简析《新华字典》恢复使用的25个字

据笔者粗略统计,<新华字典>(第10版)将<简化字总表>(1986年重新发表,以下简称<总表>)中的两个繁体字、<第一批异体字整理表>(下简称<一异表>)中的23个异体字视为规范汉字,立为字头.这一调整具有很强的示范意义.本文拟以这25个字为例,比较<新华字典><现代汉语词典>(第5版)<辞海>(彩图第6版)三部通行字词典对这25个字处理的异同,谈谈字词典标准对政府标准的修订调整给社会语言文字应用带来的变化.     

台湾地区档案学书刊一览

(二)台湾地区发表档案管理和档案学文章的期刊 接上期(4)<图书与资讯学刊>,台北『政治大学图书馆』主办,1992年创刊,季刊,该刊设有『档案学』栏目,共发了十几篇档案学文章,主要有庄树华<中研院近代史研究所档案管理概述>(第22期)、陈碧珠<浅论中央档案主管机关应有之功能与发展>(第35期)、薛理桂著<中文档案描述规则之拟定:基于国际档案描述标准>(第36期),等等.该刊还邀请大陆的档案学家撰写文章,有韦庆远著<大陆地区现存明清档案的分布及其史料价值>(第17期)、<简介大陆地区档案事业与民国史编纂的关系>(第18期),等等.     

二战中列宁格勒的传奇乐队

1942年,一架飞机降落在德国法西斯包围中的列宁格勒,上面带给列宁格勒人的是一件无价之宝--肖斯塔科维奇<第七交响曲>的乐谱.为了这4本乐谱,这架飞机避开希特勒炮兵的注意力,飞越了数千公里疆土.     

人少效率高核心列前茅--热烈祝贺《浙江档案》再次评为中文核心期刊

从1988年起,<浙江档案>已是第三次进入中文核心期刊(档案学与档案事业类)的核心区.第一次1991年公布的档案学与档案工作核心期刊表(详见<档案学通讯>1991年第5期61页)<浙江档案>在核心区内排为第11名.第二次是1996年8月公布的"档案学、档案事业类核心期刊表",(详见<档案学通讯>1996年第6期末页)<浙江档案>在核心区内已猛升至第5名.第三次是2000年5月公布的"档案学、档案事业类核心期刊表"(详见<中文核心期刊要目总览>(第三版)北京大学出版社、2000年5月出版)<浙江档案>在核心区内又进了一步,排为第4名,成为众多地方(或专业)档案期刊中的排头兵.<浙江档案>自1978年破土而出,茁壮成长,至今已是一株根深叶茂、硕果累累的大树.这骄人的成绩,当然是编辑部诸位编辑"园丁"般的辛勤栽培、广大作者、读者还有各级档案部门领导精心呵护的结果.在此,谨向你们致以崇高的敬意和衷心地祝贺!     

对《使用手册》一条规则的纠误--与《中图法》编委会商榷之二

<中国图书馆图书分类法中国图书资料分类法第三版使用手册(简称<使用手册>)第52页关于世界地区表的使用规则第7条说:"主表D(9)2/(9)74及D(9)8/(9)88各类目,当其上位类依世界地区表复分时,应在复分号前加'0'.例:<美国财政法>,入D(9)43.071.2;<美国税收法>,入D(9)43.271.2;<苏联司法行政>,入D(9)81.051.2;<苏联司法教育>,入D(9)81.551.2."同时该书第73页关于"类目复分加‘0'规则"中又重述了这一规则,并举出了"<英国财政法>入D(9)43.056.1"等例子.     

认真贯彻“五五”普法规划 深入开展法制宣传教育

根据国家档案局<全国档案系统"五五"法制宣传教育规划>及<市委宣传部、市司法局关于在全市开展法制宣传教育的第五个五年规划>的有关要求,由北京市档案局制定的<北京市档案系统开展法制宣传教育的第五个五年规划(2006年-2010年)>(以下简称<"五五"普法规划>)已经印发了.     

瞬间形象的力量--新闻摄影在抗日根据地

每当人们回忆起悲壮的抗战岁月,眼前总会浮现出一幅幅凝集着一个个永恒历史瞬间形象的新闻照片:<日机轰炸下上海南站的儿童>(王小亭摄)、<英勇善战屡歼顽敌之第八路军>(沈逸千摄)、<地道战>(石少华摄)、<人民的力量>(李峰摄)、<英雄们战斗在古长城上>(沙飞摄)……这些照片记录了中华民族的苦难和抗争,也为民族战争做出了贡献.     

中国出版集团公司为155种优秀出版物颁奖

本刊讯(记者 王化兵)7月31日,中国出版集团公司举行了优秀出版物奖颁奖大会,<于丹<论语>心得>、<中东国家通史>、<三联生活周刊>等155种图书、报纸、期刊、音像电子出版物分别获得中国出版集团第四届优秀图书奖,第三届优秀报刊奖.     

畅销书书名设计艺术浅探

随着出版业改制转企步伐的加快,作为经济效益重要指标之一的畅销书,得到业界与学界越来越多的关注.综观近几年的研究成果,大多集中于对畅销书文本内容与营销策略的宏观讨论,而针对畅销书书名等微观细节的研究较少.其中,王文戈的<书名艺术浅论>(<编辑学刊>,2000年第5期)、田建平的<书名也"疯狂"--近年来畅销书书名一瞥>(<中国编辑>,2003年第4期)与杨民强的<图书取名的规律>(<编辑学刊>,2006年第5期)等几篇是比较有针对性地探讨图书书名的文章.     

