龙头山下的一片绿洲——武汉市电大江夏区分校、江夏区成人中专学校印象

穿过江夏区那终日拥挤、喧闹的龙头街小商品市场,拐进一个并不气派的铁门,那熙熙攘攘的人流和讨价还价的声浪霎时便不复存在了——这里是一个宁静、美丽的校园,一片占地不到5亩的小小的绿洲。这个麻雀虽小、五脏俱全的学校,就是获得了武汉市“德育工作先进学校”、市教委“先进基层党组织”等一大批荣誉称号的武汉市电大江夏区分校、江夏区成人中专学校(以下简称“江夏中专”)。对那些     

广西电大钦州市分校

广西电大钦州市分校成立于1979年11月,2004年并入钦州师专(现已升格为钦州学院)。分校座落钦州市育才路钦州学院东校区,同钦州学院的五个系部合署办学,占地6.6万平方米,校舍建筑建筑面积5.1万平方米,有400米塑胶跑道、田径运动场、体育馆等一批运动设施,有以100兆校园网站为中心的计算机网络系统、双向视频系统、KU波段卫星接收系统、闭路电视系统和无线广播系统、计算机网络实验室、多媒体教室、数字语音室、多媒体阅览室和会计模拟实验室等教学仪器设施一批,教学设备总值850万元。     

广西贵港市电大分校成立

［本刊讯］经自治区教育厅批准,广西广播电视大学贵港市分校于８月正式成立。贵港市市委、市人民政府高度重视广西广播电视大学贵港市分校组建工作。８月１７日下文成立了组建工作领导小组。８月２２日下发了《关于成立广西广播电视大学贵港市分校的通知》（贵政发［１９９９］４６号）,明确了该分校是市政府直接领导的,教学业务上接受广西广播电视大学指导和管理的处级建制高等学校,该校由姚善文、冯惺初两位同志担任学校临时负责人,姚善文同志主持学校的全面工作,冯惺初同志负责学校的日常工作。贵港市市委、市政府决定近两年内贵港…     

广州电大增城分校科研近况

广州电大增城分校一直坚持以科研促教学,以教学统领学校发展的办学思路。特别是近几年来,在学校领导的重视下,教育科研有了长足的进步。 增城分校承担的中央电大课题“县级电大特色校园文化建设”于2009年4月结题;     

广州电大花都分校科研近况

广州电大花都分校坚持科研立校,着力营造良好的科研氛围,2006年9月制定了《关于教职员工参赛获奖及发表论文的奖励办法》,调动教师参加科研活动的积极性,不断提升科研水平,经过全体教师的共同努力,科研工作取得了较大进展。     

广州电大东方分校科研近况

广州电大东方分校确立了“优质管理,优质教学,优质服务”的教育理念,突出科研与教学相结合,成功构建了“厚基础、宽口径”的人才培养模式和“多元互动”的课程教学模式。制定了《广州电大     

广州电大番禺分校科研近况

广州电大番禺分校十分重视科研工作,确立了“科研立校、科研兴校”的理念,以创新求变的思维,凸显远程教育的特色。结合基层电大的办学实际,确立了教育教学科研的主课题：实施创新教育,提倡实证研究。     

三十而立：蓬勃发展的延庆电大分校

本文从艰难起步、探索前行、快速发展和未来展望四个方面,对北京广播电视大学延庆分校的办学历史做了梳理,认为正是因为抓住了每次机遇,延庆分校才取得了巨大的教学成就。文章最后指出,延庆分校的发展目标是充分发挥＂全国示范性基层电大＂引领示范作用,提高办学能力和办学水平,为县域经济发展和社会进步发挥更大作用。     

榆林电大分校社区教育人文环境构建的研究

2008年2月13日教育部发文认定了北京市西城区等34个单位为社区教育示范区。到2018年,教育部全国社区教育实验(示范)区增加到249个。十年间这一数字的增加,有力地说明了社区教育在国家层面逐渐被重视。榆林电大分校被当地政府挂牌为榆林市社区大学,负责指导、组织和开展全市社区教育教学活动,本文对榆林电大分校社区教育人文环境构建进行分析探讨。     

坚持开放、联合办学的北京广播电视大学通州电大分校

北京广播电视大学通州分校前身是创建于1979年的北京广播电视大学通县工作站。根据通州区经济发展的实际和对成人教育发展的需求,在1999年10月11日经北京市教育委员会批准（京教成[1999]040号）建立了北京广播电视大学通州分校。     

小机构、大服务，低投入、高效益——电大宣武分校办学特色

北京电大宣武工作站创建于1979年，办学规模日益扩大，1995年经市编委批准更名为“北京电大宣武分校”，目前该校正式教职员工16人。1994年以来，该校认真贯彻实施北京市成人教育培训工程，落实区委、区政府提出的劳动素质工程任务，本着直接有效地服务于社会，服务于经济发展的办学宗旨，不断拓宽办学渠道，建校近二十年来，采用面授，广播电视等多媒体实施远距离教学，培养了电子、机械、工民建、法律、财会、外贸英语     

