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人的各种活动都是由一定的动机所引起的，大学生的学习也同样为一定的学习动机所支配。大学教育工作者要想实现有效教学，就应该了解大学生的学习动机，从而实施相应的教育教学策略。一、什么是学习动机学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。它首先是一种学习的需要，是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映，它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学习起着推动作用。学习的自觉性是学习动机的重要成分。大学生如果能清晰地意识到自己的学习目的或学习的社会意义，我们称为学习的自觉性，具有学习自觉性的学生能… 相似文献
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学习动机是学习的动力因素 ,是直接推动学生学习的内部动力或主观动因 ,在学习动机中占重要地位的两种成分是学习的自觉性和求知欲。一个学生清晰地意识到自己的学习目的或学习的社会意义 ,就构成了学习的自觉性 ,学生一旦有了学习的自觉性 ,就会迸发出极大的学习热情。求知欲是学生力求认识世界 ,渴望学到知识和不断探索问题而带有情感色彩的意向活动。一、多法结合 ,培养学习动机小学数学原本抽象乏味 ,不容易吸引儿童全部注意力 ,因此 ,选取符合儿童年龄特征和认识规律的教学方法 ,激发学生的求知欲 ,培养学生的学习动机是非常重要的。1.… 相似文献
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孙洪吉 《辽宁教育行政学院学报》1996,(6)
学习动机的培养与激发孙洪吉学习动机主要是学生在学习上的自觉性和对学习的浓厚兴趣，是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力．善于在教育教学工作中注意培养和激发学生的学习动机，将直接有助于提高教学质量，结合自己多年教育教学实践，仅就如何培养和激发学生的学... 相似文献
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学习兴趣是引起学习动机、推动学生学习的重要心理因素.学习兴趣深厚的学生,能表现出对学习有积极性、自觉性和主动性.因此在教学中,应该竭力培养学生的学习兴趣.激发其求知欲,以此来提高学生素质,达到事半功倍之效.我在教学中的具体做法是: 相似文献
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对于民族学校中学地理教育来讲,兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学生学习积极性和自觉性的内部动力。认识某种事物或爱好某种活动的倾向是和一定的情感联系着的。学生的学习自觉性和对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成份。这种学习动机的情绪状态鼓舞着学生主动而愉快地学习,而不会感到学习地理是一种沉重的负担。所以说,学习兴趣是引起学习动机 ,推动学生学习地理的一种重要的心理因素。我在十几年的民族学校的地理教学中,始终以心理学为依据,尝试以下几种方式,效果不错。一、树立良好的形象对新入校的学生… 相似文献
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学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要心理因素,这对提高学生学习的自觉性及学习效果起着很大作用.学生若对数学产生了兴趣,他就会深入积极愉快地掌握这门知识.因此在职业中学数学教学过程中,我想方设法不断激发学生学习数学的兴趣.…… 相似文献
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杜峰 《开封教育学院学报》1987,(2)
学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。学生的学习积极性是学习动机的具体表现。 学习动机不是一种单一的结构,它是由各种不同动力因素组成的整个系统所引起的。作为学习动机的心理因素,主要有以下几种:需要和内驱力;目标与诱因;认识兴趣;自觉性;信念等。 在教学上采取的许多激发学生学习动机的措施,实际上就是提供诱因,促使学生把自己的行为指向学习。学生获得诱因之后,使学习活动得到巩固和加强。 相似文献
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正一、学习动机的研究意义个性心理品质中的学习动机,是激励学生学习的一种心理状态,是推动学生学习的内驱力,是中学生学习动力系统中的重要组成部分。在课堂教学中激发学生的学习动机,充分调动学生学习的自觉性,卓有成效地启迪学生思维,开发学生的智能,是教师教学的一个最主要任务。从系统科学的角度来看,学习动力属于学习品质中的一个个性品质,具体体现在浓厚的学习 相似文献
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黄宜 《洛阳工业高等专科学校学报》1995,(2)
学习动机指个体发动与维持其学习活动的内部动力.如何培养学生积极、适度的学习动机,增强学生学习英语的自觉性,以保证教学工作的顺利进行,正是本篇所要谈到的内容. 相似文献
