教育装备采购管理全流程信息化平台建设——以南宁市教育装备采购管理平台为例

在当前的教育装备采购管理工作中,“谁采购、谁管理”“如何监管、如何评价”等问题十分突出。为此,在“互联网+”的背景下,利用信息化手段解决教育装备采购和管理工作中存在的问题已成为大势所趋。随着南宁市教育装备采购管理平台的建成和投入使用,全市建立了一套标准的装备采购模式和装备管理体系,达到了规范采购行为、监管资金流向、落实资金分配和完善资产管理的目的,实现了教育装备采购管理全流程的信息化,一方面为加强和改进政府采购信息化建设和管理工作提供参考,另一方面也为其他地区教育装备采购工作提供有益的借鉴。     

选策择行突破局限--南京地区教育部门集中采购工作的方法创新

我国不少地方的教育主管部门都具备地区财政授权的部门集中采购工作职能,但往往极少行使独立采购权,甚至弃之不用。很多场合谈起政府采购工作,各级教育装备部门均大倒苦水。应该说政府采购只是一“器”,虽有一定的局限性,但只要我们选策择行,一定可以让其助推教育装备的优质发展,实现多赢与突破。     

编制《镇海区中小学现代教育技术综合评估标准》(试行稿)的调研报告

浙江省宁波市镇海区为编制《镇海区中小学现代教育技术综合评估标准》而对全区部分中小学的教育技术装备情况进行了调研,总结评估了基本情况,分析了存在的问题,明确了今后工作的方向,为提高“十一五”期间教育装备应用水平奠定了基础。     

论做好仪器设备的政府招标采购是新形势下教育装备的关键——天津市农村地区义务教育教学装备工程实行政府采购的实践与思考

本文论述了在新形势下仪器设备的“普九”达标与政府招标采购工作。结合3年来天津市农村地区义务教育教学装备工程实行政府采购的实践,介绍天津市教育装备管理部门在政府招标采购中非常独特的做法,指出教育部门要精心组织、积极参与、发挥优势、把握重点,做好仪器设备的政府招标采购,这正是新形势下教育技术装备工作的关键。     

政府采购理论争议剖析

以政府采购法的各项规定为依据,结合理论界的争论,本文就政府采购法律关系的管理机关、采购人、供应商、采购代理机构和对象的基本问题及争议阐明观点,并论述我国政府采购的监督运行体系及今后努力的方向。政府采购制度的选择,应秉持有利于现行中国经济政治体制、有利于适应国际化、有利于国家人民利益三个原则。     

中小学校教师队伍的常规教育装备思想状况研究——基于宁波市镇海区中小学校教师的抽样调查分析

本文研究的是宁波市镇海区教育局组织实施的常规教育装备专项普查工作内容之一，旨在通过调查问卷及座谈会的形式，来了解当前中小学校常规教育装备教师队伍思想状况，探讨如何从“教师”角度，来进一步发展教育技术装备工作，促进学校教育管理工作均衡发展。     

2011年5-12月教育装备政府采购需求分析

中国教育装备采购网(http://www.caigou.com.cn)讯:2011年政府继续加大了对教育事业的财政支持,教育"十二五"规划指出了教育普及水平提高,促进教育公平有新突破,教育质量上新台阶等任务。同时在2012年的教育装备政府采购项目中,幼儿园设备采购、农村义务教育薄弱学校改造计划采购、中央财政支持地方高校发展专项资金设备采购等项目频频出现。此外教育装备政府采购的热点是教育信息化装备     

规范和加强教育装备采购管理的思考

教育装备采购是政府采购工作的一项延伸,是以公开招标、投标为主要方式选择供应厂商,从国内外市场为教育部门购买装备、货物、工程、服务等的行为。它具有公开性、公正性、竞争性的特征,是加强教育事业经费支出管理,提高资金使用效益的一项重要举措。     

浅谈高等学校政府采购及其管理与监督

高等学校部门预算的编制工作从2000年开始已经开展了5年,关于政府采购的项目每年都在预算表中有所体现,主要涉及政府采购的项目、数量、金额和采购资金来源等项内容.政府采购这项工作已逐渐走向规范化和法制化,尤其是<中华人民共和国政府采购法>颁布实施以来,高等学校在政府采购方面做了大量的实际工作,初步建立了既满足政府采购要求,又适合高校特点的管理办法和监督机制.本文就高等学校如何做好政府采购的监督和管理进行探讨.     

