网上阅卷如何改进教学质量分析

在学校组织的教学过程中,考试阅卷及考后成绩分析不仅是不容忽视的重要环节,也对学校的教育教学质量起着评价和促进作用。首先,以往学校采用的是传统的阅卷及统计方式,即教师需要对试卷进行密     

教学质量分析变革的实践探索——以上海市闵行二中为例

教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分,对教学过程起着反馈与调控作用。本文从素质教育和新课改对学校教学质量分析提出的新要求入手,分析当前学校教学质量分析的现状,并以笔者所在学校上海市阂行二中的教学质量分析的变革为例,阐释了教学质量分析变革的状况、分析了其特点、并针对变革的推进状态提出了对策建议。     

教学质量分析变革的实践探索——以上海市闵行二中为例

教学质量分析是教学过程管理的重要组成部分,对教学过程起着反馈与调控作用。本文从素质教育和新课改对学校教学质量分析提出的新要求入手,分析当前学校教学质量分析的现状,并以笔者所在学校上海市闵行二中的教学质量分析的变革为例,阐释了教学质量分析变革的状况、分析了其特点、并针对变革的推进状态提出了对策建议。     

网上阅卷系统的统计报告和分析报告

网上阅卷系统除了要方便、准确地扫描、阅卷,其阅卷结果的输出才是最后的结果的体现。《全通网上阅卷及教学质量监测评估系统》的完善、详细的统计报表和分析报告,才是对教学质量提高起到关键作用的部分。     

网上阅卷系统的统计报告和分析报告

网上阅卷系统除了要方便、准确地扫描、阅卷,其阅卷结果的输出才是最后的结果的体现。《全通网上阅卷及教学质量监测评估系统》的完善、详细的统计报表和分析报告,才     

注重数据应用、科学分析质检成绩——质量监控体系在高中化学教学中的应用与实践

学生学业测试是教学质量监控的重要手段和途径,应用网络阅卷为教学质量监测,对客观了解教学实际、提高学生与教师适应高考能力等方面有明显的优势,而科学的试卷分析对提升教师教学水平、提高考试质量也起到非常重要的作用。因此,为更好发挥考试在高中教学质量监控中的作用,应制定学科考纲、优化命题流程、加强网络阅卷监控、开发与建设试题库、做好试卷分析。     

重视试卷分析 增强教学的针对性

依据教学目的 ,通过考试对学生学习成绩进行评定 ,是教学过程的重要环节。但现在一些学校或教师在考后最关心的是学生的分数、名次 ,不重视试卷分析 ,这对提高教学质量是无益的。下面就试卷分析的目的、内容、方法以及如何指导自己的教学 ,谈谈作者的个人看法。1　试卷分析的目的了解试题的考查范围、难度、对考生能力要求 ;对学校、教师的教学质量评估 ;了解学生对考查内容的掌握程度 ,发现教学中存在的问题。2　试卷分析的内容分析命题的指导思想、试卷特点 (题型 ,知识点 ,试题长度、难度、区分度、标准差等 ) ;统计考试成绩 (平均分、及…     

利用达睿思阅卷分析系统提升教学效果

为贯彻落实“双减”政策,坚持立德树人根本任务,在显著缓解学生课业负担和考试压力后仍能保证高水平的教育教学质量,学校应持续推动信息技术与教育深度融合,着力提高课堂教学水平,落实国家义务教育课程方案和课程标准。本文以使用达睿思阅卷分析系统与化学学科教学融合策略为例,介绍了如何利用信息技术手段开展对学生学习效果的动态监控与分析,并从精准质量分析、优化教学过程、加强成绩管理三个角度介绍具体的策略与成效,帮助学生在课内学得好、学得足,及时熄灭家长学生寻求校外培训提升成绩的迫切需求。     

教学质量评价信息化初探

教学质量评价信息化已成为教育评价的追求目标。目前已发展到从局域网阅卷到互联网阅卷、从阅卷到评卷再到评价、从终结性评价到过程性评价的应用阶段,实现了既能够局域网阅卷更能够互联网阅卷、既可以阅卷也可以评卷更可以评价、既适合终结性评价更适合过程性评价的功能,体现出无纸化、自由化、网络化、科学化、低成本的信息化特征。教学质量评价信息化的发展趋势表现为从评卷系统到评价系统、从考试评价到教学过程评价、从试卷评价到教育学评价、从封闭式评价到开放式评价的逐步提升。     

计算机技术在教学质量管理中的应用

本文介绍了计算机和现代互联网技术在教学质量评价、计算机阅卷、试题库管理等教学质量管理过程中的应用。     

学校阅卷工作的复核环节不容忽视

学校阅卷工作是指为学校组织的大型考试(如期中、期末考试)而进行的阅卷工作,是学校一项重要的业务常规工作。由于它涉及到本校教师教学质量和学生学习水平的评估,关系到师生切身利益,所以它与高考、中考阅     

以考试质量为基础的教学质量监控研究

考试是评价学生学习水平、衡量教学效果的主要手段,也是衡量学校教学质量重要指标之一.试卷质量会影响成绩评定的公正性和科学性.充分利用各种数据进行命题分析、试卷质量分析、学生成绩分析,并将分析结果反馈到日常教学管理工作中,可以加强教学过程质量监控,不断提高教学质量.     