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学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.学生是学习的主体,学习动机的有无与强弱对学生的学习影响至关重要.因此,保持一定强度的学习动机是学生有效学习的必要条件.所以,培养和激发学生的学习动机,既是教学的手段,又是教学的目的和任务. 相似文献
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学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力.学习动机的有无和强度对学习的影响至关重要.激发学生的学习动机是学校教育的一项重要任务.作为一名教师,要采取各种方法与手段,培养和激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性,不断提高学生的学习成绩. 相似文献
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教育心理学告诉我们,学习动机是直接推动学生进行学习的心理动因。它是一种学习的需要,这种需要是社会和教育对学生学习上的客观要求在学生头脑里的反映。学习动机的主要成分包括学生在学习上的自觉性和对学习的直接兴趣,后者是学习动机的核心。 父母是孩子的第一任教师。学生的学习动机,在很大程度上体现了父母的要求、态度和志向。美国心理学家凯尔和赫尔赛等人曾对一组打算上大学的男孩和另一组不打算上大学的男孩进行了调查研究和比较。结果发现,父母的期望和管教具有压倒一切的 相似文献
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学习动机是推动学生学习活动的内部动力。教育心理学研究和教育实践都表明，学习动机推动着学习活动的进展，并能激发学生的学习兴趣，使其思维保持一定的唤醒水平，指向特定的学习目标：学习动机还决定着学生学习行为的自觉性、积极性、倾向性和选择性。基于学生学习动机的重要意义，我们应将学习动机教育作为学校教育的一项重要任务来抓。 相似文献
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由于《化工原理》课程的内容在制药工业中起着举足轻重的作用,多年来,如何使学生真正掌握《化工原理》知识,为企业服务,一直是我们不断探索的问题。笔者结合十几年的教学经验,谈谈几点体会。一、激发学生的兴趣,调动其学习的自觉性、主动性。学习动机是直接推动学生进行学习的心理动因。要调动学生学习的自觉性必须培养其良好的学习动机。兴趣是学习动机最活跃的成分,是激励学生求知欲的强大内在动力。只要学生对此门课程感兴趣,他们就会主动地去注意、观察、思考、学习。如何激发学生的学习兴趣呢？（一）用职业目标激发学生的兴趣… 相似文献
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为了能进一步提高化学教学质量,取得更好的教学效果,笔者结合多年的教学实践,认为其途径主要有以下三方面。一、调动学生学习兴趣教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。激发学生的学习兴趣主要有以下方法。1.设置悬念法 相似文献
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语文学习动机是直接推动学生进行语文学习的一种内部动力.作为语文教师,应该高度重视对学生语文学习动机的诱导.本文拟从怎样激发与引导学生语文学习动机的角度,作一些探讨. 相似文献
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学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,良好的学习动机是学生进行学习的一种需要,对学生的学习有重要地推动作用,对于教师来说,了解学生的学习动机,并采取一定的教学手段,激发学生的学习动机是十分重要的,也是提高教育和教学质量的前提保证. 相似文献
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动机是推动人们进行某种活动的动力。学习动机是学习的动力,是学生在学习活动中的一种自觉能动性、积极性的心理状态,是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因,即推动学习的主观动力。学习动机是由多种心理成分构成的,其中学习自觉性和认识兴趣是两种重要的心理成分。有动机的学习,其效果较好;而无动机的学习,往往敷衍了事。动机给人以活动的动力,又对人活动的方向予以调整。因此,动机的核心功能就是动力和导向。学习动机可使学生在学习需要的基础上产生激发学习的各种能量,是制约学习效果的基本心理变量,更是学生在学习活动中发挥主体作用的关键所在。因此,在我们进行智力教育的同时,也应关注学生学习动机的问题。 相似文献
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一．动机在中专化学教学中的作用与培养动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,人们的一切活动总是从一定的动机出发,并指向一定的目的．构成学习动机的重要因素之一的学习自觉性,指人们对学习的客观必要性的一定认识,以及由此产生的积极行动．动机对学生的学习可以发挥明显的推动作用,主要有以下三方面：1．学习动机决定着学习的方向．学习动机是以学习目的为出发点,它是推动学生达到一定的学习目的而努力学习的动力,没有明显学习目的的学生不会产生持久的动机力量,2．学习动机决定着学习进程．动机水平高的学生,学习认真,… 相似文献