《体育情报工作理论与实践》已出版

我国体育情报工作虽然取得了较大成绩,但无论在理论还是实践上都尚满足不了体育事业发展和科学自身建设的要求。为此,国家体委科教司于1985年组织了《体育情报工作理论与实践》的课题研究,此课题主要研究了体育情报工作的各个环节,全面系统地论述了体育情报工作的理论与方法,既注意继承和借鉴科技情报工作的理论与方法,又着重研究体育     

学校体育改革与发展的现状及其走向

在分析学校教育改革状况和实施素质教育以来我国学校体育改革与发展取得成绩的基础上,指出了学校体育改革与发展中存在的问题,并对学校体育发展的走向进行预测,认为“健康第一”、“终身体育”思想将得到广泛的认同;学校体育理论研究将更注意理论联系实际,向理性化方向发展;学校体育课程的结构体系和内容将更加科学化;学校体育课程改革将更注重区域化、本土化和特色化。     

体育院系教师执业失职行为的研究

改革开放以来，我国高校体育教育事业取得了巨大的成绩。但是在取得成绩的同时，我们也发现随着我国经济体制的改革、经济结构的调整和体育教育管理体制的变化，体育院系教师失职行为日益明显，不管对个人、家庭，还是国家、社会都带来极大危害，必须采取相应对策加以整治，为我国2l世纪的全面可持续性发展提供高质量的体育人才保证。     

我国体育学术期刊现状与发展研究

采用文献资料法等,对我国体育学术期刊进行研究.认为:新中国成立以来,我国体育学术期刊数量不断增加,质量不断提高,取得了一定的成绩.当前我国体育学术期刊存在的突出问题是:所刊发的论文与体育运动实践联系不够密切,缺乏理论创新和学术争鸣,编排格式标准化执行不力.     

我国高校体育教育专业课程体系改革研究

采用文献法、调查法、实验法 ,对我国普通高校体育教育专业教学内容和课程体系改革进行了全面地理论探讨和实验研究。研究表明 :课程方案的制定和实验研究 ,对推动我国普通高校体育教育专业面向 2 1世纪的改革与发展 ,提高体育教育人才培养质量 ,具有积极的指导意义和推动作用     

普通高校体育成绩评分方法初探

现行的《体育教学大纲》对学生体育成绩考核没有作具体的要求和安排,考核的内容:评分方法和标准都是由各校自订的。通常的评分方法是根据学生期末各项运动的考核结果来评定学生的体育成绩,这种只注意考核结果,而不管学生入学后体育学习和锻炼所取得进步的评分方法,不能客观地反映学生在大学期间体育课和课外体育锻炼所取得的成果,不利于调动学生进行体育学习和锻炼的积极性。因此,制定科学合理的体育成绩评分方法是目前高校体育教学急需研究和解决的重要课题。     

对我国体育院系创业教育的思考

“创业教育”是在我国高等教育界继“素质教育”、“创新教育”之后，出现的又一新的教育思想，我国有数所大学正在积极试点、探索，并取得了一定的成绩。随着体育院系学生就业形式的变化，随着我国加入WTO和2008年北京奥运会的申办成功，随着我国体育产业、服务业等迅猛发展，我国体育院系的创业教育具备必要性和可行性。提出我国体育院系创业教育的措施建议。     

中华人民共和国奥林匹克运动发展研究

采用文献资料调研和调查访问法，对中国发展奥林匹克运动取得的成绩、经验，以及存在问题和发展思路等进行了探讨，旨在进一步促进奥林匹克运动的发展。研究结果表明：中华人民共和国在发展奥林匹克运动方面取得了令人瞩目的成绩，采用举国体制、健全相关组织、竞技体育先行、重视奥林匹克运动的教育和宣传等，是我们的宝贵经验。存在的主要问题：对奥林匹克运动本质的认识与开发不够、群众体育和竞技体育的发展欠协调、政治色彩过浓而人文精神不足、积极输出民族文化不够等。     

浙江省召开体育史学理论研讨会

中国体育史学会浙江省分会、浙江省体育科学学会体育史分会,4月初在杭州召开了体育史学理论研讨会。有近二十位体育史学者参加了这次学术研讨会。与会同志就体育史学理论问题,展开了热烈的讨论,对我国体育史学的历史和现状,作了回顾和反思,认为近十年来我国体育史学的研究,取得了可喜的成绩和进步,是我国研究体育史八十年历史中最     

中小学体育开展心理健康教育状况的调查研究

运用文献资料研究、问卷调查和访谈等研究方法，对我国部分地区中小学体育开展心理健康教育的状况进行了调查研究，并从体育学科发展角度探讨学校体育对中小学生心理健康教育影响的积极效应和促进作用。     

