量。5、继续关注优秀儿童文学作品的阅读推广。6、为开…  相似文献   

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汉字应用水平将分三级由教育部、国家语言文字工作委员组织研制的语言文字规范《汉字应用水平等级及测试大纲》,已于2006年8月28日发布,自2007年2月1日起试行。该规范规定了汉字应用水平的等级及其测试大纲。汉字应用水平等级共分三级,由高至低依次为一级、二级和三级。汉字应用水平测试是教育部、国家语委组织实施的语言类标准化水平测试。测试的是中等以上受教育程度人群在以规范汉字为媒介的阅读、书面表达等活动中,掌握和使用汉字所达到的水平。具体标准是能否按照国家颁布的汉字字形、读音方面的规范正确识别和使用规范汉字;能否依据权…  相似文献   

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