竞争情报与图书馆的信息服务

竞争情报的出现为经济建设、企业发展、市场竞争提供了更直接、更有效的服务。同时,竞争情报的发展也为拓宽图书馆信息服务业提供了很好的契机     

研究性学习于高校创新人才培养的价值思考

一、研究性学习的内涵理解 1．概念的提出 世界范围内大规模地提出“研究性学习”的概念有3次。第1次在19世纪的欧洲，主要倡导者是卢梭（J．J．Rousseau）等人；第2次在20世纪初的美国，主要倡导者为杜威（J．Dewev）等人；第3次在20世纪50年代末至70年代，遍及美、欧、亚洲等多国，主要倡导者为布鲁纳（J．Bruner）和施瓦布等人。从20世纪80年代以来，研究性学习成为国际社会普遍认同的一种教学模式，教育学家们认为：教学不是追求“结论”，而是“解释”材料，学习者“通过自主地获得知识的过程，掌握研究自然所必须的探究能力；     

顾客价值研究的热点及未来展望

20世纪80年代以来，随着环境不确定性的增强和竞争不断加剧，企业逐渐将关注的焦点转移到顾客价值领域，开始考虑通过价值分析来提高企业所提供的顾客价值。而且，成功的企业不仅想追求顾客满意，还想不断为顾客创造超越期望的商业经历，全力争取顾客惊喜。企业为顾客创造了价值甚至意外惊喜，自然也就吸引了顾客，也就创造了顾客；创造了顾客，也就完成了企业的首要任务。于是，企业不断寻求基于顾客价值的竞争优势催化了顾客价值研究的兴起，顾客价值成为理论界和实业界共同关注的热点，被视为竞争优势的新来源。     

高校图书馆开展竞争情报服务的可行性分析

分析了高校图书馆开展竞争情报服务的文献资源、人才、设备技术、网络支持、环境、信息客观公正、成本价格、政策等8大优势,从而论证了高校图书馆开展竞争情报服务的可行性。     

论企业竞争情报与高校图书馆情报服务

阐述竞争情报的内涵,明确企业竞争情报工作的目的、对象、内容和性质,指出竞争情报的搜集方法,着重分析了高校图书馆开展企业竞争情报服务的方法和步骤,并详细论述了高校图书馆开展企业竞争情报服务的模式。     

中小学图书馆的网络化管理与服务

20世纪90年代以来,图书馆发生了有史以来最为迅猛、最为激动人心的巨变。因特网把图书馆推向了全方位网络化的新阶段,并深刻地影响着图书馆,网络环境给传     

竞争情报服务中的图书馆馆员培训

竞争情报一词源于英文的"Competitive Intelligence",是指为达到竞争目标收集竞争对手和竞争环境信息并转变为情报的系统化过程。通常的竞争情报是关于竞争环境、竞争对手和竞争策略的信息和研究,它既是一个过程又是一种产品。即竞争情报是对整体竞争环境和竞争对手的信息通过合法手段进行收集以及在商业竞争中有关行为的优势、劣势和     

高校会展人才培养对策研究

会展经济是由各类会展活动直接或间接产生的有形或无形的利益、效益、价值的经济现象和经济行为的总和。会展经济作为随着市场经济发展所产生的经济形式，具有巨大的经济衍生效应和经济连带效益。自20世纪80年代以来，会展经济在我国迅速发展，并以年均近20％的速度递增，创造了巨大的经济效益和社会效益，成为国民经济新的增长点。但是，我国在发展会展经济的过程中还存在一些问题，尤其是会展人才的缺乏较为突出，本文通过探讨会展经济对专业人才素质的要求，[第一段]     

试论信息时代如何提升高校图书馆服务质量

一、高校图书馆目前面临的新形势进入20世纪80年代以来,随着计算机技术、通讯网技术的发展与多媒体光盘技术的广泛应用,特别是能把社会各方面联结起来的覆盖全球的国际互联网的出现,传统的以纸质印刷型文献为主的图书馆格局被打破。现代信息技术是影响图书馆发展最深刻的环境因     

《晚唐士风与诗风》序

从20世纪80年代以来，对唐诗嬗变发展的研究，可以说已经非常深入，硕果累累。但相对而言，对晚唐诗歌的研究，却是个薄弱环节，尚有许多问题需要发掘和考论。赵荣蔚博士的《晚唐士风与诗风》，正好弥补了前人在这方面研究的不足。     

略论基础教育政策支持系统的构建与完善

全面实施素质教育既是我国基础教育改革的一项重大任务,又是一项战略举措。从整个世界范围来看,在第二次世界大战后,尤其是20世纪80年代以来,追求教育民主和教育质量已成为全球教育发展的两大趋势,并在世界各国的基础教育改革运动中日益凸现出来。[第一段]     

