高职高专《统计学原理》教学探究

本文对《统计学原理》课程在传统教学方式下的陈旧性和不足做了分析和总结,在此基础上,结合自己多年的统计学教学经验,对《统计学原理》在高职高专的教学模式进行了积极探索,并提出了高职高专《统计学原理》教学改革的有关对策。     

高职高专非英语专业学生自主学习能力的调查与分析

自主学习模式是目前国内外比较盛行的教学模式之一。自主学习是一种行之有效的推动高职高专英语教学的教学理念。本文对高职高专非外语专业的学生进行了问卷调查,得出了客观性的结论,进而探讨如何提高高职高专学生的自主学习能力来适应未来社会的需要。     

高职高专网上教学平台分析研究

网上教学平台是现代教学的必要组成部分,是高职院校教学模式、人才培养等方面改革的重要载体。本文在文献调研基础上,对国内外典型网上平台进行对比分析;在此基础上,结合高职高专教学特点及目前网络教学环境现状,初步归纳出能适应高职高专网上教学的平台功能,为高职高专教育教学改革提供参考。     

高职高专统计学教学特点浅析

目前,高职高专教育有了很大的发展并且已成为社会关注的热点。本文从教学实践入手,分析高职高专统计学教学的一些特点,内容涉及讲课所要运用的语言、教学方式、教学方法以及加强实践环节、提高实验室利用率四个方面。     

高职高专音乐教育专业多元化声乐教学模式探析

以高职高专音乐教育专业声乐教学模式为研究对象,针对传统高职高专声乐教学中存在的问题,以课型设置、教学内容、学习评价三个方面为切入点进行分析,探索适应高职高专音乐教育专业特点的多元化声乐教学模式,旨在实现教师与学生的良性互动,提高新时期高职院校声乐教学质量。     

发展高职高专教育亟需解决的几个问题

按照国家对高职高专教育培养应用型人才的要求,加强教育与产业的联系,设置科学、合理的课程体系;注重学生实践能力的培养;在教材建设、教学方法和教学手段等方面加大改革力度,适应社会的需要,使高职高专教育健康有序地发展.     

实践教学环节的质量评价体系平台的研究

高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式     

高职高专学生思想道德教育探析

随着高职高专院校的迅速发展,高职高专院校学生思想道德教育已经成为亟待解决的问题。作为高职院校的思想教育工作者,要深入细致地调查了解高职高专学生的思想特点和心理特点,深入认识目前高职高专学生思想道德和心理方面存在的问题,从而构建适应高职高专学生特点的思想道德教育模式,进一步推动高职高专学生思想政治工作,培养适应21世纪社会主义现代化建设的复合型人才。     

浅谈高职高专实践教学中如何体现校园文化和企业文化的对接

高职高专校园文化和企业文化的有效对接越来越引起人们的重视。本文从高职教育工作者的视角探讨在高职高专实践教学中,如何遵循文化传播规律,进行校园文化和企业文化的有效对接,帮助学生适应未来企业的要求,体现高职的办学特色,实现高职教育可持续发展。     

高职高专应用文写作课程教学存在的问题及对策

分析高职高专应用文写作课存在的教学内容陈旧、教学方法单一、重讲授轻实践等问题,指出该课程要结合高职高专培养目标,注重技能训练和培养,采用案例教学、实践教学等方法强化写作训练,切实提高高职高专学生的写作水平.     

高职高专《统计学基础》教学改革探讨

根据《统计学基础》实际教学工作经验,我们教学团队创新性地提出符合高职高专的“4321”教学理念并在该理念的指导下进行教学改革.有必要详细地就《统计学基础》教学在“4321”教学理念的指导下,在教学内容改革、教学方法改革和教学评价体系改革中的一些作法进行阐述.     

