基于工作过程导向的高职旅游英语教材的开发

课程教材是专业教学内容的重要载体,也是专业教师向学生传授基本知识和基本技能的重要依据。基于工作过程导向的高职教材开发是高职课程改革的重要基础,是实现现代工学结合高职人才培养模式的重要环节。当前的高职旅游英语教材实践性较差,很难实现师生的互动,也很难激发学生的学习主动性。因此,开发基于工作过程导向的高职旅游英语教材势在必行,我们要结合旅游英语工作的实际需要,重构高职旅游英语的教学内容,选择满足教学实际需要的编写体例,规划出新的高职旅游英语教材的内容体系。     

新疆特种旅游目的地开发研究

在对比国内外相关专家学者对特种旅游定义的基础上,分析了新疆特种旅游的发展现状,列举了一系列现阶段出现的产品和线路,提出了一般性特种旅游目的地的特征,接着以新疆库木塔格沙漠景区为例,探究沙漠特种旅游目的地建设的关键点,以此为其它种类特种旅游目的地的建设提供参考。     

大学英语教材教法初探

该文主要就《大学英语》修订教材的教法,阐述自己的体会和认识。旨在通过改进教学方法指导学生掌握良好的学习方法,把教与学紧密的结合起来,以期达到提高教学质量的目的。     

池州市傩戏旅游开发初探

傩文化是一种具有音乐特色,美学精神和游戏性,用来聚众祭祀和主仪的历史文化.在分析池州傩戏及其特点的基础上,对池州傩戏旅游开发的可行性、开发的原则进行了初步探讨,试图从政府方面、产品开发方面、市场开拓方面和人才培养方面提出池州市傩残旅游开发的战略性措施,以促进傩戏旅游的进一步发展.     

论新疆旅游资源开发及旅游业发展问题

新疆旅游资源丰富多彩 ,极具特色。上世纪 90年代以来 ,旅游业虽有较快发展 ,但仍不发达 ,与自身的资源优势极不相称。新疆旅游业要在 2 1世纪获得发展 ,必须彻底转变观念、科学规划、整体优化布局 ,多方面采取措施     

英语教学中本土文化失语问题初探

经济一体化和全球化的浪潮推动了世界各地人们的往来与交流,文化交往的日益频繁促进了英语教学的发展,培养跨文化交际能力已成为新时代的英语教学目标。但在英语教学中本土文化没有得到足够重视,本土文化失语现象十分普遍。这显然不利于培养跨文化交际能力,本文介绍并分析了本土文化失语现象的现状和成因,并提出了相应的解决策略。     

基于混合教学模式的旅游英语课程开发

随着我国涉外旅游业的快速发展,旅游英语日益显现出重要的作用。传统的旅游英语教学法显然无法适应快速发展的时代需求,而混合教学法则可以有效弥补传统教学模式的缺陷,真正以学生作为教学主体,充分发挥教师的引导作用。基于混合教学模式来重新开发旅游英语课程,能切实提高旅游英语的教学效率与教学效果。     

ESP课程开发——渗入大理本土文化的旅游英语专业课程构建

随着大理旅游业的飞速发展,为了培养既具有较强的外语表达能力又熟悉旅游知识及导游业务的复合型人才,旅游英语专业的课程构建问题变得尤为重要。旅游英语专业属于ESP(专门用途英语)范畴,为外国应用语言学之下的二级学科。课程设置应在ESP理论的指导下兼顾英语专业知识技能和职业知识技能的组合,以及大理本土文化的渗入。     

基于休闲理念的福州温泉旅游开发初探

随着休闲时代的到来,人们休闲理念的不断强化,休闲需求日益增长,休闲旅游作为休闲经济的重要组成部分越来越引起人们的关注。而温泉旅游以其天然的特征,成为人们的主要选择。本文基于休闲理念结合福州温泉旅游的开发优势,分析福州温泉旅游开发途径。     