提升远城区心理健康教研有效性的策略与建议——以武汉市江夏区为例

对于许多远城区而言,受地理因素及生情和校情的影响,心理健康教育的发展十分不平衡,心理教师队伍的稳定性较差且个人层次也各不相同,对心理教研的需求差异很大。在此情况下,如何让心理教研更有实效有着重要的实践意义。因此,笔者以武汉市江夏区为例,具体分析在远城区组织与实施心理健康教研活动的实践经验。     

办好远程开放教育 构建终身教育体系——加快滁州电大分校发展的理路新探

文章就加强滁州电大分校发展的理念和思路进行了新的探索和思考.提出了变教为导,提倡自主学习+学会学习+终身学习——远程开放教育新理念和深化改革,重在建设,打造品牌,跨越发展——远程开放教育新思路。     

勤学苦练 学以致用——记武汉老年大学洪山分校教师吴崇泉

吴崇泉同志是武汉老年大学洪山分校按摩课老师、中医班学员。这位军队离休高级干部于1988年来到该校按摩班学习,三年修业后被聘为该校按摩专业教师,是洪山老年大学培养出的“老年人才”代表之一,也是该校唯一的先学后教、又学又教的学员兼老师。该校自1990年开始评定优秀学员以来,他连年榜上有名。他的按摩教学,深受学员欢迎。1993年,他被评为中国人民解放军全军先进离休干部,受到军委、总政治部的表彰。     

春天的使者——记武汉市江汉区春苗学校

在荆楚大地武汉,江汉区春苗学校是民办平民学校中崛起的一颗璀璨的明星。1995年创校,1997年江汉区教委51号文正式批复,校园占地6亩,自建一幢五层教学大楼,2001年秋季在校学生1658人,教职工64人,为汉口火车站北一带流动人口中适龄儿童提供了一方净土,为流动人口子女的九年义务教育提供了切实的保障,为无数的家长解除了后顾之忧。春苗办学人陈瑛同志在创校七年的艰难     

春蚕亦永生——记江夏区成人中专校长兼党支部书记陈申锦

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”李商隐的这两句诗几乎成为今人形容教师高尚品德的专用语了。武汉市江夏区成人中专、市电大江夏分校校长兼党支部书记陈申锦同志亦受之无愧。燃烧自己,照亮学生,鞠躬尽瘁,死而后已,人们借古人的诗句寄托了对崇高而略带悲壮的献身精神的景仰。然而陈     

生命的质量 ——记武汉市劳动模范、市电大现代教育技术中心主任吴光晟

新千年伊始,武汉市电大喜事连连:作为中央电大批准的开放教育试点单位,学校第一个本科班经过紧张筹备,已于寒假开始招生;新学期开学的第一天,校园网的开通又成为教职工们的热门话题;各系部处室都忙着在网上搜寻,并兴奋地交流着各自的收获……电大人明白,在近年来普通高校的成人教院林立于三镇、电大生源不断减少的情况下,武汉市电大获准     

江城舞仙子——记武汉市第一师范学校舞蹈教师夏冰

无论是清冷的早晨,还是酷热的黄昏,只要你走进武汉市第一师范学校艺术楼舞蹈室,一个湿淋淋的她就会出现在你眼前。你很难将眼前这位年纪轻轻、身材娇小、面容清秀、满头大汗的姑娘与下面这串闪光的头衔联系在一起——武汉市优秀青年教师、武汉市教育战线先进个人、武汉市“三八红旗手”、“巾帼英雄”、武汉市首届长江奖获得者、武汉市“五一”劳动奖章获得者……她,就是饮誉江城内外,有“江城舞仙子”之称的武汉市第一师范学校舞蹈队专职辅导教师夏冰。面对她所取得的骄人成绩,你不能不感到惊异;但当你了解了她的动人事迹后,你又不得不由衷佩服。     

洒向校园都是爱——记江夏区成人中专学校校长、党支部书记吴海峰

1997年9月,吴海峰同志受命于危难之时,被选调到江夏区的“袖珍”学校——区成人中专学校任校长、党支部书记。那时的学校是这样一种景象:10间窄小的教室、10间低洼潮湿的学生寝室和一栋600平方米的综合楼,教学设备只有1个36座语言室和11台386微机,校园占地面积3.7亩,在校学生仅为283人。人心思迁,学校岌岌可危。在第一次教职工大会上,吴海峰同志表达了“誓叫‘袖珍’成历史,问鼎第一再高歌”的雄心壮志,发表了对同志要象春天般的温暖,对工作要向夏天般的火热,对学生要象慈父般的情怀,对个人要象雪     

招得来、留得住、学得成——不断前进的北京电犬石景山分校

本文简要回顾了北京电大石景山分校的发展历程,展示了分校近年来在招生和教学两方面取得的成绩,总结经验并分析了原因,阐述了分校以学生和学习为中心,以为本地区经济建设和社会发展培养各类应用型人才的办学宗旨。