速度滑冰比赛电子计圈器的研制与应用

对所研制的新型速度滑冰比赛电子计圈器的结构性能特点及实验比赛应用情况进行了介绍。     

教练员与运动员之间和谐个性关系形成的实验研究

运动员与教练员之间的和谐个性关系是贯彻和谐理念、创造和谐运动队和取得优良成绩的基础和保证。为探讨影响教练员-运动员和教练员-运动队之间关系的因素,采用尤.尔.哈宁及阿.伏.斯塔姆布洛夫研制的"教练员-运动员TC-1标度表"对5支马术运动队的6名教练员和31名运动员之间的个性关系进行了评定分析和跟踪实验研究。实验结果表明,教练员与运动员之间和谐的个性关系可以直接在运动队参加重大比赛的结束阶段形成,实际关系与所期望关系的符合程度以及这些关系促进训练和比赛活动的奏效程度,是评定教练员与运动员和谐个性关系的标准。     

采用脑生物电诱发试验诊断优秀运动员中枢疲劳

本文实验目的:为备战第19届冬奥会,对国家短道速滑队、花样滑冰队主力队员进行脑电图(EEC)、脑电地形图(BEAM)、压缩谱阵图(SA)跟踪监督,评定竞技状态、诊断中枢疲劳。实验方法:采用运动表象心理诱发实验、过度换气诱发实验和无创伤性的大脑神经元突出后放电测定脑内神经化学物质的方法,跟踪了国家短道速滑、花样滑冰队员17名,测试110人次。实验结果:(1)根据诱发条件下脑电波频率和幅度的改变可以判断运动训练中运动员的速度、力量     

初中学生形态机能某些指标跟踪研究

采用多指标的,动态的跟踪方法,采集数据,观察分析青少年生长发育的动态变化,是体质研究的重要方法。本文对一所中学的初中学生进行三年跟踪结果的报告之一。所获初中学生三年身体生长发育的动态变化信息,可作为学校体育进行整体性改革的参考。     

习练太极拳对青少年自我意识形成的影响

文章运用干预实验方法,对湖州市吴兴实验中学252名青少年学生进行1年的跟踪实验,并用国际公认较准确有效的Piers—Hams儿童自我意识量表（cscs）对结果进行记录和统计分析,客观地展现了习练太极拳对青少年自我意识形成的影响。     

短跑运动超量恢复训练效应分析

通过对部分一级以上优秀短跑运动员超量恢复训练实验的跟踪研究,证实了合理利用超量恢复训练原理对发展短跑运动员速度能力的积极效应,进一步明确了短跑运动超量恢复训练的有效方法.     

运动员应激反应诊断和控制的研究及应用

在反馈控制原理基础上提出了一个运动员应激反应诊断和控制系统的理论设想,并用实验方法对应激反应诊断和控制监测指标的性质、特点、系统效果等进行了长期跟踪研究,为解决运动员应激反应诊断和控制问题探索了新途径。     

非雪期自由式滑雪空中技巧合成材料滑道的运动学实验研究

本文是在《自由式滑雪助滑道人工材料拼块的研制与应用》课题前期工作的基础上,利用运动学手段进行现场应用的实验研究,实验对象为10名国内优秀自由式滑雪运动员,实验方法为定点定焦录像,然后利用录像解析仪在实验室内进行运动学影像解析。实验证明了我国自行研究制造的人工助滑道衬面拼块的实际应用效果,可以满足夏季自由式滑雪两周和两周以上技术动作训练的需要;通过比较证明了,我国自行研制衬面的运动学参数,可以充分满足该项目各种技术训练的需要。     

果汁运动饮料饮用效果观察报告

根据果汁运动饮料研制计划,我们初步确定了果汁运动饮料的配方后,在动物试验结果表明效果良好的基础上,于1987年4月在运动员中进行了饮用实验,以观察其饮用效果. 观察对象与方法饮用效果观察分为实验室饮用效果观察和运动场饮用效果观察两个部份。实验室实验和运动场实验均把参加实验     

