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《中国小学语文教学论坛》1995,(12)
(圆点前为期号,圆点后为页码)以引厂刽们引月创幻劝引7) 8) 1) 4) 6)7)补())l)材钧0) 2)3)针怪.1 1 ..咨11礴、一,‘l,..﹃11 11 111‘苦111玉O口9︺9︺争臼11?﹄,曰nJ八石月任J4)住﹄‘/6./6./6.(7.(7.(7.(7.(8.(8.(8.(8.(8(8.(9.(9.(9.(9. 10. 10. 10. 11. 11. 11. 11.11.(l2 12. 12. 12. 12.12. (1 .1) (2 .1) (3 .1) (4 .1)5/6 .1) (7 .1) (8 .1) (9 .1)(10.1)(1 1.1)(12.1) (1 .4)(2 .18)(2 .20) (3 .6) (3 .8) (4 .4)/6 .54) (7 .6) (?.8) (8 .4) (8 .6)(9 .10)茂峰彬勋贵成噪同平锋责扬晓鸿衍炳志启宪宝口夭黄宁廖罗韦张徐谢孔陈/… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(12)
美文传抄 年(陶然/2)春天(郭枫/3)带露的草坪(管用和/4)五月(殷颖/5)我们有个响亮的名字(赵冬/6)走进七月(艾明波/7一8)老师的眼睛(赵敏/9)广场(那家伦/10)剪(耿林莽/11)冬日(褚之/12) 走近名家 阅读:常说常新(秦文君八)学会讲故事、(杨红樱/3)我的“作文奇遇记叹班马/3)写信的故事(孙幼军/4)和你一样的普通童年(梅子涵/5)盆景里的松树(聪聪/6)编故事很有趣(庄大伟/7一8)不能不读书(马光复/9)观察美发现美创造美(金波八0)我的“作家梦”(殷健灵/11)语文这宝贝(北董八2) 短文精品廊 重见“炊烟”(青苗/1)我家最富的时刻(约翰/1)冬天的歌(2):… 相似文献
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对除法、分数和比的基本性质及三者关系,在引导学生复习时,可设计以下习题。 1.基本习题 (1)17÷136=( )÷272=1 ( )=0.125; (2)6/18=( )/288=18/( )=1/8; (3)14:112=42:( )=( ):56=1:8; (4)将下列各题按指定要求改写为另一种形式分别表示它们的结果。 相似文献
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“分数的基本性质”是“分数的意义和性质”一章的重点。如何使学生掌握这部分内容,下面的课堂教学纪实可供参考。 教师先让两个同学解答小黑板上的问题:1.在下面的括号里填上适当的数:1里面有( )个cc,( )个1/5是1,5个1/5是( )/5;1里面有( )个1/11,( )个1/11是1,11个1/11是( )/11;1=( )/13,1=25/( )。 2.把“<”、“>”或“=”号填在( )里:3/4( )3/8;3/8( )5/8;7/8( )7/12;9/9( )18/18。 相似文献
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《中国职业技术教育》2004,(26):59-59
序号刊名1中国成人教育2教育与职业3中国职业技术教育4中国电化教育G71/79各类教育类核心期刊表序号刊名5中国远程教育6电化教育研究7成人教育8中国特殊教育序号刊名9北京成人教育(改名为:中小学信息技术教育)10父母必读11继续教育序号刊名1教育研究2教育理论与实践3比较教育研究4全球教育展望5教育评论6中国教育学刊7外国教育研究G4综合性教育类核心期刊表序号刊名8人民教育9教学与管理10教育探索11教育与经济12教育科学13江西教育科研14辽宁教育研究序号刊名15教育导刊16上海教育科研17山东教育科研(改名为:当代教育科学)18教育研究与实… 相似文献
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一、以某一概念、定律、公式等基础知识点的应甩为核心进行串联下面一组习题就是以乘法分配律的应用为中心内容的习题串联。 1 用简便方法计算: (1)(5/12 7/24-7/120)×120 (2)1/7×30 1/7×11 1/7 (3)1995 2.81 199.3×61.9 199.3×10％ (4)71 1/9×8/9 (5)72 8/9×1 1/8 (6)73 7/9×1 1/8 相似文献
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《中国高校招生》2003,(2):13-13
发布内容各省、自治区、直辖市教育考试院(局、管理中心)、普通高校招生办公室: 2()03年普通高等学校招生全国统一考试时间安排如下: 一、采用“3+x文科综合/理科综合”的省、目治区、直辖市各科考试日寸间安排如下┏━━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━┓┃舔心期 ┃ 6月7日 ┃ 6月8日 ┃┃ 间 \ ┃ ┃ ┃┣━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫┃ ┃ 语文 ┃ ┃┃ 9 00一11 00 ┃ ┃ 外语 ┃┃ ┃(11 30结束) ┃ ┃┣━━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫┃ ┃ ┃文科综合/理科 ┃┃15 OO一17 00 … 相似文献
