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电工基础是一门以实验为基础的学科,因而实验课在电工教学中占有一定的地位,它对于提高学生的学习兴趣,加深对基础知识的理解,掌握基本技能,发展智力,培养能力等方面都具有重要意义.电工基础实验课能培养学生观察、分析问题、解决问题、实际操作、开拓创新的能力.培养学生认真、严谨的工作作风,使学生把在理论课上学到的知识应用到实际工作中去. 相似文献
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对技工院校的学生来说《电工基础》是一门难度很大的专业基础课,学生学习这门课时往往是一头雾水,抱怨甚多。针对《电工基础》的课程特点,本文提出从教师的课前准备、课堂上各种教学法的灵活运用、重难点的把握,努力提高《电工基础》这门课的教学质量。 相似文献
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电工基础作为电气类专业的一门重要的技术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用。大量的事例表明：一名电气类专业的学生如果没能学好电工基础课程的话,后续课程的学习和毕业后的专业技术工作都将遇到许多困难。因此,我们任课教师应该对课程的教学目标、教学内容体系、教学方式、学业成绩的考核及评定等系列问题进行认真的研究,引导学生取得电工基础课程学习的成功。就技工学校电工基础课程教学内容及方法,结合现代教学需要进行一些探讨,希望能达到提高教学效果的目的。 相似文献
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本文从教学实践入手,针对中职“电工技术基础与技能”课的任务和企业对电工技能人才的需求现状,结合当前中等职业学校学生素质的实际情况,对“电工技术基础与技能”教学方法进行分析总结。以期通过有效的教学手段对学生进行最优化的教育。 相似文献
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本文从教学实践入手,针对中职"电工技术基础与技能"课的任务和企业对电工技能人才的需求现状,结合当前中等职业学校学生素质的实际情况,对"电工技术基础与技能"教学方法进行分析总结。以期通过有效的教学手段对学生进行最优化的教育。 相似文献
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电工基础是大专院校电类专业的专业基础课程。为学生的专业核心课程学习打下良好的基础。随着时代的发展和进步,特别是在工学结合校企合作的背景下,电工基础课程传统的教学模式越来越无法适应现阶段的需求,就电工基础课程教学模式进行分析和探索,以实现教学模式的创新。 相似文献
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《电工基础》是中职电工电子专业不可或缺的一门基础课程,也是进一步学习专业课的奠基石。因此,《电工基础》对于中职生来说非常重要。一、中职《电工基础》教学存在的问题1.学生数理知识差,学习积极性差大多数中职生的初中学习成绩都不太理想,尤其是物理和数学成绩较差,在数学计算和物理电路等基础知识方面存在很大问题。中职《电工基础》对物理和数学知识的要求较高,而且《电工基础》的概念多、原理也抽象,这要求学生 相似文献
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《电工基础》作为技工学校电工电子类课程中非常重要的一门基础专业课,具有明显的理论性和实践性,传统重理论、轻实践的讲授型教学方法已远远不能满足现代技工学生的学习要求,就如何采用工学一体化教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,使学生真正做到学以致用,学好这门课进行阐述。 相似文献
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马宏革 《内蒙古科技与经济》2005,(24):219-220
随着电工技术的不断发展以及市场经济对职业技术人才的不断提高．电工基础教学不仅要为后续课程奠定坚实的基础。还要为学生参加“双证制”考核及就业上岗服务。因此．我院在电工基础教学中对开展电工技能培训进行了一些有益的尝试。 相似文献
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本文主要针对电工课程,讨论如何培养学生的学习兴趣、提高学生的实践操作能力、改进实践教学效能等问题。 相似文献
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本文主要针对电工课程,讨论如何培养学生的学习兴趣、提高学生的实践操作能力、改进实践教学效能等问题。 相似文献
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根据技工院校学生特点,对电工基础＂一体化＂课程进行了一系列改革,将知识模块化、课题化,采用理论与实践操作相结合的方式,使学生从被动学习变为主动操作,同时运用多种教学手段,帮助学生理解记忆,增强学生学习兴趣。并对电工基础课程考核评分标准进行了适当的调整,在理论考评的基础上,又引入了实践操作考评。使电工基础＂一体化＂课程更符合现在经济市场对技工人才的需要。 相似文献
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电工专业知识与技能在当今社会应用非常广泛,涉及生活各个领域,它是理论、技能和技巧的综合.我们要注重<电工技术基础>课的教学,利用多种教学方法、手段激发学生学习兴趣,强调理论结合实践,做到在学中做、做中学. 相似文献
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项目教学课例开发是目前职业学校专业课程改革的重要任务,课例开发必须有利于改善中职学生的学习状况,培养学生的就业适应能力。电工基础是中职电子电工、机电、计算机等专业的基础课,电类专业课程改革必须从电工基础课程开始。本文以电工基础课程某一项目课例开发为例展现课例开发过程及课例开发＂求新、趣味、实用性＂的理念。 相似文献
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在职业学校中,《电工基础》是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。因此,如何激发学生学习电工基础的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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《电工基础》是一门理论性、抽象性非常强的课程,本文针对实际教学现象结合实际教学经验,从教学方法、仿真教学、教学手段等方面阐述了怎样进一步改进《电工基础》的教育教学,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
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