中国冰壶的研制

介绍了用国产石料研制冰壶的目的,以及国产冰壶的结构设计、功能特征和实验结果,并指出了进一步开发研制的意义。     

论运动竞赛方法体系的建构

欲揭示竞赛方法的共性特征、本质联系及内在规律,本研究运用文献资料法、访问调查法和逻辑分析法,提出了运动竞赛方法的完整体系及研究构想。     

制订复合型人才培养方案的实验研究——体育教育专业设置专门化系列选修课实验结果分析

采用调查法和实验法, 对我院体育教育专业设置专门化系列选修课进行了研究和分析。结论如下: 采用专门化系列选修课的方法只是培养复合型人才的一种途径, 而不是最佳途径; 它没有破除原有专业教育体系, 而是在原来专业教育计划上的补充和改造, 复合性专业并不具有相对的独立性; 它偏重了课程的理论知识传授, 缺乏实际应用技能的培养, 尤其是没有将综合实践教育纳入教育计划。     

序列运动图像采集与解析系统的设计与实现

本文阐述了序列运动图像采集与解析系统的设计与实现原理,详细说明了该系统总体结构及有关算法,提供了一种新的采集、分析序列运动图像的方法。     

论天津体院竞技体育发展的战略措施

采用文献资料法、调查法,运用基础理论对天津体院竞技体育开展的现状进行了分析,确定了今后的战略目标,从理论上对战略类型进行了划分,研究制定了战略实施系统与配套方案,并提出了探索性意见     

天津体院函授教育历史、现状及发展对策研究

采用文献资料法、问卷调查法对天津体院的函授教育进行了研究。结果表明：近几年,天津体院函授教育取得很大成就,但社会的发展对体育专门人才提出了更高的要求,原有的教育观念、教育体制、运行机制、人才培养模式等相对滞后,影响了函授教育的发展,必须调整和改革。据此提出天津体院函授教育发展对策。     

标枪纵轴用力技术教学探讨

采用文献研究，数理统计，比较研究等方法，对天津体院本科７个班约１４０人次标枪技术教学的纵轴用力技术问题及教学方法进行了探讨。实践证明，采用适当的教学方法，掌握正确的纵轴用力技术，是提高运动成绩的有效途径。     

论运动心理学的本土化

遵循理论与实践相结合、个人与社会相结合、多重范式相结合等原则,讨论了发展适合中国特色的心理训练方法、提高研究方法和手段的质量、扩展研究领域等问题。倡导运动心理学的本土化,在于对运动心理学发展的主体性进行反思,突破为西方所垄断的学术思考与表达之象征体系;同时,也是中国运动心理学对世界运动心理学发展做出贡献的必由之路     

体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛的概念、地位和关系

运用系统论、技术论等研究方法对体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛的概念、地位及关系进行探讨。指出：体育教学是以体育知识理论、技术方法、技能技巧为教学内容，为掌握体育运动知识、技术、技能进行的一种体育活动。体育锻炼是以健身健美、娱乐游戏、医疗保健为锻炼内容，为增强体质、增进身心健康进行的一种体育活动。运动训练是以专项身体、技术战术、心理智能为训练内容，为提高专项运动水平和运动成绩进行的一种体育活动。运动竞赛是以各运动项目的个人、全能赛、单项、团体赛为比赛内容，为战胜对手争取优胜进行的一种体育活动。它们的目的、方法、内容、遵循的规律和评价的标准各不相同，都是体育运动的一种实践活动形式，同处体育运动系统的应用技术层次。     

中小学体育课教学效率数量化分析

采用专家指导、文献资料、问卷、模糊综合评判、数模和数理统计等方法,对中小学体育课教学效率的量化问题进行了较系统的探索,确定了综合评价教学质量的指标体系和各项指标的权重,建立了教师授课效率和学生学习效率量化模型。     

研究问题与统计方法的有机配合

在实证性研究的设计阶段．研究者应明确研究课题，界定自变量、因变量、控制变量和协变量的操作定义和相互关系，并根据研究课题和变量关系选择合适的统计技术。分别讨论了分析变量关系、探讨组间差异、预测组别隶属以及考察变量结构这四类统计技术解答的研究问题，并通过科研实例介绍了根据研究问题选择统计技术的思路。特别指出。一个研究问题通常可以由多个统计方法加以解决。