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全国人大教科文卫委员会在《民办教育促进法草案》的说明中指出:“民办教育是我国教育事业的一个组成部分,它的发展虽然取得了一定的成绩,但在整个国家教育事业中所占的比例仍然很小,在发展过程中还存在一些问题并面临很多困难。为促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校及其他教育机构的合法权益,发挥民办教育在实施‘科教兴国’战略过程中应有的作用,提请审议‘民办教育促进法草案。”《民办教育促进法草案》主要是根据民办教育的特点作出的相应规范,以解决影响民办教育发展的主要问题,其重点放在了促进民办教育的发展上。所谓… 相似文献
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近年来,我国的民办教育事业在“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的“十六字方针”指导下,在各级政府的重视和支持下得到了较快的发展,已成为社会主义教育事业的一个组成部分。 相似文献
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随着我国改革开放的逐步深入和社会主义教育事业的发展,民办教育逐渐发展壮大。民办教育机构的产生和发展、国办与民办、国办教育不同规模多种教育机构的合作有其历史的必然性,多种教育机构合作对教育事业发展起了重要推动作用,规范和促进多种所有制教育机构的合作既要靠政府立法加以规范,又要遵循其客观规律。 相似文献
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为了学习贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称“促进法”)、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(以下简称“条例”),推动我省民办教育事业的健康发展,我于2004年3月、6月对枣庄、临沂两市和浙江省温州市的民办教育进行了考察。现结合我对“促进法”和“条例”的学习体会以及考察中的思考,就如何加快民办教育事业的发展谈几点看法,求教于大家。 相似文献
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“十五”期间,是辽宁省民办教育事业快速发展的时期。随着民办教育的法制环境和政策环境不断改善,各类办学机构的办学行为逐步趋于规范,辽宁省民办教育事业的规模持续扩大,办学层次、办学水平和办学质量持续提高。民办教育已经成为我省教育事业不可分割的组成部分。 相似文献
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2003年9月1日《中华人民共和国民办教育促进法》正式颁布实施。其中明确规定:“民办教育属于公益事业,是社会主义教育事业的组成部分”,“国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针”。《民办教育促进法》的制定和实施为我国民办教育事业的健康持续发展提供了一个公平公正的依法办学的良好环境和强有力的政策支持。但是各级政府和教育行政部门在具体的实施过程中仍存在认识和理解的不深入,在操作层面上仍有待进一步的完善。目前,制约民办学校发展的瓶颈是教师问题, 相似文献
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湖南民办教育与发达地区相比,还存在一定的差距,教育水平明显偏低,而且其自身也存在一些有待规范和解决的问题。但只要政府主管部门加大对民办教育政策和法律上的支持力度,作为教育事业的组成部分,湖南民办教育一定会兴旺发达起来。 相似文献
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“促进”是《民办教育促进法》的出发点和落脚点,是其根本宗旨。“促进”,我以为至少有两层含义:一是要从认识上解决我国现代民办教育对中国特色的社会主义教育事业究竟有无促进作用,有什么促进作用;二是在实践中,我们实际的行为、政策、措施是否有利于民办教育的发展,是否起到促进 相似文献
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公益性与营利性——-民办教育的双赢选择 总被引:2,自引:0,他引:2
民办教育已经成为我国社会主义教育的一个重要组成部分。20世纪90年代以来,民办教育异军突起,发展方兴未艾,有力地促进了我国教育事业的大发展。在其不断发展的过程当中,民办教育的公益性与营利性引起了广大教育理论研究者、实践者以及社会各界的广泛关注和争议。怎样理解民办教育的公益性;“不得以营利为目的”,等不等于不能营利;民办教育合理营利,是否就意味着公益性被否定;公益性与营利性可以达到双赢吗?对这些问题如果处理不好,势必会影响民办教育的巩固和良性发展。思考公益性与营利性,我们不能回避矛盾,不能脱离实际… 相似文献
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《宁夏教育》2004,(3):8-10