高职高专体育教学改革中开放式教学的作用

高职高专作为专业技术型人才培养的教育场所,在教育改革持续深化下,传统教育理念和教育方法局限性较大,已经无法满足新时期的教育发展需要。在高职高专体育教学中,大力推行开放式教学,有助于营造良好的教育场所,激发学生的学习兴趣。基于此,本文就高职高专体育教学改革中开放式教学的作用进行客观阐述,明确开放式教学的作用,提出有效的对策组织开放式教学活动开展,以求推动高职高专体育教学发展。     

加拿大荷兰学院LINC英语教学及对高职高专公共英语教学的几点启示

目的:笔者比较所观摩加拿大荷兰学院LINC英语教学与高职高专公共英语,得出几点高职高专英语教学启示。方法:通过对LINC英语教学观察,从语言文化体现方式、教师专业发展会议及课程评价几个方面用具体教学过程展现出其与高职高专公共英语教学的不同。结果:结合高职高专英语教学特点,得到启发总结出几点启示。结论:通过比较两种不同英语教学,借鉴其可取之处,促进高职高专英语教学。     

基础课在提升学生能力和素养方面的特色与创新

高职高专基础课程在整体设计上要依托专业,准确定位,呈现全新视角;不断根据市场需求调整课程设计,序化教学内容,体现职业特色;力争教学模式科学化、教学方法多样化、教学评价多元化;注意关注未来发展,渗透人文情怀,打违综合实力.只要不断地挖掘课程特色.吸收先进理念,适应市场需求,坚持教学改革,基础课定能成为高职高专教育教学中的奇葩,绽放出迷人的魅力、馥郁的芬芳.     

解剖学教学改革探讨

人体解剖学作为医学教育的主干课程,是医学学生最先接触的医学课程,医学学生对解剖学知识的掌握程度,对其后续的其它基础医学和临床医学课程的学习有着举足轻重的影响。随着我院近几年高职高专教学的开展,对解剖学教学提出了新的要求。为了适应这种变化,提高教学质量,根据近几年在教学中的尝试,笔者体会到高职高专的解剖学教学工作应从以下几个方面进行相应的改革。一、传统教学模式的转变以往的解剖学教学以教师为中心,存在学生被动接受知识等弊病。面对高职高专解剖学内容多,学时少的形势,应特别注重培养学生通过独立思考而获取知识和持续…     

如何提高高职高专学生的应用写作能力

要想提高应用写作能力,不仅需要掌握应用文体的基本写作技巧,还需要从很多方面进行全方位的提高。尽管目前很多高职高专都十分重视学生应用写作能力的培养,但高职高专应用写作的教学仍然需要进行有效的改革。只有这样才能不断提高学生的应用写作能力和写作水平,使学生更好地适应社会的发展和需求。     

高职高专新教师入职培训模式的探索

高职高专院校近些年不断地招收新教师以满足教学需要。这些新教师在入职初期,往往很难适应工作。加强对新教师的入职培训显得尤为重要。文章对新教师的工作任务、教师应具备的职业能力、新教师培训模式进行了探讨,意在提高高职高专新教师入职培训的有效性。     

高职高专应用英语口语教学现状调查与研究

英语口语是日常对外交流的重要方式,特别对于高职高专应用英语专业的学生而言,强化英语口语交际能力,是今后学生步入社会后见证业务能力必不可少的一步。笔者通过对应用英语口语教学现状进行分析,阐述了高职高专英语口语教学效果不佳的原因,并结合自己的教学实践,提出提高高职高专应用英语口语教学的方法。     

兰州职业技术学院酒店专业英语教学改革探索

高职高专酒店专业英语教学要实现从普适性教学内容到专业性教学内容的改革,构建高职特色教学体系,适应行业发展。在教学及研究中要突出高职教育的职业特点,准确把握英语教学内容与行业标准之间的关系,消除教育与职业之间的脱节问题,提高学生行业竞争力,实现高职教育总目标。     

关于高职院校《统计学》教学的思考

目前在高职高专院校《统计学》中存在教学方法陈旧、缺乏理论与实际结合等问题。针对问题进行分析,提出以培养学生将统计理论联系实际、提高其实际应用能力为思路的改革观点,加强教学管理,改革考核方法,突出实践教学环节,提高教学质量。