再一次带学生走向比赛

今年,我再次接到了信息技术作品与操作比赛的任务。接手这种比赛,让我更加增强了自身的责任感与使命感。当我把比赛的消息通知给学生时,得到的是一双双高举的双手——老师,我想参加。老师,选我吧。测试之后,我选择了一部分学生参加竞赛辅导,没有被选中的学生,脸上显得有些失落。     

辅导学生电脑制作比赛之我见

每年的全国中小学生电脑制作活动又开始了,中小学电脑制作比赛活动是基础教育领域中级别最高的比赛。这种比赛并不是只注重学生的技术高低,更多的是比创意。同时每年活动的开展,也比较有力地促进了我们的信息技术教学,对培养中小学生计算机应用实践能力起到了良好的促进作用。我作为一名新疆普通高中信息技术教师,除了要完成平时常规的教学任务外,还要辅导学生参加比赛。     

我和学生比赛

<正>不知道有没有别的老师像我这样,曾经在自己的课堂上组织过自己和学生比赛的活动。有一回上课,我留了部分时间要求学生当堂全文背诵《师说》,结果学生纷纷说文言文难背。     

《传热比赛》教学实录

师：老师这儿有一把小勺,来摸摸勺把儿,有什么感觉？（一个学生试后,说是凉的。）大家知道,如果老师把勺子底放在热水里,过一会儿再摸摸勺把儿,它会变热。你们知道它是怎么变热的吗？谁来给大家谈谈你的看法？     

《传热比赛》教学实录

师:老师这儿有一把小勺,来摸摸勺把儿,有什么感觉?(一个学生试后,说是凉的。)大家知道,如果老师把勺子底放在热水里,过一会儿再摸摸勺把儿,它会变热。你们知道它是怎么变热的吗?谁来给大家谈谈你的看法?     

比赛的烦恼

我在班上成绩好,遇到朗诵比赛、唱歌比赛、科学竞赛……老师统统都要我参加,我很愿意参加,可是我的爸爸妈妈就是不答应,他们说只要把主课学好就行了,不要参加比赛。     

蒋式橄榄球比赛

一天下午,蒋老师走进教室。大声地说：“等一会儿,老师教大家玩蒋式橄榄球,大家想不想玩啊？”“想!”大家异口同声地说。     

记一次朗诵比赛

星期一，我们要比赛朗诵《三字经》了。以往，老师让举手的同学读。我们班绝大部分同学都爱举手，但是我很胆小，也好害羞，就是会读，也不敢举手。今天，老师要求人人都要到讲台上面对全体同学大声朗读。     

记班主任与家长的一次沟通

教师是真心的为每一位学生的成长和发展着想,教师和家长如同盟军,应该与家长共同探讨对孩子的最佳教育方法,以期达到较好的教育效果.     

记一次朗诵比赛

星期一,我们要比赛朗诵《三字经》了。以往,老师让举手的同学读。我们班绝大部分同学都爱举手,但是我很胆小,也好害羞,就是会读,也不敢举手。今天,老     

中职学生化学竞赛辅导的策略研究

为争取在技能比赛中获得佳绩,笔者对化学技能竞赛选手的选拔和培养策略进行了研究,认为带竞赛的教师,除了掌握训练策略,还要熟悉竞赛内容和竞赛标准。另外,还需要重点把握理论知识点的范围、实验操作的规范严谨和实验数据处理的方法等。     

广播操比赛

老师做操素以差而著称,今天他们要进行广播操比赛了,我们怎肯放弃这个一睹他们＂丰采＂的机会。放学时,同学们排着整齐的队伍离开了教室,但一走出老师的视线,便纷纷作鸟兽散,四处寻找观看比赛的地点。     

吹气球比赛

今天,我班举行了一次有趣的吹气球比赛。老师一边笑着一边拿出许多五颜六色的气球。我得到了一个粉红色的气球,上面画有一只小鸡,几个英文字母和“佳佳基”中文字。气球可爱极了,好像在对着我笑呢!     

教师的责任感和使命感

教师最大的责任是教书育人。学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者,教学应在师生平等对话的过程中进行。实施新课程标准、构建高效课堂,教师不仅要教学生,还要提升自己,教师要转变观念,通过阅读等途径更新知识,提高自身综合素养。     

比赛

今天的体育课上,范老师给我们上了一节接力赛的训练课,我们的对手是三(13)班。第一局,我们都不敢轻敌,齐心合力,赢了!大家都欢快地跳了起来。     

在信息技术竞赛辅导中运用问题教学法培养学生的创新精神

近年来,随着信息技术教育的迅速发展,信息技术竞赛也越来越受到广大师生的关注,但是,由于信息技术竞赛专业性强、竞赛试题的难度较大,因此,很多教师和学生都望而却步。笔者近几年多次辅导区、校的信息技术竞赛小组参加各级各类的信息技术竞赛,     

双赢——我与学生一起比赛写作文

为了激发学生的写作兴趣,作文课上,我经常与学生一起比赛写作。这样做是因为一次作文课上接受了学生的挑战,才让我渐渐爱上这样的双赢比赛。