140个2011年首招的战略性新兴产业本科专业

根据教育部最新政策,基于服务于战略性新兴产业的发展要求,为战略性新兴产业做好人才储备,全国84所高校将新设置140个本科专业,这些专业自2011年开始招生。这些致力于服务战略性新兴产业的专业自开设之初,便备受社会各界的瞩目与期待。对考生而言,投身于战略性新兴产业,前景值得期待。     

湖南战略性新兴产业技术技能型人才培养研究

文章通过分析湖南省战略性新兴产业的发展趋势、人才需求前景以及当前湖南省职业院校的技术技能型人才培养状况,提出了加快湖南省战略性新兴产业技术技能型人才的培养策略,通过建立政、行、企、校多方参与的人才培养机制,打造科学的人才培养平台,实施产学合一的人才培养模式改革,建立学校教育、社会培训、企业培养相结合的立体化培训教育体系,建设产业宣传与科普基地,建立特殊机制以加强师资建设等方式,促进战略性新兴产业的技术技能型人才培养,推动战略性新兴产业的可持续发展。     

战略性新兴产业升级背景下的高技能人才培养研究

战略性新兴产业及其产业转型升级,离不开高技能人才做支撑。然而,社会为战略性新兴产业及产业转型升级提供的高技能人才在数量和质量方面都存在不足,主要表现为高技能人才数量偏少,学历、职称偏低,结构不合理等。基于这种现状,文章从政府、企业、院校和专业等四个层面提出相应的政策建议。     

战略性新兴产业相关的专业链群建设路径探析

通过调查研究目前专业建设中的存在的问题,以及高等学校设置与战略性新兴产业相关专业的主要特点,明确了专业链群的建设内涵。高等学校应通过立足新兴产业发展、发挥学科专业优势和关注战略性新兴产业发展等三条路径来加强战略性新兴产业相关专业链群的建设,提高专业链群建设质量。     

安徽省战略性新兴产业选择背景与发展路径

近年来,安徽省战略性新兴产业投入不断增加,经济规模不断扩大,对推进全省产业结构优化升级和提升区域竞争力发挥了重要作用。但同时在发展过程中也出现了企业技术创新能力不足、领军人物和骨干人才缺乏、融资体系不完善、市场培育不健全、产业规划缺乏统筹等问题,需要进一步采取措施,梳理发展思路与重点,为安徽省战略性新兴产业的培育和发展创造良好的环境。     

科教协同共建战略性新兴产业专业纳米材料与技术专业

2011年以来南理工与中科院苏纳所就战略性新兴产业专业纳米材料与技术本科专业的专业定位、培养模式、课程体系、实践基地、教学资源等开展了共建工作。实践证明科教协同可有效地建设战略性新兴产业专业。     

关于高校发展战略性新兴产业相关专业的思考

随着战略性新兴产业在我国兴起,为满足这些产业发展对高素质人才的迫切需求,2010年教育部同意设置与战略性新兴产业相关的140个本科新专业.如何发展这些专业应引起社会与高校的广泛关注.高校必须认清目前存在的问题,认真进行分析,采取切实措施加强建设,保证专业建设的水平与质量,为战略性新兴产业的健康发展提供技术与人才支撑.     

高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单教育部2010年7月公布

根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）、《高等学校本科专业设置规定》、《教育部办公厅关于进一步加强和改进高等学校本科专业备案和审批管理工作的通知》等有关文件精神,以及战略性新兴产业相关专业教指委专家评审会议和教育部学科发展与专业设置专家委员会特别会议的评议意见,教育部经研究,现公布同意设置的高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单。     

战略性新兴产业视阈下黑龙江高职教育发展战略选择

国家大力发展战略性新兴产业,为黑龙江高等职业教育发展带来新的契机。本文通过对黑龙江高职教育发展的SWOT战略分析,阐释了黑龙江高职教育发展战略,并进一步提出了战略实施的保障机制。     

我国高校新设置140个本科专业明年开始招生

教育部日前公布同意设置的高等学校战略性新兴产业相关本科新专业名单,140个新设置专业计划将从明年开始招生。     

价值链转型：我国战略性新兴产业发展的战略创新

鉴于特定的内涵和属性,战略性新兴产业发展不能沿袭传统产业发展模式与战略。面对经济发展模式转型和升级的内在需求,促进战略性新兴产业发展首当其冲。我国战略性新兴产业发展存在的突出问题主要表现为战略性新兴产业的发展有沿袭传统产业粗放型扩张老路的风险、在低端环节竞争过度、自主创新积累能力低和政府介入过度等。因此,由单纯的全球价值链（GVC）模式向国家价值链转型,形成GVC和NVC高端竞争优势,这是我国战略性新兴产业发展的重要战略创新。     