2004年全区教育工作要以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,深入学习贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,按照自治区党委政府的总体部署,以贯彻落实全区教育大会和全国农村教育工作会议精神为重点,以进一步加快我区教育事业发展,全面提升教育实力为目标,实现我区教育事业持续快速协调健康发展。努力在加快“普九”步伐,加快民办教育发展、加快优质教育资源建设,加快教育创新,加快教育信息化上取得新突破。在提高教育总体水平,提高教师整体素质,提高人才培养的质量,提高教育质量和办学效益上取得新成果。努力办好人民满意的教育。 相似文献
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2003年、2004年,国家先后颁布施行了《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》,其中明确规定:“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分”。“各级政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划”,“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权”,并提出了“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的发展民办教育事业十六字方针。2005年11月25日,贵州省第十届人大常委会第十八次会议审议通过了《贵州省民办教育促进条例》,进一步提出了一系列促进和… 相似文献
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一、民办教育与社会环境冲突之表征
温家宝总理在2005年年初“两会”上所作的《政府工作报告》中指出,要“继续促进民办教育健康发展”。无疑,促进中国民办教育的健康发展应是各级政府、教育行政部门和所有民办教育工作者的共同心愿。然而,民办教育在办学过程中,却遭遇着种种不尽人意的待遇。民办教育与社会环境之间,时时透露出与主旋律不一致的不和谐之音。 相似文献
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我国的民办教育经过二十多年实践与探索,获得了长足的发展,已经成为社会主义教育事业的重要组成部分。随着教育事业的不断发展和广大人民群众日益增长的教育需求,为民办教育发展提供了更加广阔的空间,同时也对民办教育提出了新的要求和挑战。在这一现实背景下,如何发展民办教育,是各级政府特别是教育部门必须重视研究和解决的课题。 相似文献
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姜立 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):11-12
落实《中华人民共和国民办教育促进法》,关键在于“促进”。我省民办教育目前发展非常艰难,希望政府和教育行政部门对民办教育机构给予政策上的倾斜,放宽政策,创造平等竞争的发展环境,使民办教育步入健康发展的轨道。 相似文献
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推动民办教育事业健康发展──李赣镏等十位委员在政协八届三次会议上的联合发言我国的基本国情是发展中国家办大教育,需要积极鼓励社会各界参与办学,这是我国发展社会主义教育事业指导思想上的一个飞跃。《中国教育改革和发展纲要》指出:“改变政府包揽办学的格局,逐... 相似文献
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民办教育自上个世纪七十年代复兴发展以来,为繁荣我国教育事业做出了很大贡献,越来越得到人们认可,特别是《民办教育促进法》的颁布施行,奠定了民办教育的法律地位,促进了民办教育事业蓬勃发展。而近年来,随着政府对公办教育投入的加大,公办学校办学质量的提高,入学人口的减少,加之人们对目前政府加强民办教育规范管理存有认识偏差,导致人们对民办教育的作用与价值的认识趋于模糊。如有人认为,政府财政丰足了,有足够的钱可办教育了,民办教育不需要了;有人认为,国家加强对民办教育的规范管理,提高民办教育的准入标准,就是在民办教育作用下降的前提下限制它的发展;等等。 相似文献
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民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分。发展民办教育,是满足人民群众多样化需求,增强教育发展活力的必然要求。我国是一个发展中国家,将长期处于社会主义初级阶段,举办着世界最大规模的教育,民办教育是我国教育事业发展的增长点和促进教育改革的重要力量。 相似文献
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2002年《中华人民共和国民办教育促进法》颁布以来,中国民办教育蓬勃发展。到2018年底,已
经有各级各类民办学校18.35万所,在校学生5378万人,当年形成的财政贡献超过7000亿元,为国家教育事
业发展做出了巨大贡献。民办教育取得的发展成就是政府政策、市场需求和民办学校自主办学共同作用的
结果。其中的关键机制是民办教育能够根据市场信号为社会提供多样化、个性化的教育,满足了现代社会
发展对多样化教育的需要。但是,2018年以来,“掐尖说”甚嚣尘上,把义务教育阶段民办教育的发展归因于
“掐尖”的结果。这既不符合民办学校创新发展的普遍事实,也不符合关于人类理性行为的普遍逻辑。继续
发展民办教育是国家教育现代化的必要选择,也是教育事业发展的内在需要。 相似文献