设计——网络阅卷技术应用的深入之道

随着时代的发展,网络阅卷已经被各级教育考试机构在中高等院校招生考试中普遍采用。这种现代阅卷技术与传统手工阅卷技术相比,在提升阅卷质量方面表现出了无可比拟的优势。例如,在计算机控制之下,这样的阅卷不可能存在客观题错批、漏批、结错分等低级错误,而且能对主观题的给分过程进行科学、有效的动态管理。网络阅卷不仅能成倍提升阅卷工作的效率,在考试数据统计与分析方面更是表现出强大的优势。近年来,网络阅卷这一现代技术应用也逐渐普及到一般学校,应用于学校的普通考试与测试。     

以考试成绩分析为案例诊断与改进教学质量

考试是教学质量监控中十分重要的环节,是实现学校教学评价和教育教学目标的一种重要手段。考试不仅是对学生学习效果的检测,也是对教师教学质量的检查,还是对学校管理的监控,通过对学生考试成绩的统计分析,可以帮助教师及时发现教学中存在的问题及薄弱环节,及时调整教学内容,改进教学方法;可以对教学管理制度、教学运行体制进行有效得当的检验、监控和纠偏的作用。     

高中历史考评课新探

考试评价不仅是鉴别优劣,还在于改进和提高。"考试是评价的主要方式之一,要充分利用考试促进每个学生的进步。"考试和讲评在高三教学中占有十分重要的地位。其过程贯穿着以下要素:命题—制卷—考试—阅卷—统计—讲评—总结。实践证明,通过科学地组织实施考试评价,对影响教学质量的各个环节和要素进行全面、系统的诊断,发现问题,综合分析,提出一套切实可行的解决问题、改进教学的方案,有利于大幅度提高教学水平、教学质量和教学效益。     

高职教师教学质量评价体系新探

教学质量是一个学校的生命线,教师在教学质量的形成过程中起着举足轻重的作用,教师教学质量评价是学校质量管理中重要的一环。在"工学结合"新的教学模式下,探讨教学质量评价体系的建设和完善,对更好地促进学校教学质量的提高,充分发挥教师的主观能动性,增强责任感和质量意识,具有积极的意义。     

基于多元统计分析的地方高校课堂教学质量评价——以台州学院为例

评价教师的教学质量是在以教学型大学为主的地方高校办学过程中的一项重要工作。应用多元统计方法对教学质量进行评价,通过对数据的筛选、整理、加工和分析运算给出一种有效的量化评估手段,对建立科学的评价体系,促进教学质量的提高有一定的促进作用。     

论行动研究对教学质量评估的借鉴意义

教学质量评估是学校教学、管理工作中一项重要的内容，对教师、学校乃至整个人才培养目标的实现有着直接的影响。本文在分析行动研究特点的基础上，重点从评估指导思想、评估者的积极主动参与、评估过程的规范性与灵活性及评估结果的正确使用四个方面谈行动研究的借鉴意义，以期能对教学质量评估进行更深一步的探讨，发挥其更大的作用。     

高校教师教学质量评估系统的研究与设计

教学工作是学校经常性的中心工作,教师教学质量评估是教学管理的重要环节。是提高高校整体教学质量和办学效益的重要手段。因此,开展教学质量评估研究,依据教学规律,构建科学、合理的教学质量评估体系,建立评估标准,具有十分重要的意义。本文主要论述了在建立高校教师教学质量评估系统的过程中,如何运用面向对象的分析与设计技术,对教学质量评估系统的用户、静态结构、行为交互次序及数据变换进行分析,设计系统用例模型、系统对象模型、系统动态模型及系统功能模型。     

学校体育教育的服务特征及其价值分析

学校体育教育是学校教育的组成部分，学校体育过程、功能、目标等都蕴涵着极大的服务特征，分析研究学校体育中的服务特征将会对学校体育管理的观念和管理模式带来很大的突破，对于学校提高教学质量增强竞争力，实现与国际接轨都有重大的现实意义。