电话口译及人才培养

一、电话口译的发展现状 电话口译（Over—the—Phone Interpreting）因其无与伦比的优势,经常被应用于不同的口译场合。与传统的口译形式不同,电话口译主要依靠电子传声设备,使工作地点可以远离事发场合。由于电子传声设备的帮助。译员可以克服空间距离,使远隔两地的语言不同的交流双方联系在一起,实现实时沟通交流。电话口译属于远程口译,最早出现在20世纪50年代的欧洲,70年代末到80年代初开始在美国兴起。     

20世纪80年代以来徽学研究的回顾与思考——以国家社会科学基金立项项目为中心

20世纪80年代以来,徽学研究取得了长足的发展,研究人数不断增加、研究领域不断拓展、研究方法不断创新、研究成果不断增多,其影响力也在持续扩大.特别是进入新世纪,徽学研究课题入选国家社科基金立项项目的数量呈现出"井喷"之势,反映其影响力在持续扩大,其学术基础也更加厚实.徽学研究的深入发展,需要理论研究的加强、文献基础的夯实、相关领域的细部研究以及把徽学和徽学的相关研究放到"大历史"中进行审视.     

20世纪20年代商务印书馆与中华书局的教科书竞争考略

本文回顾了20世纪20年代商务印书馆与中华书局的教科书竞争之详细历史过程,论述了这一重要历史现象对中国近代教育的发展产生的积极而深远的影响。     

教学反思与课堂教学

自20世纪80年代以来,“反思”一词在西方发达国家被越来越多的人加以引用,并对全世界每个国家的教学产生了一定的影响。我国自20世纪90年代以来,也对此进行了一系列的理论与实践研究。教学反思是一种隐性的、无价的教育资源,它是感性认识到理性认识的一种转变。它对于教师的成长,对于教学的深入研究,对于形成教师独有的教学风格与特色有着巨大的帮助。教学反思符合新课标的要求,对提高教师素质作用巨大。     

河南语言规范化的问题和对策

20世纪80年代以来,河南的语言文字工作一直走在我国各省的前列,取得了有目共睹的成绩.全省语言文字工作逐步走上制度化轨道,国家通用语言文字进一步普及,规范化水平显著提高,人们的语言观念和社会语言面貌发生了积极的变化,一个与我省社会主义现代化事业基本相适应的语言文字环境初步形成.     

浅析"义训"与"训诂方法"

20世纪80年代以来,训诂学这门古老的学科如雨后春笋般蓬勃复兴和发展,对训诂实践的梳理工作进入了理论层面,大量关于训诂学理论的专著和论文陆续出版发表,其讨论的问题主要涉及两个基本问题:训诂学的性质和训诂方法.对于训诂方法的界定,诸家学说历来众说纷纭,而对于"义训"的归属,也一直存有分歧,这使得训诂方法和训诂形式关系混乱,研究者各持己说,使学习者无所适从,阻碍了训诂学的普及和研究.因此,深入研究训诂方法和义训,理清两者之间的关系,是极其重要和必要的.     

网络交互是实现网络化学习的关键

网络环境是一种具有多种通讯机制的多媒体学习环境，在网络远程教育中，存在着诸多影响学习效果的因素，其中主要因素之一就是网络交互作用。20世纪80年代以来，远程教育继承了许多新的技术，如交互视频、计算机网络等技术，使远程教育的交互有了突破性的进展，即允许师生之间实现同步（实时）或异步（非实时）的以文本、图形（图像）、音频或视频等形式进行交互式教学与学习活动。如何在网络环境下利用各种通讯工具在交互活动中有效地教学与学习是值得探讨的问题。     

我国早期教育研究选题状况：回顾与展望

早期教育的年龄范围从广义上讲是指0～8岁,而本文将其缩小至狭义层面,即0～3岁婴幼儿。从这一角度讲,早期教育是指对从出生到3岁婴幼儿的身心发展给予关心、干预和教育的过程。自20世纪80年代以来,中国对早期教育的认识日益深化,     

网络环境与数学问题解决教学

20世纪80年代以来，问题解决成为国际数学教育的一种潮流，受到国内外许多研究机构、专家学者及广大教师的普遍关注。全美数学督导委员会从职业教育和继续教育的要求出发，提出21世纪学生应具备12种“基础的数学能力”问题解决是其中的首要能力。我田数学课程标准中。明确把“形成解决问题的一些基本策略”作为一个重要的课程目标，为此。在数学教学中。进行问题解决教学是有必要的。而且有助于学生意识到数学的现实意义和实用价值，并从中体会实践意义。