近年来我国高校体育教学中实施素质教育的研究综述

采用文献资料法,就我国近年来高校体育教学中实施素质教育的相关文献进行研究。结果表明：在对体育教学中实施素质教育的历史发展、目的意义、现状及方法与途径等方面的研究是该类研究的重点,并且取得了一定的成绩。同时也存在体育教学中实施素质教育理论与实践博弈,体育教学中有待加强人文、科学、创新实践的协调统一,评价体系在“公平”问题上的说服力欠佳等不足。     

关于体育院系硕士学位论文评价标准的构思

1 问题的提出 体育专业的研究生教育是我国高等体育院校体育教育的最高层次,是代表我国体育教育水平的一个重要标志。随着国家的改革开放,体育事业的蓬勃发展,我国体育专业研究生教育和学位授予工作也取得了很大的成绩。然而在研究生的业务培养上,也存在着诸如体育专业研究生实际动手能力还     

学校体育改革与发展的理性思考

从学校体育改革与发展中所取得的积极成果及存在的问题入手,对我国学校体育教育系统进行理性剖析,用历史的、发展的眼光来评价我国学校体育,用马克思主义关于人的全面发展的价值理论来指导学校体育的改革与发展。     

促进大学生确立终身体育意识和行为的对策研究

相当长一段时期里,广大学校体育工作者在实施"终身体育"方面展开了积极的探索,并进行一些实践,既取得了一定的成绩,也存在着相当程度的不足.总体上看,在理论层面上的探讨比较空洞,重说教,在实践层面的探讨并没有实质性的突破.终身体育的落实问题仍然急待解决.本文试图在综合有关研究的基础上,结合高校体育教育的特点,探索在大学生中进行终身体育的有效策略,为高校体育落实终身体育提供一定的理论依据.     

学校体育对大学生心理健康影响作用的研究

运用体育学、保健学、教育心理学和健康心理学等学科理论知识，采用文献资料研究、问卷调查和理论分析等研究方法，对当代大学生心理健康状况等进行了调查，探讨高校体育对大学生心理健康教育的积极影响，以及高校体育渗透心理健康教育的内容、途径与方法。     

高校竞技体育“马太效应”现象研究

采用文献资料、专家访谈等研究方法,对高校竞技体育的"马太效应"现象进行研究。研究认为:高校竞技体育在高校地域分布、高校层次、运动成绩等方面表现出"马太效应"现象;它具有改革先锋、榜样引领、优势累积等积极作用,同时也具有相关的负面影响。建议:对此现象要采取辩证的认识,发挥其积极性克服其消极性,促使高校竞技体育沿着正确的道路不断前进,为我国教育和体育的发展做出更大的贡献。     

运动技能程序学习研究中的几个问题

程序学习法是美国心理学家斯金纳于1954年首先提出并在以后积极倡导的一种新的学习方法。它的问世,曾经对世界教育产生过极大的影响,在这种影响的冲击下,在六十年代初,体育发达国家还先后出现过体育教学和训练的程序学习研究热。近几年,在我国,由于对控制论的浓厚兴趣,和对体育教学控制论研究的加强,重新唤起了人们对程序学习的注意。认为斯金纳提出的小步子教材编制原则,和对反应的即时强化的原则,不仅是实施教学控     

我国小城镇体育研究综述

运用文献资料法,通过检索中国期刊网,对历年来的小城镇体育研究论文整理分析,发现学术界对我国小城镇体育现状、小城镇体育与经济、小城镇与社会发展等方面的研究,已取得了一定的成绩;但在小城镇基础理论研究上不够重视;对小城镇体育现状研究比较关注,可文章的数量太少,且方法单一;从总体上看,我国小城镇体育的研究还处在初级阶段。     

我国体育健身产业研究：“十二五”回顾与“十三五”前瞻

以文献研究、理论分析为主要研究方法,对“十二五”期间我国体育健身产业研究现状进行了回顾,并对“十三五”期间的研究主题进行了瞻望。研究认为,“十二五”期间我国体育健身产业研究既取得了一定的成绩,也存在一些问题,突出表现在研究力度不大、理论借鉴不足、对市场需求关注不够等方面。在此基础上,结合国家政策以及体育健身产业的发展趋势,提出了“十三五”期间的主要研究议题,包括体育健身产业供给侧结构性改革研究、“互联网+”背景下体育健身产业研究、社会资本视角下体育健身企业发展研究以及区域体育健身产业协同发展研究等4个方面。     

对快乐体育思想的理性探索与研究

快乐体育既是一种以人本主义教育观为理论基础的体育教学指导思想，又是一个较为完整的教学方法论与教材理论的体育教学实践体系。在快乐体育正为我国广大体育教育工作者普遍认同与实施的今天，我们对快乐体育的起源发展，快乐体育对我国体育教育改革所产生的积极影响，学习与引进快乐体育应注意的问题进行全面地探索，对于进一步深化体育教育改革，普及和实施快乐体育具有十分重大的现实意义。