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徐明成 《中小学信息技术教育》2006,(6):46-48
现代信息技术的飞速发展,对课程与教学带来了巨大的冲击,为适应信息时代的发展需要,当代教师必须充分了解现代信息技术给课程与教学带来的种种变化,必须努力学习信息技术与课程整合的基础理论,以改革的姿态迎接挑战,在胆进行现代信息技术与课程整合的实践。 相似文献
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信息技术与生物课程的整合途径 总被引:1,自引:0,他引:1
“信息技术与课程整合”就是把信息技术与学科课程有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,利用计算机、网络、多媒体等现代教育技术视听结合,多方位刺激教学的一种教育模式。它带来的是全新的教育教学思想、全新的教学模式,大大提高了教学效率,改善了 相似文献
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试论高等师范生信息技术教育能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
魏三强 《宿州教育学院学报》2005,8(2):89-91
信息技术在师范教育中是现代教育技术内容的重要部分。高等师范院校的毕业生,将在今后各学科教学中运用信息技术,发挥信息技术在教育中的作用,许多毕业生还将直接承担中小学信息技术课程的教学任务。为此,高等师范生必须加强信息技术学习,形成良好的信息素养。 相似文献
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"主导-主体型"教学模式在信息技术教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过在信息技术课程中的教学实践,进行了新型的"主导-主体型"教学模式的应用实践,将现代信息技术作为意识、内容、方法和手段融于信息技术课程的教学当中,将教学的基本要素--教学内容、教师、学生、现代信息技术融为一个有机的整体,进而优化教学效果,推进信息技术课程的教学改革. 相似文献
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赵惜红 《中国科教创新导刊》2009,(17):163-163
现代信息技术与课程整合,就是把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,改变传统的教学模式,提高教学的效率。现代信息技术与课程整合,将彻底改变现有教育教学的过程与模式。 相似文献
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教育部将计算机学科课程更名为信息技术课程,指出信息技术课程教学的核心在于:在传播现代信息技术的过程中,培养学生获取、分析、加工、利用信息的知识和技能。这不仅是课程名称的变化,更重要的是教育观念的更新。信息意识渗透到各门学科,信息技术整合到各学科教学之中,给教学结构带来根本性的变革,对教学过程的深化改革具有重大意义。 相似文献
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信息技术在数学实验教学中的应用初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了现代信息技术在的数学实验课程中应用的特点,以及作者将现代信息技术应用于数学实验课程中的一些实施方法和体会,对数学实验教学中应用现代信息技术做了一些探索。 相似文献
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一、教学指导思想。遵循新课标的理念,改变地理学习方式、构建开放式地理课程、构建基于现代信息技术的地理课程。着重研究如何将信息技术与学科课程的整合,发挥信息技术的优势,帮助学生构建开放的学习环境,改革教学方式方法和学习评价标准,为学生创设灵活多样的学习机会和学习活动,同时实现对学生信息素养和自主学习意识和能力的培养。 相似文献
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英语课程与现代信息技术整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教与学有机地融合。具体来说,就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程和谐自然的有机组成部分,以提高学习效率,更好地完成课程目标。经过整合,原来的学科课程将会出现崭新的面貌。一方面,信息技术要广泛进入英语学科;另一方面,英语教学要广泛采用信息技术。这种信息技术不是强加的、附带的、可有可无的,它是与英语教学紧密融合在一起的,是提高英语教学质量不可或缺的有机要素。也就是说,整合是二者双向互动的过程。它的出发点,是根据信息时代的发展,根据信息技术的新条件、新手段所带来的可能性,重新审视英语学科,实现整体优化。 相似文献
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现代信息技术在课程教学中的应用已成为课程改革的一大研究热点。把信息技术与课程的教与学融为一体,以多媒体技术、仿真技术、网络技术、超媒体技术等为代表的现代信息技术融合于课程教学中,将给课程教学带来一场新的革命。 相似文献
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李小满 《中学物理教学参考》2004,33(5):8-10
现代信息技术的迅猛发展和网络技术的广泛应用,为物理课程提供了丰富的课程资源.将信息技术与物理课程整合,既有利于学生学习物理知识和技能的提高,又有利于学生收集信息和处理信息能力的培养.以学生自主收集课程信息为基础,进行科学探究,使学生真正成为学习的主人;充分利用诸如电子书籍、电子 相似文献
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信息技术与学科教学整合,将现代信息技术与学科课程的教与学融为一体,促进了传统教学方式的根本变革。本文就信息技术与医学检验专业课程整合进行了论述。 相似文献
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《机械设计》课程课堂教学模式改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄民毅 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):76-77
信息技术的发展对现代教育产生了重大的影响,将信息技术与课程教学有机整合,可有力地促进教学改革的深入,并利用传统课堂教学模式中问题的解决,本就《机械设计》课程课堂教学模式的改革问题表述了个人的一些体会和作法。 相似文献
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崔巍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(1):97-98
随着现代教育技术的应用,信息技术课程的重要性越来越明显,信息技术课程也被提到了更加重要的位置。本主要探讨信息技术和美术设计课程整合的意义、存在问题及解决方法。 相似文献
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郭善渡 《中小学信息技术教育》2011,(11)
寄语不论是信息技术课程建设,还是利用现代信息技术辅助教学,抑或是将现代信息技术的知识技能渗入到传统课程中以适应时代的需求,都存在大量待开垦的处女地,这个领域年轻的教育工作者将大有可为。20世纪70年代计算机还很不普及,而且价格昂贵,甚至显得非 相似文献
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英国是世界上最早把信息技术课列为国家课程的国家之一,1988年通过的《教育改革法案》中就将IT列入了全国统一必修课程中。2000年9月修订的国家课程中,将IT课程进一步改名为ICT,旨在强调包括因特网在内的现代信息技术在发展学生的个人能力、通讯交流能力和参与社会的竞争力方面的综合作用。 相似文献
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信息技术作为一门新兴技术课程,决定了它的教学不能简单地移植其他传统课程的教学模式,而是需要将现代教学理论与课堂教学实际有机地结合,在课堂中将用新型有效的教学方法和模式。本文结合实际,探讨小组合作学习在信息技术教学中的作用及实施方法。 相似文献