新疆五个民族小学生个性特征的比较研究

采用问卷法对江、维、哈、蒙、锡族小学生的个性特征进行比较研究。结果表明，各族小学生与全国同龄人的个性结构具有较一致的维度；各族小学生的个性特征虽各自有不同，但又具新疆地区的特点。以家庭环境，早期教育、学校教育为主构成的文化背景对儿童的个性形成与发展有一定的影响．这种影响不仅在现在不同民族间，也表现在同一民族儿童内。     

办理回国手续指南

留学回国人员怎样办理户口手续 １、公派或自费出国的留学人员，回国后要求在原户口所在地恢复户口的，派出所可以凭归国留学人员的出国护照，依据原户口注销登记直接办理恢复户口手续；理由正当，需要在本市、县内其他派出所辖区登记户口的，落户地派出所可以凭归国留学人员的出国护照及原户口所在地派出所出具的户口注销证明（证明中应载明户口注销前户口登记的详细内容），办理落户手续。 ２、需要跨市、县安置工作的归国留学人员，属于国家统一分配的，凭国家教育部和人事部的有关证明，由接收单位所在地派出所办理落户手续。不属于国家…     

不同海拔地区小学生选择反应时变化特点研究

对不同海拔地区小学生的选择反应时进行了测定与比较。结果表明：海拔与小学生的选择反应时有高度的相关，从平原升至海拔2261米时小学生的选择反应0时间无显著性变化，从海拔2261米升至海拔4273米时小学生的选择反应时间明显延长；随年龄升高，小学生的选择反应时间缩短；随测试难度的增加，小学生的选择反应时间延长。     

建梯队模式 按特点训练

<正>小学阶段是体育训练的基础阶段,抓好小学生业余体育训练,深入研究小学生的心理、生理特点,并结合实际经验,对小学生业余基础训练做系统、科学、有计划的安排,小结,对更好的提高业余训练质量,更多的培养优秀后备体育人才,大有益处。小学生中蕴含着很多优秀的体育后备人才,小学生业余训练,可以为国家培养更多的体育人才。因此,抓好小学生业余体育训练,提高训练水平,是我们基层小学体育教师必须高度重视和深入研究的课题。不少     

家庭环境因素与小学生学习成绩的关系研究

目的探讨家庭环境与子女学习成绩的关系.方法应用家庭环境调查问卷对170名汉族小学生和100名维吾尔族小学生家庭环境状况进行调查,对学习成绩优良和学习成绩不良学生父母的职业、家庭结构、受教育程度、婚姻状况、家庭经济收入,家庭心理气氛以及对孩子的教育方式是否一致等进行比较.结果(1)汉族(30.1%)和维族(26%)学习成绩不良率没有差别(P=0.083),汉族和维族学习成绩不良小学生性别比例没有差别(P=0.133).(2)汉族小学生学习成绩与小学生母亲受教育程度、家庭的心理氛围、教育方式是否一致有关,(3)维吾尔族小学生学习成绩与父亲职业、母亲受教育程度、教育方式是否一致有关.结论家庭环境与子女学习成绩密切相关,子女成绩差主要受父母受教育程度,家庭的心理氛围、教养方式不一致等几方面因素的影响,应加强这方面的宣传教育,给孩子提供一个良好的家庭环境.     

将惩罚放到阳光下

大家都知道这样一个故事：国外一个10来岁的小学生，在上公共厕所时，发现抽水马桶坏了，没法冲水，于是，这个小学生花了好几个小时把马桶修好，冲干净便池后才离开。我们一直都津津乐道于这个小学生高尚的公德与社会责任感，但您也许不知道，这个小学生所在的学校有这样的规定：学生上厕所时，     

学习能力障碍筛查量表在蒙古族小学生中试用研究

本研究将国内新近翻译修订的“学习能力障碍儿童筛查量表（ＰＲＳ）”试用于呼和浩特市蒙古族小学生。结果表明，该量表各项得分均值分布与原量表结果基本相符；呼和浩特市区蒙古族小学生中学习障碍儿童筛出率为１６．５％，高于日本，接近欧美，且高于广州市；男高于女，与国内外有关报道一致。研究表明，ＰＲＳ量表在筛查和甄别ＬＤ儿童方面确实效价很高     

按不同年级特点对学生进行道德教育

在对小学生进行道德教育时,学校及少先队组织对全校学生提出一些统一的要求是必要的。但是随着教育的不断深入,如果我们不管学生的年龄特点和心理的发展,只有统一的要求,没有分年级的具体指导,那就不够了。为此,我们学习了儿童心理学和教育学,研究和探索了对儿童进行分阶段教育的内容方法。对学生进行道德教育时,根据     

中国广东省人口迁移问题探讨

自80年代初改革开放以来,广东乡镇企业、“三资”企业和“三来一补”企业蓬勃发展,社会主义市场经济体系逐步建立和完善,人口迁移随之频繁和加快,已成为广东人口变动主流。国内有的学者指出,80年代中期以来广东所出现的人口迁移状况,90年代将在中国较发达地区出现。因此,分析人口迁移状况,揭示其特征、规律,对于加强人口迁移的宏观管理,合理引导人口迁移,规划人口发展具有普遍意义。本文所指的迁移人口,是根据中国第四次全国人口普查办法》的规定,五年间常住地发生跨县、市变动的户口,即1990年7月1日0时现常住地所在县、市与1985年7月1日0时常住地所在县、市不一致的人口。迁移人口包括跨县、市的户口迁移人口和非户口迁移的流动人口两部分。     