企业网络嵌入性与战略定位对战略性新兴产业发展的影响机理——以湖南战略性新兴产业为例

研究战略性新兴产业发展问题是当前理论界和实业界急需解决的热门问题和难点问题。文章将以湖南战略性新兴产业为例,从企业网络嵌入性和战略定位这一崭新的视角,研究战略性新兴产业发展的内在机理,其研究不仅在一定程度上促进战略定位和企业网络嵌入等相关理论的发展,还同时为我国战略性新兴产业的健康发展,特别是为湖南省战略性新兴产业的健康发展提供了具有可操作性的对策和建议。     

学好战略性新兴产业,走遍天下都不怕

战略性新兴产业不仅将优化升级国家的产业结构,还将吸引大量大学生就业,对同学们的专业学习、考研、留学、创业等指出方向。清华大学人文社科学院战略新兴产业研究中心,成立于2011年3月31日,系清华大学院级跨学科综合研究平台,旨在充分发挥清华大学在科学技术、经济管理、社会学、公共政策等领域的多学科综合优势,长期为我国战略新兴产业发展提供智力和人才支持。     

孵化器及其与高技术产业、战略性新兴产业的发展

一、与孵化器相关的几个概念1.高技术产业不是一个公认的确切概念孵化器是与高技术产业、新兴产业相伴而生的,其中,高技术一词可以用于对某类或某些产品、企业、产业（行业、部门、领域）等的界定,其概念最早出现在20世纪70年代。1971年,美国国家科学院在《技术和国家贸易》中首次使用了高技术概念,1982年,日本新闻周刊发表了《日本的高技术》文集,1983年美国出版的《韦氏第三版新国际辞典增补9000词》正式收录该词并将其定义为＂使用或包含尖端技术或仪器用途的技术＂。在     

我国地质工程专业发展战略的几个问题

国内外地质类专业发展经验和社会需求分析表明,我国地质工程专业人才必须掌握宽厚的基础知识和扎实的基础地质、矿产地质、水文地质、工程地质的专业理论,受到工程师的基本训练,能运用现代地质学理论和先进科技手段,进行资源地质工作和解决与各类工程建设有关的地质工程问题,并要适当扩大招生规模。     

依托高校,建设战略性新兴产业“孵化器”

加快培育和发展战略性新兴产业是我国新时期经济社会发展的重大战略部署.基于前瞻性研究带动的科学技术重大突破是战略性新兴产业发展的源头,因此,我国发展战略性新兴产业应该从创新源头抓起. 纵观世界科技与新兴产业发展的现实,高等院校对所在区域、所在国家新兴产业的崛起和持续发展起着关键性的作用.众所周知,"斯坦福"创立的科学园孵化出举世闻名的"硅谷",以"麻省理工"为核心建设了波士顿"1 28公路高科技区"等.因此,建议政府依托重点高校建设战略性新兴产业"孵化器".     

2011年普通高等学校艺术类专业招生政策新变化

一、艺术类专业考生报名报考艺术类的考生应于2010年12月1日8时至12月7日18时之间,登录河北省教育考试院网站（网址：http：//www.hebeea.edu.cn）,     

2010年河北省普通高校招生体育专业测试结束

为期16天的2010年河北省普通高校招生体育专业测试于4月28日在保定学院结束。来自全省11个地市和华北石油管理局的13385名考生参加了本次体育专业测试．其中有2497名考生申请参加补测．最终有效成绩为10888人．平均每天有近1000名考生参加测试。每名考生要参加100米、800米、立定三级跳远、原地推铅球四个项目的测试。     

资讯

<正>140个战略性新兴产业相关专业招生本刊讯(林弘宁)为了加大战略性新兴产业人才培养力度,满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求,教育部于2010年2月25日下发文件,鼓励有条件的高校积极申报战略性新兴产业相关专业。     

高校自主招生数学试题特点解读

我国实行自主招生的学校至2010年为止,已达到82所．自主招生的地位及权重已逐渐提升,甚至堪与普通高考相提并论,越来越受到学生及家长的重视．由于自主招生实施主体是大学,教育理念与高中有所不同,其命题风格及试题特点与高考也有一定差异．作为优秀人才选拔模式的新探索,