大学生实习之现状调查

“在哪里忙呢?”“盖章了吗?”“手续搞齐了吗?”在暑假里,一些大学生一碰面就迫不及待地相互关心“工作状况”。不要以为这是应届毕业生找工作提早了,大学生们之所以如此紧张,为的只是“实习”两字。从“兴趣使然的理论实践”到“迫于就业压力,不求门当户对”的动机嬗变,实习已远离了原本单纯的校园作业,成为职场供求的一个分类条目。作为一项适合于任何年级的“运动”,“求”方数量日益庞大,从而诞生“实习难”的市场紧迫感,直逼毕业生就业压力。[现象]实习,一场悄然进行的“战役”有多少大学生选择了实习早晨7点半,闹钟准时响起,小张带着…     

我国高校教师教育实习管理模式之研究

当前我国高校教师教育实习管理现状不容乐观,现行的教师教育实习管理模式尚难以有效解决当前面临的实习学校不稳定、实习效果得不到保障等问题。综观国外的教育实习管理模式,注重协同合作管理,让地方教育行政部门和地方中小学校介入到师资的培育当中。借鉴国外教育实习管理的经验,本文从教育实习的管理体制、教育实习的组织形式、教育实习的制度建设和教育实习的基地建设等方面进行思考,研究探索新的教师教育实习管理模式。     

我国高校教师教育实习管理模式之研究

当前我国高校教师教育实习管理现状不容乐观,现行的教师教育实习管理模式尚难以有效解决当前面临的实习学校不稳定、实习效果得不到保障等问题.综观国外的教育实习管理模式,注重协同合作管理,让地方教育行政部门和地方中小学校介入到师资的培育当中.借鉴国外教育实习管理的经验,本文从教育实习的管理体制、教育实习的组织形式、教育实习的制度建设和教育实习的基地建设等方面进行思考,研究探索新的教师教育实习管理模式.     

师范生教育实习相关问题研究

教育实习是师范教育重要的组成部分.为了让师范生将所学到的理论知识运用到实践当中,培养其教育实践能力,教育实习是最好的方式.从教育实习的内容、作用、时间安排等方面进行了讨论,并针对存在问题提出相应的整改措施.     

教育实习过程中生物实习教师对教学技能需求情况的调查研究

教学技能是构成教师专业素养的重要组成部分,高师学生的教学技能直接影响着学生的就业和未来发展,也影响着高等师范院校的社会地位。本文结合新一轮生物课程改革,对高师生物专业高年级学生的教学技能进行了结构分类,并通过问卷调查和座谈,分析了教育实习过程中生物实习教师对教学技能的需求情况。为教学技能的培训提供理论基础。     

教育实习中的专题调查

为了提高教育实习的质量,我们在教育实习中,除要求实习生很好地完成教学和班主任工作实习外,还提出了开展教育专题调查研究的要求。具体做法如下:     

教育实习改革之管见

<正> 教育实习是高等师范院校教育的一个重要组成部分,是培养合格中学教师的有效途径。如何加强教育实习?这对培养大批合格的师资队伍,造就“四化”建设人才有一定的现实意义。 (一) 目前,教育实习中存在的问题主要表现在: (1)认识片面。有些领导和老师把一年一度的教育实习当作“超外负担”、“例行公事”,因而表现出被动性;部分学生认为只要学习好,就可以当好教师,至于实习搞得怎么样,无关紧要,因而表现出消极性;也有一些实习学校认为培养未来的教师是高师的事,中学没这个义务,对接受实习生持冷漠态度,即使勉强接受了,又怕影响教     

师范生教育实习现状调查

教育实习是中等师范学校和高等师范院校高年级学生到初等或中等学校,进行教育和教学专业训练的一种实践形式.它是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节,是教学计划中的重要组成部分.通过教育实习,可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践,以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力,并加深和巩固学生的专业思想.     

