化学教学应重视培养学生的学习能力

教学的主要任务是让学生接受知识,并能牢固地掌握所学的知识.在教学过程中,教师不仅要传授知识,更要重视培养学生的学习能力,正所谓“供人以鱼,只解一餐,授人以渔,终身受用“.那么在化学教学过程中如何培养和发展学生的学习能力呢?根据长期教学实践,得出了以下几点体会.……     

化学教学应重视培养学生能力

一、培养学生的阅读分析能力 在化学概念的教学中,要让学生在感性认识的基础上认真阅读教材,形成准确的概念,教师应注意引导学生分析概念中揭示本质的关键的词句。如讲元素的概念时,先让学生讨论“一类原子”的含义,再提出问题:质子数相同的原子,他们的中子数、电子数是否也相同?让学生在课堂上相互议论,最后得出结论:同种元素的质子数相同,而中子数、电子数不一定相同。如:1.同位素氕、氘、氚(中子数不同);2.钠原子与钠离子(电子数不同)。通过讨论分析,学生明确了判断     

数学教学应重视培养学生的学习能力

义务教育阶段,由应试教育向素质教育转轨,并实施素质教育是学校教育教学中一项十分紧迫的任务。怎样在课堂教学中实施素质教育,是各学科教师需要认真思考和探索的问题。笔者认为,在加强基础知识教学的同时,充分重视培养学生的学习能力,是小学数学教学中实施素质教育的有效途径。在此结合教学实践,谈谈自己的认识与体会。     

重视化学概念教学,培养学生学习能力

初中化学教学的重点内容之一是化学概念的教学,化学概念的抽象化使得学生在学习过程中很难理解和运用,直接影响学生学习化学的兴趣和学生学习能力的提高。作者在初中化学概念教学过程中就概念教学方法和学生学习能力的培养进行了有益的尝试。     

化学教学应重视培养学生提出问题的能力

爱因斯坦指出:“系统地提出一个问题比解决一个问题更重要。”解决,仅仅是学习技能的事,但是提出新的问题,新的可能性,从新的角度去认识老问题,就需要创造性的想象力。可见学生是否具有问题意识,能否提出问题是非常重要的,它是学生素质的一个重要组成部分,更是学生应获得的终身学习的基础和能力的一个重要方面。     

应重视培养学生学习化学的兴趣

兴趣是人们对客观事物的选择性态度,兴趣是最好的老师,是学习的动力。学生学习的主动性、积极性是与学习兴趣密切相关的。进入初三的学生,学习兴趣相互间有较大的差别。教学是面向全体学生,运用     

体育教学应重视培养学生的自主学习能力

在全面推进素质教育,培养学生自主学习能力的时候,体育教学同样应担负更重要的责任。而体育教学现状却让人不容乐观,作为体育教师应充分利用体育的教育功能,主动实施主体性教育,承担更多的教育培养任务,发挥体育课的塑形作用。     

语文教学应重视学生自主学习能力的培养

学生自主学习已成为中学语文的主要学习方式。学生自主学习要重视课前预习,创设自主学习情境,注重课后精练,注重课堂评价与小组评价,教给自主学习的方法,不断提高学生自主学习的效果。     

中学英语教学应重视学生自主学习能力的培养

自主学习就是学习者在学习过程中能够对自己的学习负责,能够对有关学习的各方面进行决策的学习。换句话说自主学习是指学习者管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制定学习计划、选择学习方式、监控学习计划的实施的学习。     

在化学教学中应重视学生实验能力的培养

在化学教学中应重视学生实验能力的培养□申升琪化学教学活动不单纯是向学生传授知识，更重要的是培养学生能力。实验能力是每个中学生必备的能力之一，它是学生获得感性认识的基本途径，是形成、发展和检验科学理论的基础，对启发学生思维、形成客观求知的科学态度有着重...     

数学教学中应重视学生自主学习能力的培养

本文主要探讨学生自学能力的培养方法。     

中学语文教学应重视培养学生的能力

语文是一门工具性很强的学科。中学语文教学的目的是要使学生能够正确地理解和运用中国的语言文字,具有一定的阅读能力、写作能力和听说能力。这样才能体现出语文教学的革新思想和精神。 在当今改革开放的新时代,科学技术正飞速发展,我们怎样才能使学校培养出来的人才适应时代的要求呢?按照新大纲的要求,得出结论,语文教学必须着重培养学生的能力。这是时代的要求,是时代赋予我们语文教师的历史使命。 回顾我国语文教育的历史,它给了我们这样一个启示:伴随着社会的发展,每当旧的知识体系面临重大突破的时侯,人们就更加重视能力的培养。 早在先秦时期,群雄竞起,文人游说,都是为了建立统治阶级的思想体系,适应形势的需要,因此在学术上才出现了“百家争鸣”的局面。当时的教育就非常重视培养学生     

体育教学应重视学生能力的培养

体育教学在使学生掌握体育运动知识、技能以及增强身体素质的同时,还应当根据体育运动的特点,通过直观性教学培养学生的思维能力,通过多方位交流培养学生的表达能力,通过意志品质的培养提高学生适应社会竞争的能力,使他们更好地适应社会对人才多方面选择的要求.     

高师教学应重视培养学生的教学能力

高师“小学数学教材教法”课程的教学,必须贯彻理论联系的原则,重视培养学生的教学能力。     

数学教学应重视学生能力的培养

随着数学在社会生产实践、科学技术中的作用的日益增大,人们越来越清楚地认识到在数学教学中培养学生能力的重要性和迫切性。自恢复高考制度以来,在过去的几年里,由于单纯追求升学率,中学教育大都偏离了科学教育的轨道。盲目地追求多练,而攀高、求难、爬陡坡、脱离基础、超出教材的基本要求,其具体表现就是“题海战术”。尤其是毕业年级的学习成了考试训练,学生成了应考机器。应该看到,获得知识,培养能力并不是非要做那么多题目不可。前几年中学教育培养了一大批高分低能的学生,这一教训应当吸取。     

高师教学应重视培养学生的教学能力

高师"小学数学教材教法"课程的教学,必须贯彻理论联系的原则,重视培养学生的教学能力.     

高师教学应重视培养学生的教学能力

阐述了高师“中学数学教材教法”课程的教学，必须贯彻理论联系实际的原则，重视培养学生的教学能力．     

化学课堂要重视学生学习能力的培养

培养学生学习能力是现代社会发展的必然要求,是现代教学的一项重要任务.在教学中,培养学生的学习能力,综合起来,可以从以下几方面着手.一、教学生会“看”“看”就是观察.观察是学生认识世界、获得知识的基本途径,更是思维的基础.它不仅关系到学生的学习质量,还关系到他们将来的工作、事业上能否有所作为.因此,在教学中,教师要注重培养学生的观察能力.     

化学教学应重视学生的学习方法指导

从青少年认知规律分析,初中学生有较强的求知欲,具备初步的独立思考和钻研的能力,但自学能力较差,往往缺乏科学的学习方法．就学化学来说,初巾化学是学生学习的又一新起点,有趣的化学实验、悠久的化学史、日常生活中生动的化学事实所展现的新世界,都能引起学生强烈的好奇心和求知欲,在这种情况下,学生凭着一时的兴趣来接受化学这门学科．