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<正>带着诸多的疑问与不解,我加入了"应用戏剧教学法"课题组的研究实践活动。随着培训的深入,我从最开始的一无所知逐渐变得能够较熟练地运用这种教学方法,在专业技能上取得了较大的进步和提升。参与"应用戏剧教学法"课题组研究与实践活动的经验不仅让我迅速成长为一名优秀的教师,还让我收获了许多的快乐。 相似文献
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联丰小学于2006年经推荐被确立为辽宁省首批教师专业化成长行动研究基地校;2008年8月,学校申报的课题《教师专业化成长的途径与方法研究》经省课题规划办批准立项;2009年3月,学校又被确立为"本溪市基础教育内涵发展行动研究实验基地校",专题研究教师专业化成长。 相似文献
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国英梅 《中国科教创新导刊》2013,(10):32-32,34
在德国"双元制"的教育体制下,产生了行动导向教学法。文中首先行动导向教学法在职业教育应用中存在的问题进行较为全面的阐述,在就行动导向教学法的基础教师职业能力培养中,主要就设立机构、加强对教师的培训、提高教师的示范素质,这一研究对于德国行动导向教学的进一步应用具有一定的意义。 相似文献
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行动研究是一种日益受到人们关注的融教育理论与实践于一体的教育研究方法,它对于培养教师的教育科研素养、促进教师专业化发展、提高教育教学质量具有重要的意义.但广大教师在实际的行动研究过程中遇到了一些困惑和问题,如学校重教学轻研究,教师自身素质不足,出现了许多没有"问题"的研究、没有"行动"的研究、没有"成果"的研究.我们要认真剖析这些问题和误区,改进行动研究的不足之处,以使其在教育教学改革中发挥更大的作用. 相似文献
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教育戏剧是一种以戏剧或剧场技巧从事教学的教学方法,在以教育戏剧为载体的行动研究中,通过对一名教师自我发展的典型案例研究发现,教师的自我认同危机是教师专业发展的障碍;教师自我认同危机来自于一个完全依赖于外界认同的自我结构;教育戏剧和行动研究,本质上都是一种社会探测的实验过程;教育戏剧和行动研究可以促进教师自我发展,对教师的自我认同危机起到疗育作用;在这个过程中,教师可以发展成为真正的具有主体自我的实践研究者.教师自我认同、成为具有主体自我的实践研究者是教师建立自信、拥有胜任感、焕发教学生机与活力的两个重要基础. 相似文献
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2012年,宜昌高新区首批加入湖北省"十二五"重点课题"健康课堂"的行动研究,成为全省该课题整体推进实验研究的六个区域之一。实验研究的三个原则。付诸行动不务虚。我们开展课题研究,其目的在于促进教师专业成长,成就教师职业幸福;促进学生健康成长,全面提高教学质量;创建学校特色,提升学校办学水平。我们的目的不 相似文献
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在适应国家对师范院校结构调整的形势下,甘肃省酒泉师范学校改办普通高中,对教师的专业成长提出了挑战。本文介绍了学校转型发展的概况,回顾了学校改办高中5年来促进教师专业成长的"八大路径":更新教育理念、强化师德师风、推动课改实验、开展竞赛活动、实施行动研究、重视学习培训、尝试专业考试、坚持评优树模;提出了加快教师专业发展的"六大对策":培训课改骨干、开发校本课程、构建合作文化、采取多元评价、重视校际交流、倡导终身学习。 相似文献
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李妍 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(11):97-100
行动导向教学模式被引入我国职业教育将近15年,通过对广东省十余所中职学校会计教师问卷调查,试图了解行动导向教学应用现状及存在问题。调查发现,中职教师普遍学习了行动导向教学理念,且一半以上教师有企业实践经验,这有利于行动导向教学的开展。但目前中职人才培养目标和教学目标与行动导向教学的综合职业能力培养目标有一定差距,导致教师仅是形式上运用案例教学法和任务驱动教学法,同时学校实验室及教材还需不断完善。 相似文献
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高职英语课程以职场交际为目标,以应用为目的,培养学生实际应用英语的能力。但是传统的以教师为主的教学模式侧重阅读、书面语教学,忽略了学生的口语能力和实际应用能力。行动导向型教学法强调"以行动为导向,以能力为本位",在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。本文提出了行动导向教学法在高职大学英语教学中的具体运用,分析了行动导向教学法的必要性和实施中应注意的问题。 相似文献
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合作性行动研究是促进农村中小学教师专业化水平提升,优化教师资源配置的有效途径.中小学教师有改变职业现状的强烈需求,迫切需要与理论工作者开展合作性行为研究提升自身专业化水平.在开展合作性行动研究中中小学教师自身行动是关键,理论工作者、学校、政府部门的支持是保障.在具体实施中应遵循“问题树-目标树-行动研究方案”问题聚焦模式和“目标-计划-行动(互动)-总结、反思-迁移应用”的问题解决基本流程. 相似文献
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《临沂师范学院学报》2014,(1)
实验教学法的广泛应用和实验经济学研究的深入使得《西方经济学》课堂实行实验教学成为可能。对地方高师院校而言,在《西方经济学》课堂应用实验教学法,无论是对学校、教师还是学生都具有十分重要的意义。不过,在实际应用时,应兼顾学校的教学成本、教师的教学水平以及具体的教学内容等诸方面因素。 相似文献
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实验教学法的广泛应用和实验经济学研究的深入使得《西方经济学》课堂实行实验教学成为可能。对地方高师院校而言,在《西方经济学》课堂应用实验教学法,无论是对学校、教师还是学生都具有十分重要的意义。不过,在实际应用时,应兼顾学校的教学成本、教师的教学水平以及具体的教学内容等诸方面因素。 相似文献
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对德国职业教育的认识与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对德国职业教育观、"双元制"培训模式及职业培训中行动导向教学法的应用进行分析,找出我国职业教育中存在的问题,从学生、教师、学校和社会等方面对我国职业教育的现状进行反思,并提出自己的一些见解和构想. 相似文献
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"行动导向教学模式"是以能力为基础的职业活动模式,它体现了当今世界上先进的职业培训教学理念,被引入中国职业教育领域将近16个年头;基于当前中等职业教育教学改革的形势,这一模式应用现状如何,如何更好地加以运用,通过对全国十八个省31所职业学校会计专业"行动导向教学模式"的应用情况进行问卷调查和对广东财经学校实地考察的结果分析,可看出,中职学校会计专业人才培养目标、教学目标和这一模式培养目标存在差距,行动导向教学法的运用和实施过于形式化,双师型会计教师不足,教学设施利用效率不高,教学评价还很单一,针对这一运用现状提出了几点建议。 相似文献