师范院校教育实习中存在问题的探讨

当前,我国师范院校实习中存在的问题主要表现为：师范院校课程设置、管理和投入存在不足;学生的教育知识储备不够、态度消极。提高师范院校实习质量的建议是：高师院校重视学生实习质量,提供必要的政策保障;培养学生扎实、过硬的教学技能。     

教育实习中存在的问题与对策

本文通过笔者对教育实习的研究与实践，指出了教育实习中存在的问题，分析了这些问题的存在对保证教育实习质量的影响，并从三个方面提出了解决问题的办法。     

教育实习中存在的问题及解决办法

教育实习是高等师范院校培养合格师资的重要环节.本文在总结经验的基础上,提出教育实习管理工作中存在的七个问题,并就解决这些问题进行简要探讨,为高师院校做好教育实习工作提供参考.     

浅议教育实习中实习生的角色问题

人在社会生活中总扮演着一定的角色。在教育实习中，实习生扮演的角色，经历着一个由学生，到既是学生又是教师，再到教师的转化过程。指导教师的工作重点应当随实习生角色的转化而转变。     

中学教师教育实习指导中问题与对策

U-S合作是培养教师的重要途径,而指导教师的参与直接影响着合作的成效。本研究以A大学教科院和K中学的教育实习合作为例,调查发现中学指导教师在合作中存在着参与U-S合作的积极性有待提高的问题。存在问题的主要原因:相关政策的支持力度不够、中学指导教师对合作的意义认识有一定的偏差以及中学对指导教师采取相应的激励措施不够。因此,需要在制定更多相关支持政策、转变中学指导教师合作观念和促进激励手段多样化方面提高中学指导教师参与合作的积极性。     

师范生教育实习中存在问题及思考

本文就目前师范生教育实习中出现的问题,提出完善师范生知识体系,加强教学基本技能训练,认真抓好试教环节的改善对策,培养适应课改要求的新一代合格教师。     

高师英语专业学生教育实习问题研究

文章就高师院校英语专业学生在教育实习中普遍存在的听课和上课时间倒挂、教师指导及集中与分散实习存在的问题进行了分析和研究,指出了强化试讲试教和教育见习、加强在校师范生教学技能培训和教育实习管理的可行性.在基础教育师资需求从重数量向重质量转型的时期,高师院校英语专业学生的实践型教学和教师专业化发展研究将成为办学单位和教育主管部门需要考虑的重要问题.     

普通高校师范生教育实习中存在的问题及对策研究

职前的师范教育阶段是教师专业素质发展的重要阶段,师范生的教育实践能力是衡量师范生是否具备良好素质的标志,教育实习是培养师范生教师实践能力的重要环节,也是促进教师专业发展的重要途径之一,对教师的专业成长发挥着举足轻重的作用。然而,我国教育实习却存在着明显的不足。文章在分析我国教育实习中存在的问题及其原因的基础上,提出了促进我国教育实习改革的几点建议。     

教育系统商业贿赂潜规则问题研究

教育系统商业贿赂潜规则主要表现为:认权不认人、熟人办事、办事要给好处、一切为了自己、利益均沾、权利期权等,其显著特点在于行为隐蔽、教育行业性强。对此应采取建章立制,变"潜规则"为"明规则";加强社会心理建设、文化建设,铲除潜规则生存的土壤;强化市场诚信建设等方法的综合治理。     

生物科学专业教育实习中存在的问题及对策研究

教育实习对于师范生来说是一个非常重要的实践,是将理论与实际相联系的重要环节。课题组就生物科学专业教育实习在实习基地、管理模式等上存在的问题进行了梳理并对相应的问题提出了对策建议,以期完善教育实习,构建一个先行的教育实习体系。     

中美高师教育实习之比较

通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。     

中美高师教育实习之比较

通过对中关两国高师教育实习的观念、具体实施、实习基地的建设三方面的比较,剖析了我国高师教育实习中迫切需要解决的问题。以期借鉴美国教育实习中的舍理部分并对我国高师教育实习的理论和实践有所启示。我国高师教育实习应扎扎实实地对教育实践环节予以更高的重视,学习美国开放式教育实习的某些观念;适当地延长实习时间并把指导教师的安排工作落到实处;加强高校和实习学校之间的教师的相互交流以及各相关部门之间联系,在互惠互利的基础上积极促进实习基地建设。