文化旅游发展与旅游英语课程优化初探

针对目前我国入境旅游发展现状和目标,在旅游英语教学中设置一些旨在学习了解中国历史文化、风俗民俗、宗教信仰等具有中华特色的文化知识性课程很有必要。在高校旅游英语教学过程中渗透旅游文化是提高课堂互动、开拓学生视野、活跃学生思维、激发学习热情、培养优秀的旅游从业者的一种有效途径。     

青海旅游开发浅谈

青海地处西北偏远地区 ,风景和人文状况十分独特 ,有着丰富的旅游资源 ,但其开发并未跟上时代步伐。其原因既有宣传不到位、交通不便利等 ,也与政府投入较少有关。开发青海旅游 ,应加强旅游的宣传 ,发展旅游交通 ,加大投入。     

也谈云南边境旅游开发

边境旅游是我国旅游业的一个重要组成部分,也是一种非常有潜力的旅游形式。云南的边境线长4060公里,具有开展边境旅游的得天独厚的条件。本文客观分析了云南边境旅游开发的优势,提出了云南边境旅游的开发模式和旅游路线。     

医学院校英语教材衔接问题研究

本研究针对高等医学院校英语教材衔接这一问题对河北省内部分高等医学院校英语教师进行调查,访谈中几乎全部教师表示尽管现用教材具有理念先进、形式新颖等优点,但是在使用过程中“教材衔接不利”是困扰他们的主要问题之一。本文着重探讨教材衔接不利的主要表现,并进一步探究造成这一局面的主要原因,进而提出建议。     

江苏省非物质文化遗产旅游开发初探——基于开发新类型下的研究

对非物质文化遗产是保护还是开发,至今仍是众多学者不断探讨的问题之一。科学、合理的旅游开发与非物质文化遗产保护相辅相成。对于非物质文化遗产的旅游开发,已有不少学者进行了相关探讨,并且总结出了各种开发类型。文章立足于江苏省非物质文化遗产的实际,归类出适合于江苏省非物质文化遗产旅游开发的新类型,并基于这一新视角探析江苏省非物质文化遗产的旅游开发。     

高职旅游英语微课程的开发与应用

微课程的起步较晚但是实用性较强,是一种全新的教育模式。在英语教程日益优化的今天,将实用英语融入高职院校,并不断推广与应用,可以真正做到学生英语能力的全面提升,提升参与度和体验性,在保证学习兴趣的同时极大程度的提升实际应用效果。     

江苏省非物质文化遗产旅游开发初探——基于开发新类型下的研究

对非物质文化遗产是保护还是开发,至今仍是众多学者不断探讨的问题之一。科学、合理的旅游开发与非物质文化遗产保护相辅相成。对于非物质文化遗产的旅游开发,已有不少学者进行了相关探讨,并且总结出了各种开发类型。文章立足于江苏省非物质文化遗产的实际,归类出适合于江苏省非物质文化遗产旅游开发的新类型,并基于这一新视角探析江苏省非物质文化遗产的旅游开发。     

浅谈黔东南州的旅游人力资源开发

本文以黔东南州为例,分析了旅游人力资源的现状,并提出人力资源开发的方向、主要任务和政策措施     

推动本土旅游资源实现国际化发展的途径探讨

旅游业发展的根本是旅游资源,旅行社的生存和发展都依靠旅游资源的开发和利用。自从我国加入WTO一来,整个旅行业的竞争也越来越激烈,无论是国内旅游还是国际旅游,都面临着前所未有的挑战。旅行社如何利用本土旅游资源进行国家化发展成为目前旅行业发展的重要趋势。     

论灾害旅游及其开发

灾害给自然界和人类社会造成巨大的破坏，但随着现代旅游业的迅速发展也逐渐为旅游业所利用．既增加了旅游活动的内容．又丰富了旅游学科研究范围，实现了灾害的资源化。