小学生课堂问题行为及对策研究

小学生课堂问题行为是指小学生在课堂教学中表现出来的与课堂行为规范和教学要求不一致,对课堂教学秩序和效率造成影响的行为。良好的课堂行为是师生进行有效教学的基本条件之一。在课堂教学中教师可以运用先行控制策略、行为控制策略和行为矫正策略来矫正小学生的课堂问题行为。     

信息万象

董建华决心改变香港教育现状香港的经济堪称一流，但是香港教育体系却是二流的。教师、家长、政界人士一致认为，以董建华为首的新政府在接管香港以后，急需解决根深蒂固的教育设施不足的问题。由于没有足够的教学设施，大约有85％的小学生只能轮流上课。在亚洲激烈的教育竞争中，香港小学生的数学和自然科学成绩低于新加坡、韩国和日本小学生的成绩，尽管与美国等一些西方国家小学生的成绩相比要好得多。新领导人许诺要改变这种现状，发誓要使香港成为ZI世纪中国的高技术中心。兴建新学校、减少每个班级的学生人数、提高教师的教学水平、…     

关于农村职教为农村剩余劳动力转移服务的思考

进入21世纪的我国农村职业教育面临着新的发展契机,其主要动因是中共中央建议"十五"期间要不失时机地实施城镇化战略以及与此相关的农村剩余劳动力向城镇和非农产业转移.2001年,我国所有的镇和县级市市区,取消"农转非"指标,把蓝印户口、地方城镇居民户口、自理口粮户口等统一登记为城镇常住户口,与"原住户"一致.这项户籍制度改革使城乡就业市场分割状况迅速改变,农村剩余劳动力向城镇转移有了制度的保障.这对为"三农"服务的农村职业教育来说,既提供了新的发展机遇,也提出了新的发展要求,对我国农村职业教育今后的发展必将产生广泛而长久的影响.     

按规律画图

<正>喜爱读书的小朋友都知道,在《小学生学习指导》这本期刊中,经常会刊登一些有关图形、数字的变化规律的题目,以及运用规律来解决一些简单问题的题目。今天,我们就一起来探讨一些按规律填图的问题。【例1】想一想：第三幅图该怎样涂？     

隋代国家权力与私家权力的矛盾－兼论隋朝灭亡的原因

隋代国家权力与私家权力斗争的焦点是对户口的争夺，隋王朝推行了以轻税为核心的括户政策，使大量私家荫户成为国家编户，创造了二十年内户口翻番、仓储剧增的奇迹。括户触及了世家大族的根本利益，激化了中央政府与世家大族的矛盾，成为隋亡的深层原因。唐初接受隋亡之鉴，对世族妥协优容，故而户口增长缓慢。     

“鸡肋”“肥肉”:谁与争锋？

“鸡肋”者,有户口而无高薪;“肥肉”者,有高薪却无户口。这世界上似乎极少有两全其美之事,更多的是两难找工作时,往往会碰到这样的情况:单位提出可以解决户口,但是薪水却不怎么高;而另外有些单位薪酬挺高,却不解决户口。面对这样的“鸡肋”和“肥肉”时,你会如何选择？     

中国古代的户籍制度

中国古代的户籍制度登记户口的册籍，古代边称户版、丁籍、籍账等。早在２５００多年以前，中国就有了户口记截。当今的户口薄是用纸张印制而成的，但在古代却是“以版为之”的，后来再改书于帛或纸上。《明史·食货志一》云：“太祖籍天下户口，置户帖户籍，具书名、岁、...     

漂在“江湖“身不由己

漂泊的日子晃晃悠悠 　　“如果不谈户口问题,工作机会还是有许多的.这半年来我的所有精力都放在了户口上了,甚至想到了很远的郊区,但最终都没能解决.“林放说,“在面试时我的第一句话就是能不能解决户口?来学校的单位很多,但需要我们这个专业的并不多,能解决户口的更少.学校规定的就业期限已快到了,我都快为户口磕头了.“……     

父母教养方式对小学生积极心理品质的影响

为了探寻父母教养方式对小学生积极心理品质的影响,采用"亲子关系诊断测验(PCRT)"和自编"小学生优势品质问卷"对天津市三所学校的410名小学生及其家长进行问卷调查分析。研究结果显示:目前小学生积极心理品质发展水平尚好;父母教养方式存在一定问题;父母教养方式与小学生积极心理品质相关;多元回归分析显示:亲子关系中的消极拒绝型、溺爱型与不一致型的父母教养方式是小学生多项积极心理品质的有效预测因素。因此,改善不良的家庭教养方式,有利于小学生积极心理品质的形成与发展。     

如何做好小学数学与初中数学的衔接

小学是学龄儿童接触文化教育的初始阶段。小学数学课程知识相对比较简单易懂，教师整体教学难度不大。由于小学生个体条件之间存在明显的差异性，导致最终教学成果与预期状态不一致，各个小学生掌握数学知识的水平不一。小学数学基本功底不牢固，到了初中将会影响学生的进一步学习，对深入性的数学知识无法掌握其内涵。针对这一点，本文分析了小学数学与中学数学之间互转的特点，为小学及中学教师制定教学方案提供了参考依据。     

河北：石家庄市出台中小学招生新政

石家庄市教育局出台中小学招生政策,明确规定2014年全市中小学招生范围划定的就近入学学生比例不得低于90％。石家庄规定,全市适龄儿童、少年将按照各县（市）、区教育局划定的各学校招生范围（片区）,依据户籍及家庭实际住址,免试就近入学。适龄儿童、少年户口要随父母,且户口和住址符合户籍管理有关要求,即户口、住址和适龄儿童、少年父母的《房屋所有权证》一致。全市各公办义务教育阶段学校要保证招生范围内符合条件的适龄儿童、少年100％就近入学。