浅析计算机辅助教学

计算机辅助教学是一种新兴的教育技术,在现代教学中被广泛应用,起到了良好的效果。在总结我国计算机辅助教学发展现状的基础上,分析了计算机辅助教学的优、缺点,对于不足之处提出了应采取的措施,指出了今后计算机辅助教学的发展方向,如向智能化方向发展、向网络化的方向发展、向虚拟现实方向发展等。     

计算机辅助翻译技术及其教学探索

科技的日益进步推动了计算机辅助翻译技术的发展,计算机技术应用于翻译过程,有效提高了翻译质量与效率。传统的翻译教学模式已无法满足信息时代的社会需求,将计算机辅助翻译纳入翻译课程体系,在当前显得尤为紧迫和必要。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学进入课堂,显示出了极为乐观的发展前景和巨大的科技优势,但也出现了一些令人深思的误区,教学实践中应清醒认识其利弊,走出误区,发挥其优势,提高教学效率.     

计算机辅助教学的特点和基本模式

教学是一个信息传递的过程，传递教学信息的常规教学媒体一般有实物模型、挂图、幻灯、录音和录像等。多数媒体都是综合利用了人的视听觉，而不同的媒体又有其各自的特性。如实物演示，能反映物体真实的外观，变化和运动过程，但只能显示其表面现象。而挂图是侧重于原理的分析，提示内在的规律。又如，录音设备是刺激听觉，[第一段]     

多媒体技术与计算机辅助教学

(一)概述近年来,随着超大规模集成电路的迅速发展,大容量存储器(如光盘)的出现,促使多媒体技术问世。多媒体技术是九十年代发展起来的一种新技术,它将文本图形、图象、视频图象、动画和声音等运载信息的媒体结合起来,并通过计算机进行综合控制和处理,在屏幕上,将多媒体各个要素进行有机组合,并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展,使计算机广泛应用于工业生产管理,农业、医疗卫生、教育、信息咨询、商业广告、国防以及家庭生活与娱乐等领域。多媒体技术的出现,标志着信息技术领域的又一次变革。一般来说,多媒体技术具有…     

浅谈计算机辅助化学教学

结合教学实践 ,探讨了计算机辅助教学在化学教学中的应用问题 .化学是以实验为基础、研究物质微观世界的一门学科 ,在现代教育技术发展的今天 ,应改变传统教学模式 ,把计算机多媒体教学手段引入化学教学中 ,从而收到良好的教学效果     

对贫困地区计算机辅助教学的思考

计算机辅助教学能使教学中的复杂问题简单化，抽象问题直观化，是探究式学习和交互式学习的主要途径，但是贫困地区由于受主客观因素的限制，计算机辅助教学和学科课程还没很好整合，本文探讨了在条件装备不足的情况下如何针对贫困地区实际充分发挥计算机辅助教学的作用。     

计算机辅助教学在化学教学中的应用

讨论了计算机辅助教学在化学教学中突破教学难点、拓展课堂教学时空、优化教学过程、提高教学质量中的作用。     

关于计算机辅助教学在数学教学中的体会

分析了目前计算机辅助教学在数学教学中的应用情况及存在的问题,提出了改进问题的几点措施。     

论计算机辅助教学的模式

针对计算机辅助教学模式的认识和理解,提出了自己的观点。结合设计制作实际对计算机辅助教学的模式进行了分类讨论。     

计算机辅助教学在体育教学中的应用现状及分析

从计算机辅助教学在体育教学中的应用情况入手，分析了当前计算机辅助教学存在的问题，并提出了建议，希望能够促进计算机辅助教学在体育教学中的应用与推广。     

中学教师在计算机辅助教学中面临的挑战

计算机辅助教学已成为风靡全球的教学手段之一。21世纪的教育形势要求教师能熟练使用计算机进行辅助教学。随着社会的不断进步和科技的高速发展,多媒体技术在教学中的应用越来越普遍,各级学校均投入大量资金兴建多媒体教室,购买多媒体设备。然而,随着教学实践的进行,计算机辅助教学也出现了各种各样的问题,本文主要针对中学教师在计算机辅助教学中出现的问题进行分析并提出相应的改进策略。     

关于计算机辅助教学的思考

本文分析了成人高校计算机辅助教学的现状,从培训教师、正确选择CAI课题、到如何组织、推动CAI等方面,提出了深入开展计算机辅助教学的对策.     

计算机辅助教学误区浅析

随着网络技术、多媒体技术的飞速发展,计算机辅助教学(CAI)逐渐作为了一种应用广泛的教学手段。它的应用绐课堂教学带来了无限的生机与活力。它使当今的教学方法、教材形式、教学方式等都发生了深刻的变化。但与此同时,由于软、硬件及教师等多方面因素的影响,计算机辅助教学在应用过程中出现了许多问题。本文通过分析计算机辅助教学的现状与存在问题,呼吁计算机辅助教学进行必要的有针对性的改革,使计算机真正起到充分合理地辅助教学的作用。     

浅谈计算机基础教学辅助练习系统的开发

人们的生活与学习都离不开计算机的基础知识,所以掌握计算机基础知识、懂得运用计算机的基本操作是每个学生的必修课,文中首先对开发计算机基础教学辅助练习系统的必要性以及系统结构设计及功能做出分析,其次,对计算机基础教学辅助练习系统的主要部分的开发展开论述,为提高教学效果,提升学生学习计算机的水平奠定坚实的基础。     

计算机辅助体育教学研究

计算机辅助教学是计算机信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。作为一种现代化教学方法和手段，计算机辅助教学已被广泛应用于各个学科的教学，在体育教学方面也已引起广泛的重视。计算机辅助教学在体育教学中的应用主要表现在多媒体体育教学课件、计算机辅助体育学习课件的开发与应用、共享体育教学信息、合作开展体育教学研究、办公自动化等方面。硬件条件的缺乏、专门性软件的匮乏、体育教学质量的急待提高等是制约计算机辅助体育教学的主要因素。为发展计算机辅助体育教学，广大体育教师要更新思想观念、努力提高自身素养，必须加强计算机辅助体育教学的理论与实践研究，加快硬件建设，加大体育教学辅助软件的开发与应用的力度。     

高等数学与计算机辅助教学的实践和思考

探讨高等数学教学中使用计算机辅助教学的情况以及采用这种教学方法的优势和不足之处,并提出改进建议.     

谈聋校运用计算机辅助教学的优越性

计算机辅助教学能集各种教学手段于一体,辅助教师顺利解决教学重点、难点,帮助聋生更好地学习,优化聋校教学手段,提高课堂教学效益,补偿聋生生理缺陷,增强聋生学习主动性,减少教师繁琐演示,培养聋生审美意识。     

体操技术教学的新辅助手段──计算机三维动画

计算机三维动画作为一种先进的计算机技术，已被广泛的应用于许多专业、学科的教学之中，但在体操这种术科教学中，其应用几乎没有。本文对在体操技术教学中引入计算机三维动画进行辅助教学的必要性、意义、优势以及应具备的条件进行了论述。     

《计算机辅助教学》网络课程的设计

计算机辅助教学是教育技术专业的一门专业课,笔者在教学设计理论的指导下,依托网络教学环境内容的丰富性、学习的自主性、时空的非限制性、多向的互动性等特点,从教学目标分析、学习环境分析、学习者特征分析、学习内容分析、教学策略分析等方面探讨了《计算机辅助教学》网络课程的设计思想与主要功能。