“件”定义质疑

在<档案学研究>2002年第6期发表的<也谈件的定义--学习<归档文件整理规则>的一点心得>(简称<心得>)一文中,作者王如兰、詹金水指出,<归档文件整理规则>(简称<规则>)对"件"的定义不够准确并作了阐述.笔者亦有同感,但对作者的看法却不完全赞同.本文就此略抒浅见,以供商榷.     

细节的选择——人物通讯写作方法再探

综观本刊2001年以来刊发的一系列人物通讯,给人留下深刻印象的作品诸如<残肢走出非凡路>(2001年第2期)、<夕阳更灿烂>(2002年第5期)、<温柔女侠吴艾萍>(2004年第1期)、<乐于清贫求真趣>(2005年第1期)等都有精彩感人的细节,但是从总体上来说,通讯中的精彩细节明显偏少,更令人遗憾的是个别通讯中缺乏精彩的细节甚至没有细节描写.从写作层面来看,这种情况足以表明通讯作者对细节的作用以及如何选择、使用细节缺乏正确、深刻的认识.比如通讯<撑起兰台一片天>(2005年第2期)中有一个描述主人公初到档案局上任时面对的工作环境的细节,这个细节很成功--显然作者具有较强的细节描写能力,但通篇作品中却找不到一个直接展示主人公的品质、精神、个性的细节--作者缺乏的是对细节的深刻认识和足够的重视.     

关于第27号令新增设『学生类』档案的思考

思考之一:<新办法>最大的亮点之一是在文件材料的归档范围中增设了"学生类"档案. 2008年8月20日,中华人民共和国教育部、国家档案局令第27号令<高等学校档案管理办法>(以下简称<新办法>)公布,自2008年9月1日起开始施行,原国家教育委员会1989年10月10日发布的<普通高等学校档案管理办法>(国家教育委员会令第6号)同时废止.<新办法>最大的亮点之一是在文件材料的归档范围中增设了"学生类"档案.     

关于建立文件中心若干问题的探讨

<全国档案事业发展"十五"计划>(摘要)(以下简称<"十五"计划>)在第三部分(工作任务)第三项工作(机关档案工作)第三条指出:"研究建立基层文件中心的实施方案,在北京、青岛、深圳等地开展相应的试点工作."这着实让我高兴了好久,拙作<我国文件中心难以推广的原因及其当前任务>(<南京档案>,2000年第6期)分析了"文件中心并未象人们想象中那样掀起轩然大波,为什么文件中心在其它各国能遍地开花,而目前我国的尝试却只能在小区域之内,举步维艰呢"的客观原因,这些是从整体国情的角度来分析的,是一种宏观全局的思考.     

《中图法》H大类订补(中篇)

<中国图书馆图书分类法>第三版(以下简称<中图法>)H大类中的"东北亚诸语言",如下表:     

做好新形势下城乡规划管理档案工作

<中华人民共和国城乡规划法> (以下简称<城乡规划法>)已于2007年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过,2008年1月1日正式实施.……     

“新”字头文摘报纸现象探因

近几年来,报摊上刮起了一股"新"风,目前市面上有<新周报>(湖北)、<新传奇>(湖北)、<新风采>(湖南<当代商报>)、<新看台>(四川<读者报>)、<新探索>(内蒙古)、(<新发现>(湖北<科技信息快报>)、<新天下>(武汉出版集团)、<新视点>、<新视野>、<新揭秘>等十几种文摘周刊.从外观上看,这些"新"字头周报通常采用4开铜版纸制作封面和封底.     

北京市档案系统《“五五”普法规划》颁布实施

<北京市档案系统开展法制宣传教育的第五个五年规划(2006年-2010年)>(以下简称<"五五"普法规划>)于10月24日颁布实施.     

“秘籍”也可作“秘笈”

<编辑之友>2008年第l期发表了汤志鸿先生的一篇短文<"笈"不同"籍">文中说"秘笈"的"笈"应写作"籍",并表示不理解<现代汉语词典>(第3版即1996年修订本)为什么会在第1版、第2版的基础上给"笈"增加"书籍;典籍"这一义项.     

于右任"预立遗嘱"非写于1941年

"预立遗嘱",即右老在其手创斗口农事试验场亲书刻石的那篇文字(见附图).先生文豪,一生著作不计其数,以"遗嘱"为极著名极有特色的一篇.关于这篇文字的写作时间,一般都认为是1934年.如张文生<怀念于右任先生>(<陕西文史资料>第十六辑)、马志勤<于右任先生创办斗口村农事试验场始末>(政协陕西省委、成阳市委、三原县委<于右任先生>)、佚名<于右任先生在故里二三事>(三原县<于右任纪念集>),及陈四长、播自新<民国奇才于右任>、许有成、徐晓彬<于右任传>等,莫不如此.     

《少图版》心理学类目设置之我见

1<中国图书馆分类法>第四版与<中国图书馆图书分类法(儿童图书馆·中小学图书馆版)>第二版心理学类目设置的比较