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《中学生理科月刊》2001,(6)
一、1 Ｄ 2 Ｂ 3 Ｃ 4 Ｂ 5 Ｄ 6 Ｂ 7 Ｂ 8 Ｄ 9 Ｄ 10 Ｂ 11 Ｄ 12 Ｃ 13 Ｃ 14 Ｂ15 Ｄ 16 Ｃ 17 Ａ 18 Ｄ 19 Ｃ 2 0 Ｂ二、2 1 Ｂ、Ｄ 2 2 Ａ、Ｄ 2 3 Ｃ 2 4 Ｂ、Ｃ 2 5 Ｂ、Ｄ三、2 6 四 11 2 7 ( 1)物理 ( 2 )排水集气 ( 3) 3Ｃｕ +8ＨＮＯ3=3Ｃｕ(ＮＯ3) 2 +2ＮＯ↑ +4Ｈ2 Ｏ2 8 ( 1)ｅ ( 2 )ｃ ( 3)ａ ( 4)ｂ ( 5 )ｇ ( 6 )ｈ 2 9 甲 :Ｋ2 ＣＯ3(或Ｎａ2 ＣＯ3) 乙 :紫色石蕊试液 30 可能是 31 ( 1)Ｆｅ2 Ｏ3 ＦｅＣｌ3 ( 2 )ＣｕＯ Ｃｕ… 相似文献
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熊福州 《河北理科教学研究》2008,(1):1-3
2007 年四川高考理科数学(11),(12)分别是: (11)如图1,l1、l2、l3是同一平面内的三条平行直线,l1与l2间的距离是1,l2与l3,间的距离是2,正三角形ABC的三顶点分别在l1,l2,l3上,则△ABC的边长是 (A)2√3 (B)4√6/3(c)3√17/4 (D)2√21/3 相似文献
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《中学生理科月刊》2003,(5)
测量、简单的运动、声现象知识点评1 小 2 4 6 3 3 中子 330 4 平均速度 尾部 刻度尺 5 与尺面垂直 1 90 6 运动快慢 汽车 7 2 4 8 4 32 10 9 运动 静止 参照物 10 0 17 0 2 5 0 2 11 音色 12 振动 13 30 0 0 声音不能在真空中传播 14 Ａ 15 Ｃ 16 Ａ 17 Ｄ 18 Ａ 19 Ｄ 2 0 Ｂ、Ｃ 2 1 Ｂ 2 2 (1) 4 0 0 0ｍ (2 ) 10ｍ/ｓ热现象知识要点评说1 升华 凝华 2 圆 三角 (三棱 ) 3 熔点 等于 4 Ａ 5 Ａ、Ｃ、Ｄ 6 Ｃ 7 Ｂ 8 Ａ 9 Ｄ 10 Ｂ… 相似文献
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本刊2005年第6期上发表了《“不借”也能解》一文,对我在2004年第10期上发表的《“有借有还”问题要合乎科学性》一文提出不同的看法,并提出了不同的解法。我认为该作者的立论是错误的。再以“把17匹马分给三个儿子,老大占1/2,老二占1/3,老三占1/9。三人各得几匹马”为例,分析《“不借”也能解》一文的立论为什么是错误的。1.直接判断(或是分数乘法) 老大:17x1/2=8 1/2(匹);老二:17x1/3=5 2/3(匹);老三:17x1/9=1 8/9(匹) 而《“不借”也能解》一文认为老大 相似文献
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1.比较、强化:带分数乘法计算方法的教学教师先让学生完成下面两道复习题:①把3(1/4)、5(3/(10))、2(5/9)、10(2/5)化成假分数。②计算:(7/(15))、39×(5/(26))、(27)/(100)×(25)/(81)。后启发学生用两种方法计算6(2/3):①把6(2/3)看成“6+(2/3)”(带分数意义),用乘法分配律进行计算:6(2/3)×8=(6+(2/3))×8=6×8+(2/3)×8=48+5(1/3)=53(1/3)。②把6(2/3)化成假 相似文献
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(少女独唱) 1一卜E是景J=6。 稍慢深情、思念 贾立夫词 黄准曲 /~、 (且业66 一}皿二几- 刀、 6563 刀、 434 2. 住 /一、 么 /月吟 刀43 刀、 6563 12 索二飞一)1些5，，少? L点亮一支支思念的 2灾难一次次扑灭了 (些丝，一) 尸一、厂、 3 11一1一 烛光， 希望， 厂-、 3 5 53 相似文献
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《教育实践与研究》2004,(12):64-64,F003
教育理论研究2 (3)国内外有关学习方式的研究综述及对我国教学发展的启示北京 /刘春玲2 (6 )个性、主体性、创造性及其与教育的关系江西 /肖庆华2 (9)研究性课程的后现代意蕴浙江 /季凤军2 (11 )学习方式变革应注意的一些问题河北 /杨英虎2 (13)心理健康教育浅议河北 /霍素平 刘会云6 (2 )课堂教学设计要素的重构浙江 /颜伟云6 (5)研究性学习中学生的困难及教师的应对河北 /刘学军6 (7)澳大利亚双语教育——贝诺瓦州立中学后期部分沉浸式双语教育上海 /王斌华6 (9)课改呼唤教师素质的提高河北 /刘春英6 (11 )试卷评讲说略湖北 /王健龙8(2 )… 相似文献