政府采购节约率浅析

《中华人民共和国政府采购法》施行以来，政府采购的范围和规模在不断扩大，政府采购的形式和内容被越来越多的人所接受。全国各高校绝大多数用于教学、科研的仪器设备的购置都已执行政府采购。如何体现学校的投资效益，如何考核采购部门的工作成绩，几乎所有人都把目光聚集到政府采购资金节约率上。     

实施政府采购法规 加强高校采购管理

结合工作实践，就高校如何实施政府“采购法”，搞好高校采购管理，进行了有益的探讨。     

深入探索新形势下政府采购的优势 实现经济与社会效益双赢——谈教育装备部门集中采购的做法及优势

近年来,随着《中华人民共和国政府采购法》及其相关法规政策的深入贯彻执行,南昌教育系统的政府采购范围和规模也在不断发展扩大,采购金额从2003年的1 600万元,到2010年最高时的6 000余万元。我们按照上级部门的要求,结合本系统设备招标采购工作的实际,积极实施设备集中招标采购,规范政府采购程序,加强部门监管力度,推进廉政建设,极大地发挥了部门集中招标采购的优势,取得了显著的经济效益和社会效益。据不完全统计,仅2007年至2011年期间,采购办就完成各类招标采购项目600余个,发出标书500余份,节约资金800余万元,年均资金节约率在12.5%。     

学习政府采购法为教育装备采购服务

介绍了政府采购法颁布的意义，对如何在教育装备采购中贯彻政府采购法进行了初步探讨。     

政府采购经济调节功能的实现障碍及法律对策——《政府采购法》第9条实施机制的构建

政府采购具有经济调节功能,但政府采购的经济调节功能不能自发实现,采购人 和地方政府政府采购主管机关都不会自觉按照经济调节的要求去实施采购和采购监管.<政 府采购法>第9条只是提倡性规范,不能对采购人和政府采购主管机关形成有效的激励和约 束.要充分发挥政府采购的经济调节功能,必须建立保障<政府采购法>第9条实施的配套法律制度体系.     

教育政府采购从无到有 从起步到发展——访教育部教育政府采购中心张光明主任、喻小明处长

为了规范政府采购行为，提高政府采购资金的使用效益，维护国家利益和社会公共利益，保护政府采购当事人的合法权益，促进廉政建设，国务院于2003年1月1日正式颁布《政府采购法》，教育部结合自身的行业特点，于2004年出台了《教育政府采购管理暂行办法》。《教育信息化》杂志一直致力于促进教育行业信息化建设，反映信息技术教育的发展，广泛交流各地教育信息化工作的经验。为了进一步促进教育信息化的发展，宣传《政府采购法》与《教育政府采购管理暂行办法》，为招标采购工作的各级机构建立一个沟通与交流的平台，《教育信息化》杂志与教育部教育政府采购中心联合推出“教育政府采购”栏目，本期我们专访了教育部教育政府采购中心张光明主任、喻小明处长．今后我们会将更多的基层干部、行业专家请进我们的栏目，同时也欢迎广大读者为我们推荐采访对象．提供招标与采购方面的信息与案例分析。     

区域中小学校的常规教育装备现状及对策研究——宁波市镇海区常规教育装备普查调研报告

通过宁波市镇海区教育局组织实施的常规教育装备专项普查工作,来探讨教育信息化工作环境下,中小学校的实验、图书等常规教育装备工作受到削弱的原因,指出要从教育现代化发展战略的角度来加强常规教育装备工作,并提出相关的对策与工作措施。     

加强政府采购管理 促进高等院校健康发展

本文就《中华人民共和国政府采购法》颁布实施以来,对高等院校政府采购工作存在的问题进行分析,并结合当今高等院校政府采购工作的特点,提出进一步完善政府采购工作管理的对策和建议。     

教育技术装备部门参与政府采购的对策及建议

《中华人民共和国政府采购法》自2003年1月1日起施行,它的实施,规范了政府采购行为,提高了政府采购资金的使用效益,维护了国家利益和社会公共利益,保护了政府采购当事人的合法权益,促进了廉政建设。     

加强政府采购管理促进高等院校健康发展

本文就<中华人民共和国政府采购法>颁布实施以来,对高等院校政府采购工作存在的问题进行分析,并结合当今高等院校政府采购工作的特点,提出进一步完善政府采购工作管理的对策和建议.     

宁波市数字化校园建设与实践现场观摩交流会在镇海隆重召开

本刊讯2008年12月5日,宁波市数字化校园建设与实践现场观摩交流会在镇海区骆驼中心学校隆重召开。全市各县（市）、区教育局分管局长,教育装备管理中心主任（站长）,各国家级、省级现代教育技术实验学校校长,市现代教育技术示范学校校长等约280位代表出席会议。教育部教学仪器研究所所长、中国教学仪器设备行业协会会长王富,省教育装备管理中心主任、省电化教育馆馆长施建国,